《念奴娇 赤壁怀古》ppt课件（精选10篇）

9.1《念奴娇·赤壁怀古》 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏 轼学生背诵《雨霖铃》，复习回答婉约词特点。婉约词特点：内容：闺情别绪表达：含蓄蕴藉语言：圆润清丽情境导入 ：中国著名作家林语堂曾评价过一个古人，请大家猜猜他是谁？他是一个秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友。他是一个大文豪，新派的画家，伟大的书法家。他是一个酿酒实验家，水利工程师。（建造苏堤）他是一个假道学的反对派，瑜伽术的修炼者，佛教徒。他是一个士大夫，皇帝的秘书，饮酒成瘾者。他是一个心肠慈悲的法官，政治上的坚持己见者，月下的漫步者。请问，他是谁？学习目标：1、了解苏轼，了解豪放词的基本特点。2、...

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第9课　念奴娇.赤壁怀古 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第9课　念奴娇·赤壁怀古*永遇乐·京口北固亭怀古　*声声慢(寻寻觅觅) INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\专题图.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\专题图.TIF" \* MERGEFORMAT 念奴娇·赤壁怀古INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\...

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9.1 念奴娇 赤壁怀古 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)苏 轼传说苏轼曾问一个善于唱歌的幕士：“我词何如柳七(柳永)？”这个人回答：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。 学士词，须关西大汉，铜琵琶铁绰板，唱‘大江东去’。” 豪放派与婉约派的风格有什么不同呢？豪放派——纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁。婉约派——缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉。苏轼（1036---1101）苏轼SU SHI字子瞻，号“东坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵（1009---1066）、弟弟苏辙（1039--1112） 皆以文学...

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第9课 念奴娇·赤壁怀古 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)第9课 念奴娇·赤壁怀古1. 了解苏轼的生平和思想，了解这首词的写作背景。2. 诵读这首词，体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法，品味词的声韵美。3. 感受苏轼旷达洒脱、豁达坚忍、积极乐观地面对人生的情怀。4. 了解豪放词的风格特点，提高鉴赏古代诗词的能力。素养目标念奴娇·赤壁怀古苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今四川眉山）人。著名文学家、书画家。苏轼少负才名，博通经史。宋嘉祐二年（1057）中进士，曾任翰林学士、礼部尚书等职。他一生坎坷，多次被贬官放逐。在宋神宗时曾受重用，然因新旧党争，屡遭贬抑；又因作诗讽刺新法，被人构陷...

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9.1《念奴娇·赤壁怀古》教学设计统编版必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《念奴娇·赤壁怀古》教学设计【教学目标】1.朗读课文，体会诗词的意境，理清文章脉络。2.把握该词借古抒怀的手法；理解诗歌内容及表达技巧。3.了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。4.体会诗歌的豪迈气势，学习作者面对人生挫折时的旷达情怀。【教学重难点】重点：赏析语言，感受豪迈之情。难点：评价作者“人生如梦”的复杂情感。【教学过程】一、导入新课：在正式上课前想和大家玩个脑筋急转弯，历史上有这样一个人，只要你读宋词，就绕不过他的《江城子·十年生死两茫茫》；只要你练书法，就绕不过他的寒食帖；即使你不练书法不读宋词，怎么也得吃饭吧，那你一定知道他的东坡肉。这个人是谁呢？—...

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9.1 念奴娇·赤壁怀古 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)他,频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家”。他，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”我们可以这样描述他的一生：“载歌载舞，深得其乐”。苏轼1.理解苏词的豪放风格。2.理解作者壮志未酬的情怀和豪迈超 脱的人生态度。3.背诵全文。一、初步感知。诵读体会本词的感情基调。【高起】大江东去，浪淘尽、千古风流人物。【低徊，平稳过渡】故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。【激昂慷慨】乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。【热烈奔放】江山如画，一时多少豪杰。【舒缓...

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9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件（共44张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共44张PPT)念奴娇赤壁怀古导入新课他是秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友。他是一个大文豪，新派的画家，伟大的书法家。他是一个酿酒实验家，水利工程师。他是一个假道学的反对派，瑜伽术的修炼者，佛教徒。他是一个士大夫，皇帝的秘书，饮酒成瘾者。他是一个心肠慈悲的法官，政治上的坚持己见者，月下的漫步者。——林语堂诗文词赋、绘画书法，皆臻化境。工程建筑、农田水利、教育、音乐、医药、数学、金石、美学、烹饪……几乎无所不能，他是谁？滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都...

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9.1 念奴娇·赤壁怀古 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)念奴娇·赤壁怀古——苏轼苏轼苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，眉州眉山人，中国北宋文豪，“唐宋八大家”之一。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄，又与陆游并称苏陆；词与辛弃疾并称苏辛；其画则开创了湖州画派。苏东坡是一个秉性难改的乐天派、一个悲天悯人的道德家、一个黎明百姓的好朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、...

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9.1 念奴娇 赤壁怀古 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余、长短句等倚声填词词牌调有定格，句有定数，字有定声小令、中调和长调单调、双调、三叠、四叠令、引、近、慢等阕 què 、片平平仄仄，仄仄平平，平平仄仄仄仄。仄仄平平平平，仄仄平仄。仄仄平平，平仄仄，平仄平平仄仄。仄仄平平，平平仄仄，仄仄平平仄。①②念奴娇，词牌名，亦称《百字令》、《酹江月》、《大江东去》。双调一百字，前后阕各四仄韵，一韵到底。大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边，人道是、仄 平 平 仄， 仄 平 仄、 平 仄 平 平 平 仄。 仄 仄 平 平， 平 仄 仄、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊...

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统编版 语文 必修上册 9-1 《念奴娇·赤壁怀古》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：9-1 《念奴娇·赤壁怀古》【教学目标】★知识与技能：1、了解苏轼生平，感知他的豪放词风。2、鉴赏本词，掌握诗词鉴赏的一般方法。★过程与方法：3、通过分析景的描写，引领学生神游历史，从而感受词人心境。4、通过诵读感知、关键词赏析体会豪放词风的魅力。★情感、态度与价值观：体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的心境，提升自己的人格，净化自己的情怀，培养乐观主义精神。【教学重难点】掌握诗词鉴赏的方法。【教学方法】诵读法、朗读法、讨论法。【教学过程】导入师：在中国的文学史上一直有“诗庄词媚”之说。就是说诗的风格庄重严肃，而词呢？它是由诗发展而来，比诗“小一辈”，类似父亲与儿子的关系，所...

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