篇1:部编版九年级历史上册第14课 文艺复兴运动(共46张PPT)部编版九年级历史上册第14课 文艺复兴运动(共46张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:课件46张PPT。第五单元 步入近代世界近代史世界近代史是资本主义产生、发展并逐步走向成熟的历史。世界近代化开端:文艺复兴和新航路的开辟(14—16世纪)世界近代史的开端:英国资产阶级革命(1640年——1688年)第14课文艺复兴运动文艺复兴运动一些先进知识分子借助研究古代希腊罗马的文化,通过文艺创作,宣传人文精神。意大利商业城市——佛罗伦萨一、文艺复兴1、时间:14世纪—16世纪2、地点:意大利3、背景:(14世纪起源于意大利→15世纪,西欧各国→16世纪达到高潮)兴起背景:14世纪,意大利资本主义萌芽产生资产阶级兴起,要求冲破封建束缚,追求享受现世生活。思想领域出现文艺复兴运动... 图片详情: 篇2:部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动 (共25张PPT)部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:课件25张PPT。第14课 文艺复兴运动文艺复兴 是一场形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的一场反对封建教会,弘扬资产阶级思想文化的运动。阅读课本,自学完成:1、文艺复兴的时间、地点?2、文艺复兴的背景?3、文艺复兴的指导思想?4、文艺复兴时期代表人物及国家,代表作和地位?14世纪中叶意大利5、文艺复兴的影响?人文主义教会对精神世界的控制一、文艺复兴(1)时间:14—16世纪 (2)发源地: 意大利材料一14世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,对教会宣扬... 图片详情: 篇3:部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动 (共31张PPT)部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:课件30张PPT。《圣母像》第14课 文艺复兴运动对人的发现神与人的斗争挑战神权 文艺复兴第一篇章阅读教材,思考下列问题文艺复兴运动兴起的含义:文艺复兴运动兴起的时间:文艺复兴运动兴起地点:14世纪中叶意大利的佛罗伦萨,威尼斯等地文艺复兴是一场反对教会神权至上和提倡人文主义的新文化运动文艺复兴运动的方式是什么:这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式文艺复兴运动兴起于意大利的原因?1、意大利最早出现资本主义萌芽2、意大利较多的保留了希腊罗马的古典文化,具有丰厚的文化遗产3、意大利具有不可多得人才优势阅读史料,归纳文艺复兴运动兴起的原因? 材料一中世纪的教会极端蔑视人性,认为人生下来就是... 图片详情: 篇4:部编版 九年级历史上册 第14课文艺复兴运动 课件(25ppt)部编版 九年级历史上册 第14课文艺复兴运动 课件(25ppt)资料可供深圳市地区适用。 大致详情:第五单元 步入近代第14课 文艺复兴运动 自14世纪中叶起,欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利,传播于欧洲大陆和英国,被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代?人们的思想会发生什么变化?学习目标:?1、通过阅读教材,准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。?2、通过阅读教材,了解文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,培养学生透过现象看本质的能力。?3、文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难,经过不懈努力而取得的,鼓励学生从小树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。探究一 文艺复兴(1)文艺复兴的背景(原因)... 图片详情: 篇5:部编版历史九年级上册第14课文艺复兴运动 (共27张PPT)部编版历史九年级上册第14课文艺复兴运动 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:课件27张PPT。第14课 文艺复兴运动什么是文艺复兴运动? 14~16世纪,新兴的资产阶级要求重视人的作用和人的需要,一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化,通过文艺创作,宣传人文精神,这就是“文艺复兴”运动。核心思想 O时间:O发生地:O发生背景(根本原因) :14世纪-16世纪意大利,后传播到法国、德国、英国等欧洲其它国家工商业发展,资本主义萌芽文艺复兴的概况:(1)物质前提:意大利最早出现资本主义萌芽,工商业发达,有雄厚的财力文艺复兴为什么首先起源于意大利?(3)人才优势:众多博学多才的学者(4)文化环境:古希腊罗马丰富的文化遗产(2)阶级基础:新兴资产阶级的诞生和成长核... 图片详情: 篇6:部编版历史九年级上册第14课 文艺复兴运动 (共26张PPT)部编版历史九年级上册第14课 文艺复兴运动 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:课件26张PPT。第14课 文艺复兴运动一、文艺复兴 14、15世纪,意大利出现了佛罗伦萨、威尼斯等著名的工商业城市,出现的资本主义经济的萌芽。 新兴的资产阶级认为自己能创造财富,也应该享受生活,他们要求重视人的作用和人的需要.繁荣的意大利商业城市——佛罗伦萨 一些文学艺术家潜心研究古希腊、罗马文化,通过文艺创作,宣传人文主义,这就是文艺复兴运动。文艺复兴的含义它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号,但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。 封建神学占统治地位,教会势力庞大,形成中的资产阶级力量弱小,还无力与教会正面冲突。文艺复兴的兴起的时间地点14世纪... 图片详情: 篇7:部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动 课件(34张ppt)部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动 课件(34张ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情:伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高,一种新的世俗生活观念逐渐形成,这为以后出现的文艺复兴奠定了基础。温故知新意大利商业城市——佛罗伦萨第14课 文艺复兴运动 文艺复兴的摇篮——意大利佛罗伦萨学习目标1.了解文艺复兴的原因和经过;掌握文艺复兴的实质和指导思想;2.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。 自主学习1、文艺复兴兴起的时间、发源地、兴起的原因。2、文艺复兴的核心思想、实质、方式、影响。3、文艺复兴的代表人物有哪些?他们分别有哪些代表作品?新课探究一、文艺复兴(1)时间:1... 图片详情: 篇8:部编版九年级上册历史第14课 文艺复兴运动(34张ppt)课件部编版九年级上册历史第14课 文艺复兴运动(34张ppt)课件资料可供全国地区适用。 大致详情:课件34张PPT。第五单元 步入近代第14课 文艺复兴运动情景导入,生成问题 自14世纪中叶起,欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利,传播于欧洲大陆和英国,被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代?人们的思想会发生什么变化?学习目标:?1、通过阅读教材,准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。?2、通过阅读教材,了解文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,培养学生透过现象看本质的能力。?3、文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难,经过不懈努力而取得的,鼓励学生从小树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。一、文艺复兴(14-16世... 图片详情: 篇9:部编版九年级上册历史第14课文艺复兴运动课件(共32张PPT)部编版九年级上册历史第14课文艺复兴运动课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:课件32张PPT。“蒙娜丽莎”“永恒的微笑”“谜一般的微笑”、“神秘的微笑”、……中世纪时期的圣母文艺复兴时期的圣母突出了人性冷漠,缺少人情人性的呼唤第五单元 步入近代第14课 文艺复兴运动课标要求1.知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等,2.初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义 文艺复兴的背景文艺复兴的成就文艺复兴的实质文艺复兴的影响结论:教会神学禁锢人们的思想和行为结论:资本主义萌芽为欧洲文艺复兴运动的兴起提供了经济基础结论:形成中的资产阶级要求有自己的思想文化宗教因素:教会神学禁锢人们的思想和行为经济因素:资本主义萌芽为欧洲文艺复兴运动的兴起提供了经济基础阶级因素:形成中的资产阶级要... 图片详情: 篇10:部编版九年级历史上册第14课 文艺复兴运动 课件 (共23张PPT)部编版九年级历史上册第14课 文艺复兴运动 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:课件23张PPT。文艺复兴运动 新知讲解 一 、文艺复兴 14世纪中叶,佛罗伦萨当时是意大利最有代表性的一个城市。是当时的一个手工业中心,作为一个小城市,它的人口已经达到了12万多,拥有200多家呢绒手工工场,极盛时期工人多达3万。而威尼斯的丝织业和造船业也极为著名,它的商业贸易活动遍及西欧和东方。这时意大利的经济和社会都得到了很大的发展,并出现了资本主义萌芽。兴起背景新课探究一:【追求人文主义】来由:Renaissance原意“再生、复活”。 新知讲解 基督教的观点是:亚当、夏娃偷吃禁果,证明肉体是罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐出伊甸园,罚其在满是荆棘和蒺藜的大地上终... 图片详情: 篇11:部编版九年级历史上册第14课 文艺复兴运动 练习课件 (共25张PPT)部编版九年级历史上册第14课 文艺复兴运动 练习课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:课件25张PPT。第14课 文艺复兴运动思维导学合作探究比较文艺复兴时期的圣母像与中世纪时的圣母像有什么不同?答案:中世纪的圣母像圣母和圣婴坐姿僵硬,神态严肃,形象呆板,体出“神” 与“人”的不同, 表现远离尘世的圣者气息。文艺复兴时期的圣母像善良、和蔼的母亲取代了神圣、庄严的圣母。她像普通的母亲一样,把自己的孩子耶稣抱在怀里,静静地用脸颊贴着孩子,从中可以体会到母亲的一片温情。反映了新兴的资产阶级要求以人为中心,而不是以神为中心,提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福。即时训练1.“我不想变成上帝,或居住在永恒中……我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”下列能够体现这一思想的是( )... 图片详情: Tags:文艺部,宣讲,ppt,精选,11篇 |
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