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建设家乡文化(精选11篇)

日期:2023-10-7 10:05 阅读:

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建设家乡文化(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 第四单元第3课时(共24张PPT) 参与家乡文化建设-高一语文(统编版必修上册) 下载
2 三《参与家乡文化建设》课件(共22张PPT) 统编版高中语文必修上册 下载
3 人教版部编(2019)高中语文必修上册《参与家乡文化建设》名师教学课件(共19张PPT) 下载
4 高一语文课后培优练(统编版必修上册) 三 参与家乡文化建设(含答案) 下载
5 参与家乡文化建设课件(共47张PPT)2023-2024学年高一语文(统编版必修上册) 下载
6 探寻家乡文化,讲好家乡故事 ——八年级下第一单元读写结合课(素材) 下载
7 第四单元《“家乡文化建设”——关公文化》课件74张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册 下载
8 统编版语文高中必修上册《三 参与家乡文化建设》精品课件(共32张PPT) 下载
9 《参与家乡文化建设》教学设计 下载
10 《参与家乡文化建设》优秀导学案 下载
11 统编版高中语文必修上册 第四单元 三 参与家乡文化建设课件(共24张PPT) 下载

篇1:第四单元第3课时(共24张PPT) 参与家乡文化建设-高一语文(统编版必修上册)

第四单元第3课时(共24张PPT) 参与家乡文化建设-高一语文(统编版必修上册)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)“家乡文化生活”学习活动第3课时 参与家乡的文化生活建设统编新版高中语文必修上册第四单元学习目标1.了解家乡民俗,挖掘文化内涵。2.从家乡文化生活的实际出发,提出合理化建议,学习写建议书。 4.建立与时俱进、吐故纳新的文化意识,增强民族文化自信心。5.通过对家乡化生活的了解,参与家乡文化建设提出合理化建议,增强对家乡文化的认识。 家乡文化既是中国文化的重要组成部分,又是我们个体精神生活的重要依托,它并不是抽象的存在,家乡的各色人物、各种自然和人文景观、独特的风俗习惯和历史文化,都承载着丰富的记忆与情感。作为新时代的高中生应该关注和参与当代文化生活,学习剖析...
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篇2:三《参与家乡文化建设》课件(共22张PPT) 统编版高中语文必修上册

三《参与家乡文化建设》课件(共22张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)1、学习撰写建议书。2、学会分析评价家乡文化现象;对家乡文化现状作出理性思考,提高思辨能力。3、参与家乡文化建设,培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。4、 对家乡文化建设提出合理建议,传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。教学重点: 对家乡文化建设提出合理建议,传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。教学难点:参与家乡文化建设,培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。教学重难点既然我们的家乡文化存在着的缺失的一面,或者说隐隐存在忧虑的一面,或者说被恶搞的一面,或者政府保护没有注意的一面,那么如何做才能让我们的家乡文化继续发扬光大?请同学们...
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篇3:人教版部编(2019)高中语文必修上册《参与家乡文化建设》名师教学课件(共19张PPT)

人教版部编(2019)高中语文必修上册《参与家乡文化建设》名师教学课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)《参与家乡文化建设》家乡文化调查资料整理家乡文化现状和溯源导入010203目录学习写作规范的建议书04明确家乡文化生活现状的多样性、复杂性、时代性。激发联想,体会家乡和个人成长的关系。培养热爱家乡的情感。教学目标学习写作规范的建议书在对家乡文化生活现状调查的基础上,发现可以改进的地方,提出可行性建议。学会写建议书,训练写作能力。在活动中培养当代文化参与的意识和担当精神。导入一1.抓住实质,提出中肯的建议。2.理性分析能力。1.发现问题,提出建议。2.训练口语表达和写作能力,训练思辨能力。3.培养责任意识和担当精神。导入二活动重点...
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篇4:高一语文课后培优练(统编版必修上册) 三 参与家乡文化建设(含答案)

高一语文课后培优练(统编版必修上册) 三 参与家乡文化建设(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:姓名: 班级第四单元三 参与家乡文化建设一、语言运用及表达阅读下面的文字,完成下面小题。目前,我国已有40多个非物质文化遗产项目成功申遗,总数居世界第一。非遗保护和传承的观念 ,整个社会对非遗的尊重意识、保护意识和传承意识明显提高。非遗保护唤醒了民众对于中华优秀传统文化的尊重和热爱,增强了人们的文化自豪感。过去历朝历代,民间艺人不曾受到过特别的尊重。建筑者、手艺人、讲故事的人……体现他们技艺和智慧的成果被世人称赞,但他们的名字却 在历史里。如今,传承人概念被提出并得到实际 ,让这些不曾被关注的创造者走到...
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篇5:参与家乡文化建设课件(共47张PPT)2023-2024学年高一语文(统编版必修上册)

参与家乡文化建设课件(共47张PPT)2023-2024学年高一语文(统编版必修上册)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共47张PPT)4.3 参与家乡文化建设1. 通过访谈、调查,进一步思考家乡的文化发展前景。2. 拟写一份家乡文化发展建议书。活动任务活动指导:一、如何参与在对家乡文化现状调查的基础上,针对存在的问题,提出解 决的建议,拟写针对家乡文化建议的建议书或倡议书。二、建议书、倡议书的区别(一)建议书建议书是个人、单位和有关部门为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体,有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待,内容要具体,语言要精练。建议书的写作格式:1.在第一行正中写“建议书”三个字。2.第二行顶格写接受建议方的名称。3.正文: (1)建议...
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篇6:探寻家乡文化,讲好家乡故事 ——八年级下第一单元读写结合课(素材)

探寻家乡文化,讲好家乡故事 ——八年级下第一单元读写结合课(素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:探寻家乡文化,讲好家乡故事 ——八年级下第一单元读写结合课知识点描述:感受民俗,挖掘文化价值,探究写法,学习仿写。综合运用多种表达方式,用富有表现力的语言向世界讲述自己家乡的风俗文化,讲好家乡故事。教学目标:1.对比阅读四篇课文,从体裁、文化内容、结构、笔法、场面描写等角度对比。2.探究家乡文化的历史渊源、内涵及价值和意义,讲述家乡的文化的过去、发展与未来。3.激发学生对家乡风俗文化的探寻热情,增进对家乡文化的认同,培养学生热爱家乡、热爱家乡文化的思想情感。教学重点:比较四篇课文结构层次的特点,学习布局谋篇,比较课文精彩语句,领会作者的语言风格,学习遣词造句。教学难点:探寻家乡风...
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篇7:第四单元《“家乡文化建设”——关公文化》课件74张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

第四单元《“家乡文化建设”——关公文化》课件74张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共74张PPT)关公文化—家乡文化生活导入说说你知道的关羽的典故。温酒斩华雄、三英战吕布、降汉不降曹、千里走单骑、过五关斩六将、华容道放曹操、水淹七军、刮骨疗毒、败走麦城。学习目标1.了解关羽其人以及关公文化;2.探寻关公文化的文物体现;3.了解关公文化的精神传承;4.了解关公文化的发展现状;5.尝试参与关公文化建设。关羽关羽(?—220年),字云长,本字长生 [100] ,河东郡解县(今山西省运城市盐湖区解州镇)人。东汉末年名将。汉末亡命涿郡,与张飞从刘备起兵。刘备得徐州后,使关羽行太守事。建安五年(200年),曹操东进,击破刘备,关羽被俘,遂随曹操于官渡迎击...
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篇8:统编版语文高中必修上册《三 参与家乡文化建设》精品课件(共32张PPT)

统编版语文高中必修上册《三 参与家乡文化建设》精品课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)三 参与家乡文化建设“参与家乡文化建设”是第四单元“家乡文化生活”学习活动之三。要求学生了解家乡的文化生活,参与家乡文化建设,是语文学习向课外的延伸,也是我们的责任。在对家乡文化生活现状进行调查的基础上,参考给出的活动提示,对丰富家乡的文化生活提出建议。1.通过调查走访,了解家乡的风俗习惯、文化环境等,培养语言建构与运用素养。2. 思考家乡文化生活的现状,促进思维发展,培养学生思维发展与提升素养。3.了解家乡文化生活现状,认识到社会发展对家乡所产生的影响,培养审美鉴赏与创造素养。4. 对丰富家乡的文化生活提出建议,培养和弘扬民族文化和民族精神,培养文化传承与理解素...
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篇9:《参与家乡文化建设》教学设计

《参与家乡文化建设》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《参与家乡文化建设》教学设计第三节 参与家乡文化建设【相关知识】如何写建议书建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。(一)标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容,如“关于暑期中小学补课的建议书”。(二)称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名,要在标题下隔两行顶格写,后加冒号。(三)正文建议书正文由以下三部分构成:1.要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发,考虑你的建议的合理性,为采纳你的建议打下基础。2.建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出,这样可...
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篇10:《参与家乡文化建设》优秀导学案

《参与家乡文化建设》优秀导学案资料可供全国地区适用。
大致详情:《参与家乡文化建设》优秀导学案知识目标1.学习建议、考察并撰写报告。2.了解家乡的文化生活,参与家乡文化建设,提出建设性建议。素养目标语言建构与运用:学习建议、考察并撰写报告。思维发展与提升:了解家乡的文化生活,参与家乡文化建设,提高思辨能力。审美鉴赏与创造:对家乡文化生活现状进行调查的基础上,参考下面的活动提示,对丰富家乡的文化生活提出建议,从而形成正确的世界观、人生观和价值观。文化传承与理解:传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。收集家乡历史人物的资料和实地采访考查。一、整体把握这一课是本单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动之三。解家乡的文化生活,参与家乡...
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篇11:统编版高中语文必修上册 第四单元 三 参与家乡文化建设课件(共24张PPT)

统编版高中语文必修上册 第四单元 三 参与家乡文化建设课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)把关题必修上册第四单元三 参与家乡文化建设在我还住在三合院的童年,后院的围篱几乎被牵牛花包覆,牵牛花的藤蔓总是把竹篱织成一道花墙,在春天时,好像在竹篱上点燃的焰火,爆开!竹篱外的坡地,牵牛花的焰火爆得更灿烂。那被一般人认为卑贱、毫不起眼的牵牛花,其实有着极美丽的颜色,有白、粉红、浅紫与宝蓝;(  )。可惜的是,它不能久放,只要被采下来,霎时便枯萎了。我时常想,如果要票选一种可以代表台湾的花,我会投票给牵牛花,因为从北到南,自西至东,牵牛花的藤蔓像丝线一样,紧紧包覆这个美丽之岛。牵牛花的名字也宜于联想,牵牛花又叫“朝颜”,因为它清晨盛开的缘故。这名字,使我想起“...
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