篇1：海南省2016年中学地理课堂教学评比教学设计一等奖人教版必修2地理6.1人地关系思想的演变海南省2016年中学地理课堂教学评比教学设计一等奖人教版必修2地理6.1人地关系思想的演变资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1人地关系思想的演变教学设计所用教材 教材名称：人民教育出版社 地理必修2课标 了解人地关系思想的历史演变；根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题；教学目标 学生通过学习人地关系的核心知识，懂得环境 ( )问题产生的原因，能够归纳人类面临主要的环境问题，理解只有人地和谐——获取资源和排放废弃物在环境的承载范围之内，才能最终解决环境问题。学生阅读相关材料，了解人地关系思想的历史演变过程，认识人类走可持续发展之路的必然性。通过引导学生阅读材料，联系框图等图表，提高分析图表，归纳地理事物的能力。通过人地关系的理解，环境问题产生原因的...
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 篇2：山东临沂第十九中学高中语文粤教版必修三第四单元之《念奴娇赤壁怀古》课件（25张ppt）+教学设计（3份打包）山东临沂第十九中学高中语文粤教版必修三第四单元之《念奴娇赤壁怀古》课件（25张ppt）+教学设计（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名刘青杰电话学科语文年级高三邮件单位临沂第十九中学教学设计教学主题念奴娇 赤壁怀古一、教材分析此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起。元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》和此词。二、学生分析对于古文，如果学生不能够全身心投入，那么他们对文章的理解就仅仅停留在对文章字面意思的理解上，而对文章的内涵则难以触及。学习《念奴娇·赤壁怀古》时可以用激情感染学生，在此基础上...
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 篇3：山东青岛六十六中高中语文人教版必修4第二单元之《念奴娇赤壁怀古》课件（25张ppt）+教学设计（2份打包）山东青岛六十六中高中语文人教版必修4第二单元之《念奴娇赤壁怀古》课件（25张ppt）+教学设计（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。念奴娇赤壁怀古宋 苏轼 他从监狱走来，带着一个极小的官职，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，一路上小人牵着大师，大师牵着历史，走到了黄州...... 在赤壁，引导千古杰作的前奏已经奏响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇 赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生...... ——余秋雨《苏东坡突围》学习目标1、朗读课文，感受豪放风格。2、怀古题材，总结常用知识。3、感悟形象，体会苏轼情怀。课前案字音：浪淘尽故垒西边公瑾羽扇纶巾樯橹早生华发一尊还酹江月课前案句义：人道是古国神游多情应笑我一...
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  篇4：山东威海市大光华高中部高中语文粤教版必修三第四单元之《念奴娇赤壁怀古》课件（24张ppt）+教学设计（4份打包）山东威海市大光华高中部高中语文粤教版必修三第四单元之《念奴娇赤壁怀古》课件（24张ppt）+教学设计（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名郭艳霞电话学科语文年级高二邮件单位威海大光华国际学校教学设计教学主题《念奴娇?赤壁怀古》一、教材分析《念奴娇?赤壁怀古》是苏轼豪放派词作的代表作。他表现了苏轼对境遇的无奈和豁达之情。二、学生分析学生在初中学过几首苏轼不同风格的词作，对苏轼也有一定的了解，同时在高中阶段学过他的《赤壁赋》，对他的经历有一定的了解；但因为高中阶段第一次接触词作，在鉴赏方面还不是很熟练，所以要注意在鉴赏中引导学生，让学生掌握基本的诗歌的鉴赏方法，同时学生在初中阶段对于诗词只是处于能读懂能背诵的水平，关于苏轼的词作的特点不是很了解。所以通过本课的学习要让学生知道苏轼的豪放派词作的特点...
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  篇5：14.2.1平方差公式教学设计（2013年广东省教学设计大赛获一等奖）14.2.1平方差公式教学设计（2013年广东省教学设计大赛获一等奖）资料可供全国地区适用。
大致详情：《平方差公式》教学设计【教材】 人教版八年级数学上册15.2乘法公式. 【课时安排】 第1个课时.【教学对象】 八年级（上）学生.【授课教师】【教材分析】《平方差公式》是八年级上学期 “15.2乘法公式”（第一课时），是在学生已经掌握了多项式乘法之后，自然过渡到具有特殊形式的多项式的乘法，是从一般到特殊的认知规律的典型范例。对它的学习和研究，不仅给出了特殊的多项式乘法的简便算法，而且在设计的过程中尽量与生活中的实际问题相联系，设计一些活动增加知识的趣味性，这样可以培养学生对数学学习的兴趣，设计的习题也很有梯度，由浅入深，适应学生的需要。为以后的因式分解、分式的化简等内容奠定了基础，在教学...
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    篇6：2.3.3念奴娇赤壁怀古教学设计2.3.3念奴娇赤壁怀古教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学校：临清实验高级中学 学科：语文 编写人：由红贞 审稿人：陈红艳《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计教材分析学习本首词主要是进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情，以及对统治者屈辱求和，用人不当的愤概。教学目标知识目标正字音，疏通文意能力目标找出文中用典词句，理解典故含义情感目标体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情，以及对统治者屈辱求和，用人不当的愤概。教学重难点用典的作用，作者的心情学情分析因为高中生大多数对于...
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 篇7：《端午的鸭蛋》教学设计（省优质课一等奖）——薛薇《端午的鸭蛋》教学设计（省优质课一等奖）——薛薇资料可供全国地区适用。
大致详情：《端午的鸭蛋》教学设计薛 薇【设计思想】《端午的鸭蛋》表现了汪曾祺“小叙事”散文的突出特点，写作者切身经历的而又最能唤醒人们审美体验的平凡小事、乡情习俗，展现了端午风俗、高邮鸭蛋、童年端午等多个内容层面。其对事物独到的颖悟、独特的发现、特色鲜明的艺术传达以及由此而形成的审美意蕴，为学生的个性探究提供了珍贵资源和宽阔空间。作者从身边人们熟视无睹的端午风俗、家乡鸭蛋中，不但透视了其中深蕴的文化内涵，而且以原汁原味、淡而有味的“本色艺术”创造出令人如坐春风的诗意，传达出浓重真挚的怀恋情感，产生了感人至深的魅力。作品用笔质朴自然，不事雕琢，然而就在不经心、不刻意和不拘格套中却显示出文脉的自...
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   篇8：角的比较课件及教学设计（优质课一等奖使用材料）角的比较课件及教学设计（优质课一等奖使用材料）资料可供全国地区适用。
大致详情：角的比较 教学目标：1．会用叠合法和度量法进行角的大小比较，掌握角的和、差的意义．2．掌握角平分线的定义及数学表达式，会运用角平分线的性质解决一些角的计算问题．3．通过例题变式，培养学生思维的灵活性和发散性．4．经历角的大小比较的过程，使学生对几何图形与数的关系有一定的认识，初步发展学生的数形结合的能力．5．通过折纸片寻找角平分线的过程，把实际问题转化为数学问题，培养学生对数学的好奇心与求知欲．教学重难点：重点是角的大小比较和角的平分线概念．难点是利用角的和差及角平分线进行的有关计算．教学过程一、开门见山，导入新课比一比：在一副三角板中（如图）你认为∠A与∠P哪个角较大...
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 篇9：海口市教学设计一等奖仁爱版七年级英语上Unit 2 Looking DifferentTopic 3 Whose jacket is it Section A 表格式教学设计海口市教学设计一等奖仁爱版七年级英语上Unit 2 Looking DifferentTopic 3 Whose jacket is it Section A 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：英语教学设计海口十中 甘欣教学设计内容所用教科书 仁爱版七年级英语所教年级 听说课 所教单元册数 七年级上册设计主题 Whose jacket is it 1. 整体设计思路、指导依据说明 本话题是第二单元第三话题，以”Whose jacket is it ”为话题涉及询问物品的归属以及形容词性物主代词和名词性物主代词的表达运用的学习。本课是SectionA ,属于听说课。本节课的设计内容贴近日常生活，通过良好的师生互动，让学生迅速掌握并运用新句型，并且能够在老师的引导下由学生自己总结知识要点，提高学生自主学习的能力。为了兼顾课堂教学的有效性和趣味性，本节课的活动...
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  篇10：全国第七届中学语文课堂教学大赛一等奖获得者教学设计《奇妙的克隆》 董 鹏（辽宁）全国第七届中学语文课堂教学大赛一等奖获得者教学设计《奇妙的克隆》 董 鹏（辽宁）资料可供全国地区适用。
大致详情：全国第七届中学语文课堂教学大赛一等奖获得者教学设计《奇妙的克隆》教学设计?董 鹏（辽宁）教学设想这是一篇科学说明文，科学术语极多，篇幅极长，难度极大。在大赛的特定条件下又要一课时来取舍这篇文章。这就要求教者必须选点突破。这篇文章要教授的点很多，我认为首先要让学生在第一课时内能读懂这篇文章，并在此基础上能获取一些此类文章的阅读方法是很重要的，所以就设计了一堂说明文阅读学法指导课。此教学设想的亮点在于“说明文阅读方法指导”。这对七年级刚结束，准备升入八年级的学生是非常有必要的，因为他们的说明文阅读积累还很少，对科学说明文的阅读经验更是几乎没有。在这种情况下，教师借助这样一个文本，来进...
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  篇11：全国第七届中学语文课堂教学大赛一等奖获得者教学设计《云南的歌会》 吕莉（江苏）全国第七届中学语文课堂教学大赛一等奖获得者教学设计《云南的歌会》 吕莉（江苏）资料可供全国地区适用。
大致详情：全国第七届中学语文课堂教学大赛一等奖获得者教学设计《云南的歌会》教学设计吕莉（江苏）教学目标：1、能通过阅读课文，了解云南歌会的特点。2、能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句，通过对课文中重点句段的研析，深入体会云南的歌会的真正魅力。3、能通过对课文语言的分析揣摩，品味文章精妙的语言。教学重点：1、能通过阅读课文，了解云南的歌会的特点。2、能分析揣摩文章精妙的语言。教学难点：能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句，通过对课文中重点句段的研析，深入体会云南的歌会的真正魅力。教学步骤：一、新课导入“同学们，今天我们共同来学习《云南的歌会》，作者沈...
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  篇12：2011年四川省高中生物优质课展评一等奖内环境稳态的重要性教学设计2011年四川省高中生物优质课展评一等奖内环境稳态的重要性教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：内环境稳态的重要性 教学设计2011年四川省高中生物优质课展评”一等奖 一、教材的简要分析 《内环境稳态的重要性》是普通高中课程标准实验教科书（人教版）生物必修模块3第1章第2节的内容。它是第一节内容的进一步延伸和拓展，也是学习后面生命活动调节等内容的基础，具有承上启下的作用。 稳态是必修模块3重要的核心概念。处理好这一概念的教学，可以为后续的学习打下坚实的基础。因此，稳态的概念及稳态的重要性是本节教学内容的重点。稳态的调节机制在后面章节的学习中要逐步展开和深化，本节中仅做一个简要的概述，做好后继课的铺垫。 人体健康与内环境稳态密切相关。几乎所有人生活中都亲历过诸如发烧...
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     篇13：优质课评比 衢州市一等奖 改革开放总设计师邓小平邓小平教学设计优质课评比 衢州市一等奖 改革开放总设计师邓小平邓小平教学设计资料可供衢州市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网第5课 中国改革开放和现代化建设的总设计师（引路人）邓小平[课标要求]基本要求简述邓小平在社会主义建设时期的历史贡献：制定《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、开创有中国特色的社会主义建设道路、发表南方谈话、提出 “一国两制”伟大构想等。 感受邓小平作为中国改革开放总设计师的伟大气魄；体会邓小平不懈追求真理和求实的品质。发展要求认识邓小平为中国社会主义现代化建设作出的巨大理沦贡献和实践创新精神。[教学目标]1、 知识与能力制定《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、开创有中国特色的社会主义建设道路、发表南...
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 篇14：信息技术一等奖论文案例-信息技术教学软件的设计思路与技术实现.doc信息技术一等奖论文案例-信息技术教学软件的设计思路与技术实现.doc资料可供全国地区适用。
大致详情：信息技术教学软件的设计思路与技术实现奉化中学 王丰【摘要】新课程理念下的信息技术教学十分注重对学生学习的评价。评价也是在教学各环节中必不可少的一环，它的目的是检查和促进教与学。因此，在日常教学中，方便、科学、有效的评价也显得尤为重要。本文以2006年会考导引中五套试卷为例，介绍了开发具有评价功能的训练复习型教学软件的设计思路，以及如何使用VB6.0来具体实现试卷的抽取、各类试题的批改、成绩的上传和成绩的导出统计等功能。【关键词】评价 教学软件 VB6.0 批改程序教学软件是一种根据教学目标设计、表现特定的教学内容、反映一定教学策略的计算机教学程序。它可以用来存储、传递和处理教学信息，...
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   Tags：念奴,赤壁,怀古,教学设计,一等奖
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