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整本书阅读教学,应以(16篇)
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资料标题 |
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统编版新教材高一语文必修（上）《乡土中国》整本书阅读教学实录 |
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高一必修（下）《红楼梦》整本书阅读教学设计之整体理解 |
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《乡土中国》整本书阅读教学设计与实施 |
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2021—2022学年统编版高中语文必修上册《乡土中国》整本书阅读教学设计 |
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【教学研讨】高中语文整本书阅读教学与评价策略探索 课件62张 |
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新高考背景下高中语文整本书阅读教学设计 （课件36张） |
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《红楼梦》整本书阅读教学设计 2021-2022学年统编高中语文必修下册 |
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人教版部编（2019）高中语文必修上册 《乡土中国》4-六至七章阅读活动-整本书阅读教学设计系列课件(共17张PPT) |
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| 9 |
《乡土中国》整本书阅读教学设计之批读指导 |
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2022-2023学年部编版高中语文必修上册乡土中国整本书阅读教学课件（共29张ppt） |
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| 11 |
人教版部编（2019）高中语文必修上册 《乡土中国》2-一至三章阅读活动-整本书阅读教学设计系列课件(共26张PPT) |
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人教版部编（2019）高中语文必修上册 《乡土中国》5-八至九章阅读活动-整本书阅读教学设计系列课件(共21张PPT) |
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人教版部编（2019）高中语文必修上册 《乡土中国》3-四至五章阅读活动-整本书阅读教学设计系列课件(共32张PPT) |
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人教版部编（2019）高中语文必修上册 《整本书阅读教学要求及〈乡土中国〉实施路径》名师课件(共68张PPT) |
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基于主题深度学习的任务群教学——《红楼梦》整本书阅读教学案例 |
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统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计四：专题研讨：把握作品中的人物关系 |
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统编版新教材高一语文必修（上）《乡土中国》整本书阅读教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版新教材高一语文必修（上）《乡土中国》整本书阅读教学实录
整本书阅读教学对传统的语文 课堂提出了挑战。众所周知，一堂课是有时间限制的，所解决的问题只能是几个甚至一个。单篇课文的容量有限，和课堂教学的时长及授课方式都相匹配，比较容易讲透。而整本书则内容宏富，课堂教学中试图做到面面俱到绝无可能。想要以一堂课撬动整本书，就必须要找到可以带动“面”的几个“点”。而要想带动“面”，前提又是师生对整本书的内容非常熟悉。
所以，整本书阅读的教学，首先要落在“读”上。读是出发点，也是归结点。其次还要落在“整”上。整本书的教学是一个系列，一堂课是否有效，需要放在整个教学序列中去考察。此外，一堂课是不是有“...
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