篇1：部编三年级语文下册《中国民间故事》整本书阅读（教案）部编三年级语文下册《中国民间故事》整本书阅读（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中国民间故事里的“秘密”借助神奇元素 弘扬真善美——《中国民间故事》整本书阅读教学目标：了解《中国民间故事》中的秘密——借助各种神奇元素，弘扬真善美激发学生阅读《中国民间故事》的欲望，并从中获得真善美的熏陶 教学重点： 了解《中国民间故事》中的秘密——借助各种神奇元素，弘扬真善美.教学难点： 激发学生阅读《中国民间故事》的欲望，并从中获得真善美的熏陶教学准备：《中国民间故事》教学过程：一、激趣导入1、同学们，今天这节课的信息量非常大，需要我们的大脑快速地运转起 来。要不，我们先来个大脑热身运动吧 !2、看图猜故事：同学们大都喜欢读故事书，要不，我们来看图片猜故事 吧！准备...
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  篇2：部编版语文四年级下册整本书阅读 灰尘的旅行 教案部编版语文四年级下册整本书阅读 灰尘的旅行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《灰尘的旅行》导读案教学目标：1.明确读书的任务和计划。2.通过导语、看目录质疑等途径激发学生阅读兴趣，产生阅读期待。3.掌握科学类作品的阅读方法，体会科普文的语言特色，感受语言之美，爱上科普作品类书籍。教学重点：有效激发学生的阅读兴趣，培养学生的探究意识。教学难点：掌握科学类作品的阅读方法，体会科普文的语言特色。教学过程:一、引语激发阅读兴趣。孩子们，即将来临的五一假期，你想去哪里旅游？今天老师想带领大家进行一场特殊的旅行，在这之前我们要请出我们这次旅行的向导，看看它是谁呢？（课件出示视频）老师给大家带来了一本非常有意思的科普读物，主人公也是细菌，它的名字叫做《灰尘的旅行...
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 篇3：部编版语文二年级上册 整本书阅读《了不起的狐狸爸爸》（教案）部编版语文二年级上册 整本书阅读《了不起的狐狸爸爸》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 了不起的狐狸爸爸 课题 导读课教 学 目 标 梳理整本书的故事脉络，激发同学的阅读兴趣，引导同学积极进行课下阅读。 加强基本常识的学习，打好基础，拓展知识面。打破思维定势，培养学生良好的思维能力和思维习惯，让学生养成独立思考和自我探究的习惯。 加强情感态度价值观方面的教育，引导同学形成积极主动的学习态度和乐观阳光的生活态度。教 学 重 点 及 难 点 重点： 引导学生理解狐狸爸爸了不起的原因及具体表现。 难点：1、激发学生的阅读兴趣，调动学生阅读的积极性与主动性，认真仔细的阅读此书。 2、梳理故事脉络，让学生带着清晰的思路去阅读，提高阅读的速度与质量。教 学 过 程...
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 篇4：部编版语文三年级上册整本书阅读《走进童话》 教案部编版语文三年级上册整本书阅读《走进童话》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册走进童话【课 型】阅读推荐课【教学目标】1.激发学生的阅读兴趣，带动学生阅读童话故事的热情。2.通过提示语或者补充提示语带学生感悟人物的内心变化。3.通过欣赏电影片段，引导学生走进想象的世界，体会童话的精妙。【教学重难点】引导学生学会质疑，指导读童话故事的方法、技巧，激发阅读兴趣。【教学课时】1课时【教学过程】一、绘本引读播放《丑小鸭》绘本（ppt2-11）：大家知道这是哪一部书中的片断吗 你们知道原著中是怎么描写这一场景的吗 指名朗读“这是头一天的情形。后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生气起来。他们老是说：“你...
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 篇5：统编版语文三年级下册第八单元整本书阅读《安徒生童话》教案统编版语文三年级下册第八单元整本书阅读《安徒生童话》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册第八单元整本书阅读课《安徒生童话》教学设计教学目标（一）带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。（二）感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。（三）通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。教学重点:教学重点对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。教学难点指导学生阅读的方法。四、教学过程（一）谈话激趣，导入主题1.很高兴我们又在一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。你们还知道别的有关读书的名言吗 ？学生自由说说。2.是的...
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  篇6：统编版语文三下第四单元第10课时 整本书阅读课——《城南旧事》教案统编版语文三下第四单元第10课时 整本书阅读课——《城南旧事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课时 整本书阅读课——《城南旧事》一、学习目标1.了解《城南旧事》的基本内容，在了解中产生阅读期待和兴趣。2.认识故事中的人物关系，感受作者童年的乐趣。3.能制订阅读计划表，根据计划表开展阅读。4.增强对阅读的兴趣，感受阅读带来的快乐。二、评价任务1.用自己的话说说《城南旧事》的基本内容。2.前后桌说说故事中的人物关系。3.制订阅读计划表，根据计划表开展阅读。4.小组内交流阅读的收获。三、学习过程（一）激趣推介，简介作者1.有人说：“童年如同一首美妙的歌，一幅优美的画，一段美好的记忆。”而在一位作家的笔下，童年还是一本厚厚的书，...
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   篇7：部编版语文四年级上“快乐读书吧”复习教案整本书阅读 读中国神话部编版语文四年级上“快乐读书吧”复习教案整本书阅读 读中国神话资料可供全国地区适用。
大致详情：整本书阅读之读中国神话——四年级上册“快乐读书吧”复习教学目标：1.关注神话课文的人物与事件，掌握每篇课文的主要内容。2.了解有关神话的典籍，以《中国古代神话故事》为展开，复习阅读整本书的 方法，把握其主要内容。3.让学生找到文章描写人物的关键句，既使整个教学活动能有机地围绕关键句 来展开，又使学生初步体会神话故事的魅力4.掌握语文园地中交流平台部分的内容。5.能产生阅读中国神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。教学重点：掌握阅读神话故事的方法：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。教学难点：通过阅读，丰富想象力和创造力，开阔视野，启迪智慧。感悟神话人物的美好...
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    篇8：部编版语文三年级下册《宝葫芦的秘密》整本书阅读 教案部编版语文三年级下册《宝葫芦的秘密》整本书阅读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宝葫芦的秘密》整本书阅读方案内容简介：《宝葫芦的秘密》是一部优秀的儿童文学作品。它描写的是一个叫王葆的少年，幻想坐享其成，渴望有个“要什么有什么”的宝葫芦能够给他带来幸福。王葆终于如愿以偿了，但宝葫芦带给他的是一连串的麻烦和苦恼。事实教育了王葆，最后他毅然抛弃了那个曾经让他梦寐以求的宝葫芦。推荐学段：三年级下学期推荐理由：全文故事围绕王葆的梦想展开，想象力十分丰富。故事内容非常贴近我们的生活，十分有趣。整个故事对错褒贬的态度明确，具有很好的教育和启迪意义。课型安排：阅读推荐课 1课时阅读推进课 1课时阅读汇报课 1课时《宝葫芦的秘密》【课型】阅读推荐课【教...
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  篇9：部编版语文二年级上册 整本书阅读《了不起的狐狸爸爸》（教案）部编版语文二年级上册 整本书阅读《了不起的狐狸爸爸》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：整本书阅读课《了不起的狐狸爸爸》教学课例●整本书内容分析《了不起的狐狸爸爸》由美国罗尔德·达尔著，故事中的主要人物有山谷中的三个农场主和狐狸先生一家。博吉斯是养鸡场的农场主，邦斯是鸭鹅饲养场的场主，比恩是火鸡饲养场和苹果园的主人。他们长相不同，习惯不同，但是都卑鄙、小气。狐狸爸爸经常到他们的农场偷吃的，所以惹怒了三位农场主，他们决定抓住这只狐狸，从此，展开了农场主与狐狸一家间的斗智斗勇，在每一次危难面前，狐狸爸爸都很机智地战胜了困难，带领狐狸一家和其他小动物们吃到了丰盛的饭菜，保住了性命，它是一个了不起的狐狸爸爸。故事情节跌宕起伏，搭配有趣的插图，让小读者很容易就进入故事角色中，感受故事的...
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 篇10：统编版语文三下第五单元第9课时 整本书阅读课——《大林和小林》教案统编版语文三下第五单元第9课时 整本书阅读课——《大林和小林》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第9课时 整本书阅读课——《大林和小林》一、学习目标1.感受作品神奇的想象，对不同的人物形象和有趣的事件进行讨论，形成自己的看法。2.学习阅读的方法，养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。二、评价任务1.说一说大林和小林名字的由来。2.通过阅读，讲一讲大林和小林不同的人物性格。3.与同学讨论阅读整本课外书的方法。三、学习过程(一)名言导入，推荐书籍1.朗读名言。书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——[美]惠普尔读一本好书，就像交了一位益友。——臧克家2.激情推荐。亲爱的同学们，阅读是一场美妙的旅行，书就像一艘神奇的船，能把我们带到遥远...
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   篇11：六年级下册语文第二单元《鲁滨逊漂流记》整本书阅读教案六年级下册语文第二单元《鲁滨逊漂流记》整本书阅读教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鲁滨逊漂流记》整本书阅读教案【课时安排】本书分为三课时，具体安排为：第一课时导读课，第二课时推进课（精读课），第三课时分享课。【教学目标】1.能读完《鲁滨逊漂流记》，感受阅读的快乐，并乐于与大家分享。2.梳理故事情节，感受故事中主要人物形象，提升分析总结能力。3.能整体感知故事的内容，并能回答老师的问题，提升整体感知能力和提取信息能力。【教学重难点分析】从知识层面来说，阅读本书在于丰富学生的课外知识，拓展学生的阅读视野，能理解主要内容，分析人物形象；从技能层面来说，老师需要引导学生运用阅读策略阅读，提升阅读能力；从情感层面来说，要通过教学使学生体会冒险精神和坚韧顽强的毅力。...
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