篇1：【统编版】高中语文必修（上）8.3 琵琶行并序 教案【统编版】高中语文必修（上）8.3 琵琶行并序 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《<琵琶行>并序》教案教学目标1.欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术。2.了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3.结合诗人生平经历与诗歌内容理解诗中表达的情感。教学重点1.欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术。2.结合诗人生平经历与诗歌内容理解诗中表达的情感。教学难点通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象是理解本诗的难点。课时安排3课时教学过程第一课时情境导入两千多年前，一个文雅学士，一个山野樵夫，演绎了一曲音乐传奇；一千多年后，一个文人骚客，一个天涯歌女，用音乐演绎了一曲千古绝唱，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，在悠悠的浔阳江边，...
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   篇2：部编版必修上册8.3《琵琶行并序》知识点汇总+专项练习（含答案）部编版必修上册8.3《琵琶行并序》知识点汇总+专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《琵琶行并序》知识点汇总+专项练习知识点汇总原文琵琶行并序〔唐代〕白居易元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒...
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  篇3：8.3*《琵琶行并序》课件(共54张PPT)+教案+学案8.3*《琵琶行并序》课件(共54张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)部编版高中语文必修上册-第三单元第08课 琵琶行并序“枫叶荻花何处寻？江州城外柳阴阴。开元法曲无人记，一曲琵琶说到今。”唐代诗人 白居易的一首《琵琶行(并序)》不仅为我们留下了一段“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的知音佳话，更为我们留下了一曲“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”的千古绝唱。今天就让我们一起走近这曲折的故事中去，聆听琵琶乐音的美妙之音。导入目 录知人论世01诵读感悟02文本研读03技巧点拨04第一部分知人论世白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑...
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     篇4：高中语文统编版必修上册8.3《琵琶行（并序）》（共80张ppt）高中语文统编版必修上册8.3《琵琶行（并序）》（共80张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共80张PPT)白居易白居易（772—846），字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（写文章要为现在发生的天下大事而写，诗歌应该为社会生活中真实发生的事情而写）， 并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了对人民苦难的深切同情。代表作：《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等 。一、作者简介创作变化时期 生活特点 诗歌特点前期 （从入仕到贬江州司马以前） 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期...
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     篇5：第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 教案第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序一、作者档案档案(一)【简历】 李白(701－762)，字太白，号青莲居士。绵州昌隆(今四川江油)人。生于中亚碎叶，幼时随父迁居绵州昌隆青莲乡。在二十五六岁时出蜀东游。十年内，漫游了长江、黄河中下游的许多地方，并与高宗时宰相许圉师的孙女结婚，后又徙家任城(今山东济宁)。开元十八年(730)左右抵长安，争取政治出路，但失意而归。天宝元年(742)，被玄宗召入长安，供奉翰林，参与草拟文件等工作。李白秉性耿直，对黑暗势力不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在长安不满两年，即被迫辞官离京。此后继续在黄河、长江的中下游地区漫游。天宝...
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   篇6：第三单元8.3 必修上册《琵琶行并序》素养教学设计第三单元8.3 必修上册《琵琶行并序》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修上册《琵琶行并序》素养教学设计 一、素养目标： 语言建构与运用：了解白居易的生平经历及创作成就。 思维发展与提升：理解本首诗内容和作者的情感。 审美鉴赏与创造：分析鉴赏本首诗描写音乐的的多种艺术手法。 文化传承与理解：认识当时社会的黑暗，领悟作者关注现实，同情和尊重受损害的下层妇女的精神。 二、教学重点、难点： 教学重点： 理解诗歌内容，把握诗中的情感。 教学难点： 感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内涵。 三、过程与方法： 《琵琶行》选自人教版版语文必修三第二单元，本单元是唐代诗歌，本单元学习的主要任务是通过反复吟诵，深刻理解...
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  篇7：人教版高中语文必修3---6 琵琶行并序 教学设计人教版高中语文必修3---6 琵琶行并序 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：临江市一中公开课教案课题 《琵琶行》 授课教师课型 新授课 课时: 1 课时 授课班级教学目标 知识与技能：1、理解诗歌表现出来的诗人情怀；2、分析人物形象。过程与方法：快速浏览 讨论 合作探究情感态度与价值观：理解白居易在诗歌中表现的思想感情。教学重点 品味文章，引导学生把握作品主题，延伸关于“遇见”的话题。教学难点 了解琵琶女及诗人的形象。教学方法 自主探究法 归纳总结法 引导点拨法新课引入教学过程 教学内容（教师活动）导入新课欣赏歌曲《刚好遇见你》片段——导入新课因为刚好遇见你， 留下足迹才美丽！ 遇见，是一种奇妙的偶然，...
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 篇8：8.3《琵琶行并序》课件（共78张ppt）8.3《琵琶行并序》课件（共78张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)琵琶行并序白居易学习目标：1.了解诗人白居易的生平及“歌行体”的特点2.赏析对比、衬托、比喻等手法的表达效果；重点欣赏诗中音乐描写和景物描写的精妙3.分析琵琶女的形象，领悟“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内涵一、情景导学（一）了解白居易白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士 。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。时期 生活特点 诗歌特点前期 （从入仕...
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  篇9：人教版高中语文必修3---6 琵琶行并序 教学设计人教版高中语文必修3---6 琵琶行并序 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《琵琶行》教学设计课程分析《琵琶行》是必修三第二单元的第三篇课文。本单元学习唐代诗歌。单元导读指出唐诗代表了古典诗歌创作的最高成就，这是从写作技巧方面来说的；另外单元导读还给出了学习唐代诗歌的方法指导：理解诗意的基础上，进入情境，感受古人的情感世界，这一点是要求我们理解诗歌的感情。本节课是第三课时，第一课时熟读课文，疏通诗意。第二课时围绕主旨句来学习3、4自然段，了解了琵琶女的身世。因此我将本节课的目标定为：鉴赏音乐描写的技巧以及达到的效果。效果又分为两层，一方面是音乐的特点，一方面是其中蕴藏的琵琶女的感情。学情分析学生在在学习必修一、二时已经接触过了侧面描写和通感，所以本节课探究手...
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 篇10：语文统编版必修上册第8.3课《琵琶行并序》（共40张ppt）语文统编版必修上册第8.3课《琵琶行并序》（共40张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)吊白居易唐宣宗 李忱缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。情境导入白居易1、读懂小序，把握诗歌内容，理清诗歌层次；2、了解白居易和琵琶女两人的身世，把握诗人的情感变化；3、欣赏诗中描写音乐的语言艺术。4、准确背诵并默写诗歌学习目标作者简介白居易（772－846），字乐天，晚年号香山居士。唐代著名现实主义诗人，新乐府运动的倡导者。 生于一个小官僚家庭，青年时期家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左拾遗和左赞善大...
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  篇11：高中语文统编版必修上册8.3《琵琶行（并序）》（共56张ppt）高中语文统编版必修上册8.3《琵琶行（并序）》（共56张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)吊白居易唐宣宗 李忱缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。作者简介白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士 。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。作品以通俗流丽著...
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    篇12：8.3 琵琶行并序 课件（共27张PPT）8.3 琵琶行并序 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)注意以下字的读音予（yú） 倡（chāng）女 贾（gǔ）人荻（dí） 铮（zhēng） 悯默（mǐn）转徙（xǐ） 浔阳（xún） 捻（niǎn）抹（mò) 挑(tiǎo)舫（fǎng） 教坊（fāng) 红绡（xiāo）谪居（zhé） 还独倾（huán） 间关（jiàn）呕哑（ōu yā） 嘲哳(zhāo zhā)霓裳（cháng） 钿头银篦（diàn bì）琵琶行白居易（并序）题解：琵琶行“行” ：古诗一种体裁。与“歌”“行”“引”等并...
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  篇13：8.3 琵琶行并序 课件（共52张PPT）8.3 琵琶行并序 课件（共52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)人生难得一知己，千古知音最难觅。伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。导入：我们经常用“高山流水”来称呼知音。被贬浔阳的白居易在落魄失意之时也偶遇了一位知己，他被一位流落此地的琵琶女精湛技艺所折服，共同的遭遇使得两人在琴声中相互理解，产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹。著名的《琵琶行》由此写成。今天我们就来学习这篇课文。琵琶行白居易 学习目标1.了解白居易的生平及“行”这种诗体的特点，了解古典诗歌中序和诗的关系，掌握文中重点字词的意义和用法；2.学习比喻、衬托等手法，欣赏并体会景物描写的作用；3.了解本文的写作背景，鉴赏诗歌中的人物形象，解读作品...
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  Tags：琵琶,并序,原文,精选,13篇
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