篇1：2020-2021学年高中语文部编版必修上册 参与家乡文化建设 课件（14张PPT）2020-2021学年高中语文部编版必修上册 参与家乡文化建设 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)任务三 参与家乡文化建设称呼一般顶格写在第二行开头。可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”“广大的妇女同胞们：”等。正文一般在第三行空两格开始书写。写明倡议书的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求。结尾要表明倡议者的决心和希望，或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。一是保乡土。我建议让更多对乡村有深刻认识的专业人士深入乡村，对各类传统农村进行全面认真的调研，遵循保护为先的原则，并对文化地标进行保护，同时把景观功能和文化旅游、乡村公共文化建设结合起来...
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   篇2：4.3 《参与家乡文化建设》课件-（29张PPT）2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册4.3 《参与家乡文化建设》课件-（29张PPT）2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)人教版必修上册4.8.3《参与家乡文化建设》一、教学目标1．学习建议、考察并撰写报告。2．了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，提出建设性建议。二、核心素养语言建构与运用：学习建议、考察并撰写报告。思维发展与提升：了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，提高思辨能力。审美鉴赏与创造：对家乡文化生活现状进行调查的基础上，参考下面的活动提示，对丰富家乡的文化生活提出建议，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。文化传承与理解：传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆第三节 参与家乡文化建设第四单元 家乡文化生活学习任务群：当代文化参与第三节 参与家...
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     篇3：4.3 参与家乡文化建设 课件（12张ppt）+教案+素材4.3 参与家乡文化建设 课件（12张ppt）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：关于家乡春节文化习俗的实践调查报告随着经济社会全球化，农村经济也得到很大的发展，人们的生活水平逐渐提高。在网络高度发达的今天，青年一代受到世界综合文化的影响，在思想与兴趣等方面出现“西化”现象，对中国传统文化的继承和发扬有所淡化。春节期间，我对家乡农村的春节文化习俗进行了适当的调查，现在分享给同学们，借此激发同学们对传统节日文化的兴趣，并思考对中国传统文化的改革与创新、继承与发扬。下面向大家汇报关于春节习俗的三个方面的调查结果。1．春联(1)春联的格式正门对联：贴在门堂中间，纸张较宽大，字数一般4－5个大字，少数铁门有7个大字的。门旁对联：贴于门两旁，一般木门门旁较窄，多数是7个小...
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   篇4：统编版高中语文必修上册《 家乡文化生活现状调查—— 参与家乡文化建设》 同步测试含答案统编版高中语文必修上册《 家乡文化生活现状调查—— 参与家乡文化建设》 同步测试含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 二 家乡文化生活现状调查—— 参与家乡文化建设
阅读提升练
一、阅读下面的文字，完成1-3题。
中国民间剪纸
中国民间剪纸艺术是一种融物质文明和精神文明为一体，深深植根于民族土壤，广泛表现在民间信仰和生活习俗之中，鲜明地反映出我国民间广大民众最基本的心理特征和审美情趣、价值观念的民俗文化之一。因此，它是我国传统文化不可忽视的一部分。
民间剪纸是劳动人民为满足精神生活的需要而创造，并在他们生活中应用和流传的一种艺术样式。从艺术的角度看，民间剪纸艺术属于精神文化的范畴，它是由劳动人民集体创造出来并反映我们民族的集体表象的一种文化模式。民间剪纸的作者们在创造时，从来没有任何...
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   篇5：2020年高中语文 必修上册 第四单元 第三节 参与家乡文化建设 学案（部编版）2020年高中语文 必修上册 第四单元 第三节 参与家乡文化建设 学案（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时优案3 参与家乡文化建设阅读下面的文字，完成1～3题。坚持全面动员与有序推进相结合。文明乡风、良好家风、淳朴民风是一个 、不断养成的过程，对待乡村文化振兴，我们既要保持 的紧迫感和责任感，也不可 ，一味追求快，搞成新的“大跃进”。工作中，要坚持规划先行，时间服从质量， ，久久为功。坚持党政主导与农民主体相结合。( )，让农民“热起来”，形成全社会关心支持和积极参与乡村文化振兴的浓厚氛围。要切忌简单代替农民选择，调动亿万农民最大限度参与乡村文化振兴的主动性、积极性、创造性，不断提升农民的文化参与感、获得感、幸福感。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的...
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  篇6：第四单元 三 参与家乡文化建设 课件 (共19张PPT)第四单元 三 参与家乡文化建设 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。 了解家乡的文化生活，参与家乡的文化建设，是语文学习向课外的延伸，也是我们的责任。在对家乡文化生活现状进行调查的基础上，参考下面的活动提示，对丰富家乡的文化生活提出建议。参与家乡文化建设1.可以考察家乡的风俗习惯、邻里关系、生活方式、文化环境等，选择其中的一项，看看哪些方面需要改进，有哪些改进的可能，具备了哪些条件，等等。2.所提建议应当从家乡实际出发，具有可操作性，切忌空泛。应先征求各方面意见，和同学讨论后再拟定建议。可以写成建议书，陈述建议的内容、建议的理由、实施的步骤和可行性等。3.所提建议要基于对当代文化发展和区域文化生活的理解，以利于家乡文化的健康发...
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     篇7：2022-2023学年 部编版高中语文必修上册 第四单元 三 参与家乡文化建设 （学案含练习 word版含答案）2022-2023学年 部编版高中语文必修上册 第四单元 三 参与家乡文化建设 （学案含练习 word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三 参与家乡文化建设学习目标 1.在参与家乡文化建设活动中形成认识问题、解决问题的能力。2.完成有关家乡文化建设的建议书写作。如何参与家乡文化建设1．科学调研，确定参与专题选准“调研点”。这个点即老百姓生活中的“热点”或“难点”，比如“过节”，既是老百姓生活的“热点”，也是人们受折磨的“难点”，围绕这样的“点”展开调查，会有较好的效果。2．做好实际调研在调研中，要围绕“调研点”，恰当地运用访谈调查法、观察调查法、问卷调查法等，全面、准确地掌握真实的信息。待调研结束后，完成下面的调研任务表。家乡文化生活的调查报告调查时间调查地点调查对象调查方法调查目的调查内容调查结...
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   篇8：三 参与家乡文化建设 课件 2021-2022学年高一语文统编版必修上册（28张PPT）三 参与家乡文化建设 课件 2021-2022学年高一语文统编版必修上册（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡文化生活 第三板块
参与家乡文化建设
1. 通过访谈、调查，进一步思考家乡的文化发展前景。
2. 拟写一份家乡文化发展建议书。
活动任务
思考发现
1. 对中华优秀传统文化的认识是否清晰？中华优秀传统文化传承的内容对象是否清晰？哪些属于优秀的，哪些是糟粕，是否能明确界定？
2.对中华优秀传统文化的利用是否充分？
对传统文化的传播发扬是否有创新之举？能否将文化遗产保护与经济社会发展相结合？珍贵文物有没有得到有效展示？博物馆策展布展能力如何？地方非物质文化遗产项目有没有得到及时发掘整理或合理利用？除了节庆、会展活动，有没有深度开发？
思考提示
在前期访谈、调查的基础上，结...
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  篇9：2021-2022学年高中语文统编版必修上册第四单元《学习活动三 参与家乡文化建设》教学设计2021-2022学年高中语文统编版必修上册第四单元《学习活动三 参与家乡文化建设》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学习活动三参与家乡文化建设教学目标语言建构与运用学习撰写建议书。思维发展与提升对家乡文化现状作出理性思考，提高思辨能力。审美鉴赏与创造对家乡文化建设提出合理化的意见与建议，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。文化传承与理解对家乡文化建设提出合理建议，传承并弘扬家乡的优秀文化，为家乡留下一段美好记忆。教学重点难点撰写建议书，设计参与家乡文化活动。教学时间2课时（不含活动过程）。一、选择活动内容，制定活动方案在前面两个专题的活动中，大家都搜集到了自己家乡的优秀传统文化，比如各类人物、历史建筑、多样景致和独特习俗等，下面请大家分组展示一下自己的收获，都来展示自己的家...
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   篇10：第四单元 当代文化参与：家乡文化生活课件(共51张PPT)统编版（部编版）必修 上册第四单元 当代文化参与：家乡文化生活课件(共51张PPT)统编版（部编版）必修 上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)第四单元 当代文化参与：家乡文化生活第四单元 当代文化参与：家乡文化生活1.文化目标：通过对家乡文化现象的访谈、调查，增强对家乡文化的认识，思考家乡与自我成长之间的关系。2.语言目标：掌握语言表达与交流的技巧，在实地调查中提高访谈、调查的技巧。素养目标内容索引XUE XI HUO DONG YI JI LU JIA XIANG DE REN HE WU学习活动一 记录家乡的人和物学习活动二 家乡文化生活现状调查XUE XI HUO DONG SAN CAN YU JIA XIANG WEN HUA JIAN SHE学习活...
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    Tags：参与,家乡,文化建设,ppt,精选
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