篇1：4《古代诗歌四首》理解性默写与训练（含答案）4《古代诗歌四首》理解性默写与训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《古代诗歌四首》理解性默写与训练一、理解性默写（一）《观沧海》（曹操）1. 曹操的《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的（交代地点和事件的诗句），这两句诗是：东临碣石，以观沧海。2.《观沧海》一诗中“水何澹澹，山岛竦峙”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。3.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。4.《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负（抒发诗人雄心壮志）的句子是: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。...
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    篇2：八上古诗词讲解(前九首)＋理解性默写(共28张PPT)八上古诗词讲解(前九首)＋理解性默写(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)古诗词【前九首】野望(隋末唐初.王绩)东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。[译文]黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈![主题]全诗通过对萧瑟恬静的秋景描写，表现了作者的百无聊赖的彷徨和孤独无依的抑郁心情。[写法]首联借"徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情;颔联写树写山，一派安详宁静;颈联中用几个动词进行动...
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     篇3：理解性默写混合汇编课件(共50张PPT)统编版高中语文必修下册理解性默写混合汇编课件(共50张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)高三复习之语文必修下册理解性默写混合汇编1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《谏太宗十思疏》中用“___________，_______________”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。（2）在《答司马谏议书》中，“___________，_______________”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。（3）《登岳阳楼》中诗人由个人身世遭际联想到“_______________”的国事，抒发了忧国忧民的爱国之情。【答案】（1） 有善始者实繁 能克终者盖寡（2）度义而后动 是而不见可悔故也（3） 戎马关山北...
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   篇4：部编版八年级下册语文古诗词理解性默写汇总（素材）部编版八年级下册语文古诗词理解性默写汇总（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册古诗词理解性默写汇总（一）《关雎》1.《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。2.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。3.《关雎》中“窈窕淑女,君子好逑”讲述了小伙子对美丽而贤惠的姑娘的追求。4.《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。5.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。6.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。7.《关雎》中生动形象...
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   篇5：部编版九年级下册古诗词理解性默写汇总（素材）部编版九年级下册古诗词理解性默写汇总（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级下册古诗词理解性默写汇总（一）渔家傲（范仲淹）1.范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句抒发诗人思家念亲、却要立功边关的豪情。2.《渔家傲·秋思》中的句子“人不寐,将军白发征夫泪。”与唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，同样表达、抒写了戍边将士强烈的思乡之情。3.范仲淹在《渔家傲 秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。4.范仲淹《渔家傲·秋思》词中，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”既写出了边关将士对家乡亲人的思念,又抒发了将士们功业未成的怅惘之情。5.范仲淹《渔家傲 秋思》中活用“燕然勒功”典...
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    篇6：部编版八年级上册语文古诗词理解性默写汇总（素材）部编版八年级上册语文古诗词理解性默写汇总（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册语文古诗词理解性默写汇总（一）野望（王绩）1.王绩在《野望》中点明“望”的时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。 3.《野望》中描写秋天的静景的句子是：树树皆秋色，山山唯落晖。4.《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。5.《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。...
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    篇7：部编八年级下册语文古诗文理解性默写（无答案）部编八年级下册语文古诗文理解性默写（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编八年级下册语文古诗文理解性默写一、《回延安》贺敬之 1、贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“ ， ”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系； ， 。”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“ ， ！”写出了延安新城的巨大变化；排比句“ ， ， ， 。”描绘了延安新貌。 二、《桃花源记》陶渊明 1. 描写桃花林草美花繁的句子：，...
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     篇8：理解性默写汇编 课件(共42张PPT) 统编版高中语文必修下册理解性默写汇编 课件(共42张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)部编版高一语文必修下册理解性默写汇编部编版高一语文必修下册第一单元默写汇编《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》1、在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，孔子为打消弟子在谈论个人志向时的疑虑，说“ ________，_________ ”。2、《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“________，_________。”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。3、《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“ ________”；至于礼乐教化则“ ________，________...
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    篇9：部编版九年级上册古诗词理解性默写汇总（素材）部编版九年级上册古诗词理解性默写汇总（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级上册古诗词理解性默写汇总（一）《行路难》(其一)（李白）1.李白的《行路难》(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2.李白的《行路难》(其一)表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。3.李白在《行路难》中运用细腻的动作描写表达作者内心愁苦的语句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。4.李白《行路难（其一）》表现诗人面对美食，难以下咽，心情苦闷的句子是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。5.《行路难》中，作者用形象的动作表现内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的句子是停杯投箸不能食，拔剑四...
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  篇10：统编版选择性必修上册第二单元《论语》十二章、《大学之道》《老子》四章 理解性默写（含答案）统编版选择性必修上册第二单元《论语》十二章、《大学之道》《老子》四章 理解性默写（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修上册第二单元《论语》十二章、《大学之道》《老子》四章 理解性默写学生版：《〈论语〉十二章》1.《〈论语〉十二章》中孔子认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害的句子是“ ， ”。2.《〈论语〉十二章》中表现文采和质朴兼备才有人格魅力的两句是“ ， ”。3.在《〈论语〉十二章》中，孔子认为仁就是要克制自己，按照礼的要求去做的句子是“ ”。4.在《〈论语〉十二章》中，...
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  篇11：必修下·背诵篇目理解性默写(共20张PPT)必修下·背诵篇目理解性默写(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)必修下 理解性默写《侍坐章》1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“ ， ”。2.孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“ ， ”3.《侍坐章》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“ ， ”这句话可以看出来。4.《侍坐章》中冉有比较谦虚，从他述志时说“ ， ”中可以看出。端章甫 愿为小相焉为...
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   篇12：2021年高考语文必修一理解性默写题精练2021年高考语文必修一理解性默写题精练资料可供全国地区适用。
大致详情：临沭一中高三语文一轮复习专题学案付运茹、尹梅印张洪山审2020-9高中语文必修一理解性默写题精练《沁园春长沙》1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：______________________，_____________________，________________________。2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句：________________，____________；__________，___________。_________，___________。3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：_____________...
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   篇13：2022年中考语文专题练习：重要默写、理解性默写（教师版）2022年中考语文专题练习：重要默写、理解性默写（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：部教版九年级语文中考总复习（重要默写、理解性默写）1.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。2.风轻悄悄的，草软绵绵的。3.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。4.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。5.唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。6.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。7.树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。8.一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。9.他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。10.舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。11.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。12.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。1...
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  篇14：人教部编版高中语文选择性必修中册名句名篇理解性默写训练（含答案）人教部编版高中语文选择性必修中册名句名篇理解性默写训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修中 古诗词理解性默写补写出下列句子中的空缺部分。《燕歌行》1、同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高適的《燕歌行》则是“ ， 。”的凄凉与悲壮。2、李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其仰慕与赞颂之情，高適的《燕歌行》也提到了李广，这两句是“ ， 。 ”委婉地表达了对如今带兵出塞边疆打仗的将军的不满。3、《燕歌行》中写双方紧张的军事活动的句子是“ ， 。”...
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  篇15：部编版高中语文选择性必修上册理解性默写全集（含答案）部编版高中语文选择性必修上册理解性默写全集（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修上册理解性默写《论语十二章》理解性默写孔子在《论语·雍也》中探讨文与质的关系的句子是：________，________。孔子在《论语·学而》中谈到君子不要求吃足，不要求居住舒适的句子是：________，________。孔子在《论语·里仁》中谈到早晨得知道理，当晚死去也甘心的句子是：________，________。孔子在《论语·里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是：________，________。《论语·卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，即“________，________。...
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     篇16：九年级上册古诗词理解性默写（含答案）九年级上册古诗词理解性默写（含答案）资料可供宁波市地区适用。
大致详情：九年级上册古诗词理解性默写（含答案）《行路难》1、李白的《行路难》中通过“ ， 。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。2、李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是: ， 。3、李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是: ， 。【答案】1、停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然2、欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山3、长风破浪会有时 直挂云帆济沧海《酬乐天扬州初逢席上见赠》...
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   篇17：9.1《陈情表》理解性默写练习（含答案） 统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》理解性默写练习（含答案） 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《陈情表》重点字词翻译及理解性默写臣密言：臣以( )险衅，夙( )遭闵( )凶。生孩六月，慈父见( )背。行年四岁，舅夺( )母志。祖母刘愍( )臣孤弱，躬亲抚养。臣少( )多疾病，九岁不行( )，零丁( )孤苦，至于( )成立( )。既无伯叔，终鲜( )兄弟；门衰( )祚( )薄，晚有儿息( )。外( )无期功( )指近亲( )强近之亲，内( )无应门五尺之僮。茕茕孑立( )，形影相吊(...
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  篇18：2021高考语文必背古诗文理解性默写题 含答案2021高考语文必背古诗文理解性默写题 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：2021高考必背古诗文理解性默写题集合
《登高》
1.写远望所见，一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)
2.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点：(风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回)
3.极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：(万里悲秋常作客，百年多病独登台)
4．本诗的主旨句，表现诗人忧国伤时的句子是：(艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯)
《锦瑟》
1．锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：(锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年)
2．运用典故，表现一种可望不可即的哀伤境界：(沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟)
3.用凄迷哀婉的笔触委婉地写出人生如...
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   Tags：梦游,天姥,吟留,默写,理解
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