《天上的街市》说课稿（精选10篇）

20.天上的街市 寒假复习试题(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台20.天上的街市寒假复习试题部编版语文七年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小红整理了组有关 “家国情怀”的写作素材，其中有语病的一句是（ ）A．古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。B．面对国家民族危亡，夏完淳以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一曲悲壮的生命之歌。C．人总有一死，只要留得一颗赤诚的爱国忠心，永远在史册上闪耀光彩，就死得其所。D．在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是...

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20.天上的街市课件(共21张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)20 天上的街市郭 沫 若郭沫若：原名郭开贞， 乐山人。现代作家、诗人、历史学家、考古学家、社会活动家。代表诗集《_女神_》、历史话剧《 屈原_》等。走近作者：写作背景　　 1914年郭沫若赴日本留学，先学医，后从事文艺运动。在1921年和1922年这两年中曾三次回国，当时的中国虽然经“五四运动”的洗礼，但是人们追求的自由、幸福、美好的生活并未到来，中国仍然处于北洋军阀的黑暗统治下。许多人因此而感到绝望无助，但是诗人没有因此而放弃希望，他依然不倦地探索和追求。他用手中的笔改写了民间传说，创造了《天上的街市》，相信自由、幸福、美好的生活一定存在。学习任务①在朗...

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第20课《天上的街市》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 七年级 学期 秋季课题 天上的街市教科书 书 名：语文教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年7月教学目标1.朗读并背诵诗歌，读准重音、节奏，读出感情，体会诗歌音韵美。 2.理解诗歌意象，体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求。 3.品味诗歌形象化的语言，培养联想和想象的能力。教学内容教学重点： 1.理解诗歌意象，体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求。 2.品味诗歌形象化的语言，培养联想和想象的能力。 教学难点： 1.运用联想和想象，理解意象，品味诗歌形象化的语言，培养联想和想象的能力。教学过程导入 以牛郎织...

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20 天上的街市 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计课程基本信息学科 语文 年级 七年级 学期 秋季课题 天上的街市教科书 书 名：语文教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年7月教学目标1.朗读并背诵诗歌，读准重音、节奏，读出感情，体会诗歌音韵美。 2.理解诗歌意象，体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求。 3.品味诗歌形象化的语言，培养联想和想象的能力。教学内容教学重点： 1.理解诗歌意象，体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求。 2.品味诗歌形象化的语言，培养联想和想象的能力。 教学难点： 1.运用联想和想象，理解意象，品味诗歌形象化的语言，培养联想和想象的能力。教学过程导入...

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20.《天上的街市》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：20.《天上的街市》导学案学习要点：了解作家生平，作品。掌握诗歌的主要内容和中心思想。有感情的朗诵诗歌。模块一、初读课文，把握作家作品1.作者简介：郭沫若（1892年11月16日－1978年6月12日），幼名文豹，原名开贞。是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一、社会活动家。代表作诗歌集《女神》、《星空》；历史剧《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》。2.朗读课文，想想作者描写了一个怎样的天上街市？应该用什么样的语气读课文。模块二、细读课文，理解内容研读第一节，思考使用了什么修辞手法和表现手法？明星点点的星空是怎样一个地方？研读第二节，这一节使用了什么表现手法？街市上的物...

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20 天上的街市 习题课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)第六单元20　天上的街市目语文01学习导航02课前自学03积累运用录04课内精读05类文阅读学习导航学习目标 　　1.有感情地朗读诗歌,体味诗的音乐美,探究诗的情感美。2.理解诗中联想和想象的运用,想象诗的图画美,赏析诗的语言美。考点链接 　　联想和想象:联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,强调此物与彼物之间有相似性。想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程,它是一种形象思维过程,具有创造性和浪漫色彩。对点训练 　　积累运用第3.(3)题,课内精读第4题,类文阅读第1、2题课前自学1.整体把握课文,填写以下内容。...

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20《天上的街市》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：天上的街市教案学校 班级 学科 语文 教师 .课题《 天上的街市 》时间 年 月 日参与人员教学目标 有感情地朗读并背诵这首诗 。2.理解诗歌中的联想和想象，培养联想和想象的能力 。3.赏析诗歌的语言，体会作者向往追求理想生活的思想感情。思想教育内容 理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。教学重点 朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美教学难点 练习运用联想和想象；领悟诗歌表达的中心课 题 天上的街市 课 型 教读 教 具 多媒体教学内容及教学过程 建议或意见一、导入新课...

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第20课 天上的街市 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)部编版语文七年级上册20.天上的街市郭沫若郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，诗人、作家、历史学家、古文字学家。 他是中国新诗的奠基人之一，也是中国历史剧的开创者和奠基人。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。有《郭沫若全集》行世。作者简介你平日所见到的街市景象是怎样的呢？请从以下角度各用一个四字词语或成语描述。“街市”街道——楼房——车辆——人群——商品——灯光——宽阔整洁鳞次栉比川流不息琳琅满目喜笑颜开灯火通明新课导入你能想象“天上的街市”是什么样的吗？请你用词语或成语描述一下。...

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20天上的街市 课课练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：20.天上的街市一、积累与运用。1.阅读下面语段，回答后面的问题。今天我去了博物馆，在________的博物馆里，陈列着许多________的物品。在探索中原人起源的场馆中，设计者用模型和灯光模拟出原始居民生活的场景，远远望去，像piāomiǎo的仙山楼阁，令人shèn为神往。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。陈列（____） 模型（____）　 　模拟（____） piāomiǎo（_____） shèn（____）为神往(2)请选用《天上的街市》中的词语，填写在下面的横线上。_________________ _______________...

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第20课 《天上的街市》课件(共23张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)《天上的街市》郭沫若世界上唯有两件东西能够深深震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件则是我们头顶灿烂的星空。—— 【德】康德郭沫若（1892—1978），原名开贞，曾用名鼎堂。著名学者、文学家、社会活动家。：：, 1938年后，投身抗战文艺工作。1914年 赴日留学后开始文学活动，发起成立新文学团体“创造社”。创作第一部新诗集《女神》，影响很大。回国后 参加北伐战争，任国民革命军总政治部秘书长、副主任等职。1927年撰文谴责蒋介石的“四一二”政变，参加南昌起义。1928年起 长期旅居日本，从事中国古代史...

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