篇1：统编版高中语文必修上册第三单元8.3《琵琶行并序》 学案（共2课时）统编版高中语文必修上册第三单元8.3《琵琶行并序》 学案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：琵琶行并序【学习目标】了解作者、解题。诵读课文，理解全文的大意，概括每段内容。3．积累基础知识。4. 分析作者描写音乐的高超技巧；5．感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美。【学习过程】第一课时一、知识导学1．唐朝宣宗皇帝李忱为一位诗人写了首悼亡诗：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”这位诗人就是白居易。2．白居易，中唐著名_______诗人，字______，晚年号________。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗（谏官...
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   篇2：统编版高中语文必修上册 8 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册 8 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序1.“月”是古代诗词里常见的意象，可表现不同的情感色彩。下列句中“月”带有凄清色彩的一项是（ ）A．一夜飞度镜湖月B．日月照耀金银台C．别时茫茫江浸月D．秋月春风等闲度2.下列对《梦游天姥吟留别》（以下简称《梦游》）与《登高》的理解与分析，不正确的一项是（ ）A.《梦游》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，表现出李白傲岸不屈的性格和对自由性灵、独立人格的追求。B.《登高》的尾联写国难家愁使自己白发日多，加上因病断酒，悲愁就更难排遣。杜甫忧国伤时的情怀跃然纸上。C.《梦游》运用夸张、联想等手法描绘了迷离瑰丽的梦中奇景，极富浪漫色彩...
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 篇3：人教版部编（2019）高中语文必修上册《琵琶行并序》名师教学课件(共26张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册《琵琶行并序》名师教学课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《琵琶行并序》诵读感知——疏通文意欣赏描写——深度阅读导入010203目录课堂拓展——学以致用04了解白居易的生平经历和文学成就。教学目标反复诵读，品味诗歌意象与意境，体悟本诗情景交融的写法。品味诗人语言的独特魅力、艺术风格及作品产生的影响。唐朝有这样一位皇帝，他的名字也许早已被人们淡忘了，可是他为一位诗人写的悼亡诗却永久地流传了下来。他就是唐宣宗李忱。他写的那首悼亡诗是：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”导入他悼亡的诗人是：白居易。其中“童子...
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   篇4：第6课《琵琶行并序》课件25张 人教版高中语文必修三第6课《琵琶行并序》课件25张 人教版高中语文必修三资料可供全国地区适用。
大致详情：琵琶行
－白居易
白居易（772－846），字乐天，号香山居士，自幼聪慧、苦学文，有“兼济天下”“为民请命”的理想。曾任左拾遗，作谏官，46岁上疏获罪，被贬为江州司马，写下《琵琶行》，其后升任忠州刺史、杭州太守等，官至刑部尚书。晚年政治热情减退，“独善其身”，少有佳作。
著有《白氏长庆集》，现存诗3000首，在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗风清新自然、通俗易懂。
时期
生活特点
诗歌特点
前期
（从入仕到贬江州司马以前）
仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。
以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》
后期
（即自...
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  篇5：8.3 琵琶行并序 （教学课件）-高中语文人教统编版必修上册(共32张PPT)8.3 琵琶行并序 （教学课件）-高中语文人教统编版必修上册(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)琵琶行并序白居易我们经常用“高山流水”来称呼知音。 “乐者本于声，声者发于情。”是音乐将一些素不相识的人联系在了一起。两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐，让他们共享高山流水情；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，是音乐，让他们再次演绎了千古不衰的知音绝唱。共同的遭遇使得两人在琵琶声中相互理解，产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹。著名的《琵琶行》由此写成。为什么音乐会让素不相识的人产生共鸣呢？今天我们进入白居易的《琵琶行》，来探究音乐背后的情感。1、把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性；2、掌握诗歌的表达技巧，把握诗人的情感...
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   篇6：8.3《琵琶行并序》导学案 2022-2023学年统编版高中语文必修上册（含答案）8.3《琵琶行并序》导学案 2022-2023学年统编版高中语文必修上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《梦游天姥吟留别》导学案【学习目标】1.理解白居易的生平及诗歌的创作背景，了解文体知识，积累文化常识。2.把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性。3.鉴赏描写音乐的方法，总结方法技巧。4.通过分析诗人和琵琶女的形象特点，体会诗人表达的思想感情，领会主旨。【重点难点】1、体会诗人抒发的人生感慨，重点欣赏诗中音乐描写和景物描写的精妙之处。2、欣赏诗中描写音乐的语言艺术，把握诗人的情感变化。【课时安排】 3课时环节一：知人论世1.现实主义诗人--白居易白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新...
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  篇7：人教部编版高中语文必修上册 8.3《琵琶行并序》习题课件（29张PPT）人教部编版高中语文必修上册 8.3《琵琶行并序》习题课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)琵琶行（并序）答案 CA答案 D答案 DE犹抱琵琶半遮面转轴拨弦三两声别有幽愁暗恨生相逢何必曾相识杜鹃啼血猿哀鸣唯见江心秋月白大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣别时茫茫江浸月解析 信：随意/确实。暂：暂时/忽然，一下子。C答案 B答案 略。
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  篇8：【情境课文】9.2 永遇乐·京口北固亭怀古情境课文（诵读版）高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元【情境课文】9.2 永遇乐·京口北固亭怀古情境课文（诵读版）高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元资料可供全国地区适用。
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