篇1：2.2 《人的正确思想是从哪里来的？》教学设计 2023-2024学年统编高中语文选择性必修中册2.2 《人的正确思想是从哪里来的？》教学设计 2023-2024学年统编高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：新教材 统编版 语文选择性必修中册第一单元 第2课 教学设计第2课 《人的正确思想是从哪里来的？》目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读七、文本联读第2课 《人的正确思想是从哪里来的？》一、素养目标1．把握文章的观点及主要内容，增强明辨是非的能力。2．学习文章严谨的论证结构，分析论证方法，领会其深刻的思想。3．体会文章说理深透、通俗明白的语言风格，分析其独特的表达效果。二、教学素养毛泽东同志历来反对离开中国社会、离开中国革命和建设的实际空谈马克思主义。他很早就提出反对本本主义，强调没有调查就没有发言权，还形象地比喻说：...
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   篇2：2023届高考模拟作文“奋斗是青春最亮丽的底色”导写及范文2023届高考模拟作文“奋斗是青春最亮丽的底色”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考模拟作文“奋斗是青春最亮丽的底色”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)“奋斗是青春最亮丽的底色”“民族复兴的使命要靠奋斗来实现,人生理想的风帆要靠奋斗来扬起”“要励志,立鸿鹄志,做奋斗者”……习近平总书记多次深情寄语广大青年,勉励他们争做新时代奋斗者，以青春之我、奋斗之我为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。一代人有一代人的使命,站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,奋斗是新时代青年成长成才的必然选择,也是国家和民族战胜困难、走向辉煌的必由之路。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确...
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  篇3：2 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的课件(共50张PPT)部编版选择性必修中册2 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的课件(共50张PPT)部编版选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第一单元2 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的 语 文内容索引自主预习 积累梳理文本研读 任务探究课外拓展 比较阅读自主预习 积累梳理[资源助读]作者简介革命领袖——毛泽东毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。马克思主义者,中国无产阶级革命家、战略家、理论家、军事家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。早期即开始革命活动,接受并传播马克思列宁主义。主要著作编入《毛泽东军事文集》(6卷)、《毛泽东文集》(8卷)、《毛泽东选集》(4卷)等。作品背景改造我们的学...
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    篇4：2.2《人的正确思想是从哪里来的？》课件(共25张PPT)+教学设计+同步练习（含答案）2.2《人的正确思想是从哪里来的？》课件(共25张PPT)+教学设计+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版高中语文高二年级选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的？》教学设计课题名 部编版高中语文选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的？》核心素养目标 发展学生理性思维，培养学生健全人格。学习目标 掌握基本的逻辑关系，合理运用各种论证方法。教学重点 掌握本文的逻辑关系教学难点 在掌握逻辑关系的基础上，能够灵活识别、运用论证方法教学方法 讲授法、谈话法教学准备 教师准备：PPT课件、教案 学生准备：学习笔记本教学过程 一、初步导入 正确的思想对于人的生活学习而至生存发展，都有极其重要的作用。那正确的思想究竟是从哪里来的呢？毛主席就带领我们从哲学...
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   篇5：2.2《人的正确思想是从哪里来的？》 学案（含答案）--统编版高中语文选择性必修中册2.2《人的正确思想是从哪里来的？》 学案（含答案）--统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《人的正确思想是从哪里来的？》学案【学习指引】《人的正确思想是从哪里来的？》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第二课的第二篇文章，这篇文章是毛泽东1963年5月在《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定（草案）》中写的一段话，后单独成篇发表。当时的中国处于社会主义建设时期，这篇文章既是当时党的工作开展的具体指导，又是精辟的理论著作。文章观点明确、思想深刻、思路周密、逻辑严谨，展现出毛泽东思想的强大力量。学习这篇文章，有助于我们提高马克思主义的思想认识，把握马克思主义辩证的认识论，增强分辨是非的能力。阅读这篇文章的时候，要理解文章的主要观点，梳理文章的论述思路。体会作者善于创造性地...
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   篇6：人教部编版高中语文选择性必修中册2.1《人的正确思想是从哪里来的？》教案人教部编版高中语文选择性必修中册2.1《人的正确思想是从哪里来的？》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人来的正确思想是哪里来的学习要点：1学习用事理进行层层深入的论证方法2学习准确而通俗的语言3初步了解辩证唯物主义的认识论及其实际的观点重点：1事理论证2明确几个基本观点⑴实践的观点是认识论第一的基本观点⑵实践是检验真理的唯一标准⑶一个正确的认识往往要经过由实践到认识、认识到实践的多次反复才能完成。难点：1事理论证 2理解实践和认识、存在和意识的辨证关系。导入新课1明确学习要点：论证方法——事理论证。本册的重点是议论文，本单元的重点是论证方法。议论主要是靠讲道理，写议论文难的也是从事理上进行论证。本文正是从事理上进行层层深入的论证，很有说服力。2内容：生活、工作中有些...
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     篇7：2.2+《人的正确思想是从哪里来的？》教学设计+2023-2024学年统编高中语文选择性必修中册2.2+《人的正确思想是从哪里来的？》教学设计+2023-2024学年统编高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2 《人的正确思想是从哪里来的？》教学设计教学目标1、学习本文运用设问提出论点，进而通俗地阐明道理的写法。2、学习辩证唯物论的认识论，理解认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。核心素养语言建构与运用：了解作者毛泽东和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。思维发展与提升：通过对文中重要语句的分析，理解文章的深刻内涵，提高对人的正确思想只能从社会实践中来的理论认识。审美鉴赏与创造：鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点。文化传承与理解：学习运用事理进行层层深入的论证的论证方法。教学重难点重点：学习辩证唯物论的认识论，理解认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。难点...
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  篇8：《人的正确思想是从哪里来的？》课件（34张）《人的正确思想是从哪里来的？》课件（34张）资料可供全国地区适用。
大致详情：论述文选读
论述文
论述文，即理论文章。是评析事物、论说道理、发表见解的文章。有人称之为论辩文、论说文、议论文、说理文等。包括创建理论的文章、推广理论的文章以及运用理论去分析问题、解决问题的文章。
论述文的论事说理，归总起来，常用五种方法：阐释、感想、分析、论证、评价。根据使用这些方法的主次详略，可以把论述文分为三类：证论文（如政论文、学术论文）、评论文（如时评、书评）、感论文（如杂文、随笔）。证论文的特色在“证”，以阐释、论证为主；评论文的特色在“评”，以分析、评价为主；感论文的特色在“感”，以感想、论证为主。
论述文的特点：1、说理性，2、逻辑性，3、指导性
论述文与说明文的区别...
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    篇9：部编版选择性必修中2.2人的正确思想是从哪里来的 课件(共27张PPT)部编版选择性必修中2.2人的正确思想是从哪里来的 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)人的正确思想是从哪里来的毛泽东1.通过查阅资料,理解文中重要概念的含义。2.欣赏准确严谨、通俗易慬的语言,树立写作时的读者意识。3.学习运用事理进行层层深入的论证的论证方法。4.了解辩证唯物主义的认识论及其观点,用以指导自己的学习和生活。学习目标这两篇文章分别写于延安整风运动时期和社会主义建设时期，既是当时党的工作开展的具体指导，又是精辟的理论著作。文章观点明确、思想深刻、思路周密、逻辑严谨，展现出毛泽东思想的强大力量。认真阅读课文，理解文章的主要观点，分析文章各部分的逻辑关系，梳理文章的论述思路。在把握基本内容的基础上，尝试联系写作背景，理解文章的针对性...
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    篇10：第2课 第1 2篇 改造我们的学习人的正确思想是从哪里来的？同步练习第2课 第1 2篇 改造我们的学习人的正确思想是从哪里来的？同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧第2课 第1 2篇 改造我们的学习人的正确思想是从哪里来的？同步练习一、语言运用(29分)阅读下面的材料，完成问题。世界是喧闹的。我们现在无法逃到深山里去，唯一的办法是闹中取静。毛泽东年轻时曾采用了几种锻炼自己意志的方法，其中一种便是“闹市读书”。把自己的注意力高度集中起来，不受外界干扰，我想这是可以做到的。早年间我也曾在喧闹的环境中习得了这种功夫，然而多年不用，已经退步了，我现在写东西总还是希望有个比较安静的环境，但也不必一定要到海边或山中的别墅里才能构思。大概有十多年了，我养成了静坐的习惯。我家有一对旧沙发，有几十年了。我天天早上泡一杯茶，...
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   篇11：2.2 人的正确思想是从哪里来的？教学设计2.2 人的正确思想是从哪里来的？教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人的正确思想是从哪里来的？
【学习目标】
1、学习本文运用设问提出论点，进而通俗的阐明道理的写法。
2、学习辩证唯物论的认识论，理解认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。
【学习过程】
一、导入：
在我们的印象中，毛主席是诗人，是领袖，是政治家，实际上不仅如此，他还是一位哲学家。邓小平同志在谈“实事求是”这一问题时，具体提到了《人的正确思想从哪里来的？》这篇文章，毛泽东思想的精髓就是这四个字 ，本篇是毛泽东同志一篇很重要的哲学论文，是一篇文字兼美的典范，今天就让我们一起来学习。
整体感知，梳理思路
1、自读文本和注释，回答四个问题：
①文章的写作年代
②本文的出处
③...
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  篇12：部编版高中语文选择性必修中册：第1单元 进阶1 第2课 人的正确思想是从哪里来的？学案（含答案）部编版高中语文选择性必修中册：第1单元 进阶1 第2课 人的正确思想是从哪里来的？学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、给下列加点的字注音。飞跃(yuè) 预期(yù) 暂时(zàn) 高屋建瓴(líng)二、辨析下列词语，在横线处填上恰当的词语。1．实验·试验[辨词] 实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。它是相对于知识理论的实际操作。试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。试验都是实验。实验比试验的范围宽广。[运用] 每一个科学实验都要经过无数次的具体试验来进行验证，才能够应用于实践。2．检验·检测[辨词] 二者都含有“检查”的意思。检验：指用工具、仪器或其他分析方法检查各种原材料、半成品、成品是否符合特定的技术标准、规格的工作过程。检测：在测...
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  篇13：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 2.2《人的正确思想是从哪里来的？》课文赏析人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 2.2《人的正确思想是从哪里来的？》课文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：《人的正确思想是从哪里来的？》课文赏析原文呈现人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是【1】。是自己头脑里固有的吗？【2】不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验【3】这三项实践中来。【4】人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会改造世界的物质力量。【5】人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。【6】这...
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 篇14：部编版高中语文选择性必修中册 2.2人的正确思想是从哪里来的？ 学案部编版高中语文选择性必修中册 2.2人的正确思想是从哪里来的？ 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：人的正确思想是从哪里来的？【学习目标】1．了解毛泽东及《人的正确思想是从哪里来的？》的相关内容。2．通读文本，把握文章的内涵。【学习重难点】作品的艺术手法和中心思想。【学习过程】一、新知探究1．作品作者过关（1）《人的正确思想是从哪里来的？》选自毛泽东的_____。（2）《人的正确思想是从哪里来的？》是毛泽东在_____年_____月写的。（3）本文是毛泽东在审阅《_____》时写下的。2．自读课文，回答以下问题：（1）概括文章的主要内容。（2）文章的中心思想是什么？（3）文中“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正...
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 篇15：部编版高中语文选择性必修中册 2.2人的正确思想是从哪里来的？ 教案部编版高中语文选择性必修中册 2.2人的正确思想是从哪里来的？ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人的正确思想是从哪里来的？【教学目标】1．学习辩证唯物论的认识论，理解认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准，又是认识的目的，一个正确的认识，往往需要经过由实践到认识由认识到实践的多次反复，才能完成。2．学习本文运用设问提出论点，进而简明通俗地阐明哲学原理的写法。通过辨析课文语句中的修饰成份，能体会语言准确、严密而又通俗易懂的特点。【教学重点】重点：明确几个基本观点：①实践的观点是认识论的第一的基本的观点；②实践是检验真理的标准；③一个正确的认识，往往需要经过由实践到认识，由认识到实践的多次反复才能完成。【教学难点】难点：理解实践和认识，存在和意识的辩证关系。【教学过程】一...
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  篇16：高中语文人教统编版选择性必修中册学案：第一单元 2.2 人的正确思想是从哪里来的？学案（含答案）高中语文人教统编版选择性必修中册学案：第一单元 2.2 人的正确思想是从哪里来的？学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 2.2 人的正确思想是从哪里来的？ 学案学习目标1、学习本文运用设问提出论点，进而通俗地阐明道理的写法。2、学习辩证唯物论的认识论，理解认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。教学重难点重点：学习辩证唯物论的认识论，理解认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。难点：学习本文“提出问题——分析问题——解决问题”的层层递进式的论证结构。学习过程一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。二、导学基础知识（一）历史背景：在毛泽东著作中，有一篇堪称“奇葩”的短文，从严格意义上来说，这篇文章只是毛泽东同志在修改《中共中央关于目...
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   篇17：2《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》课时把关练（含答案） 统编版高中语文选择性必修中册2《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》课时把关练（含答案） 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：课时把关练2 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的？阅读下面的文字,完成1～3题。习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上明确提出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重”，并点出了这样几类党员干部：有的对理论学习不重视，把自学变不学；有的想起来就学一学，“三天打鱼，两天晒网”；有的拿学习来装门面，浅尝辄止，不求甚解；有的学习碎片化、随意化，感兴趣的就学，不感兴趣的就不学。正如习近平总书记说的那样：学习的最大敌人是自我满足，要学有所成，就必须永不自满。党员干部必须马上改造我们的学习，做到真学、真懂、真信、真用。“真学”就是要在自学的时候慎独。一些党员干部...
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  篇18：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 2.2《人的正确思想是从哪里来的？》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 2.2《人的正确思想是从哪里来的？》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《人的正确思想是从哪里来的？》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第1课 社会历史的决定性基础/恩格斯 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.理解主要概念 2.把握核心观点 3.厘清论述思路 4.欣赏文章的论证艺术 5.体会论说类语言表达的准确性和严密性第2课 改造我们的学习/毛泽东 人的正确思想是从哪里来的 /毛泽东第3课 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员...
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   Tags：梦游,天姥,吟留,写的,哪里
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