篇1：17.生命的壮歌---蚁国英雄17.生命的壮歌---蚁国英雄资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。苏教版实验教材小学语文第八册第五单元“蚁国英雄”17 生命的壮歌授课对象：四年级你会读吗？焚烧焦臭烧焦灼焦火神肆虐火舌舐动区区弱者葬身火海束手待毙扭成一团肝胆俱裂 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。...
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     篇2：17、生命的壮歌 PPT课件 四年级语文下册 苏教版(2套)17、生命的壮歌 PPT课件 四年级语文下册 苏教版(2套)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。17.生命的壮歌尊敬的老师:欢迎使用语文课堂网为您提供的教学课件。 如果你使用站内搜索引擎搜索课文题目，就会找到更多的相关资料！ 期待您将本站地址告诉你的同事。本站地址：语文课堂网祝你快乐！谢谢！提示: 草丛起火 蚁群被围 成功脱险 扭团突围 １. 可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。２.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后...
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     篇3：2013-2014学年四年级下语文课时测评-17生命的壮歌-苏教版（含答案）2013-2014学年四年级下语文课时测评-17生命的壮歌-苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网17 生命的壮歌课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。qiū línɡ fànɡ sì kě lián2-1-c-n-j-yxiànɡ liàn suí jí wǎn xī21·世纪*教育网二、下列各项中，四个成语的字形全对的一项是( )。A．束手待毙 肝胆具裂 眼花瞭乱 目瞪口呆B．束手待蔽 肝胆俱裂 眼花缭乱 目瞪口呆C．束手待毙 肝胆俱裂...
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  篇4：生命的壮歌生命的壮歌资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。生命的壮歌 不慎 惋惜 束手待毙 肝胆俱裂 随即 肆虐 眼花缭乱 目瞪口呆我会读快乐读悟 画出两个故事中令你感动的句子，并写一写自己的感受,写完后在小组内交流自己的看法。 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆烈的声响，但是蚁团却不见缩小。 显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭...
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   篇5：语文四年级下苏教版17 生命的壮歌 蚁国英雄语文四年级下苏教版17 生命的壮歌 蚁国英雄资料可供淄博市地区适用。
大致详情：(共26张PPT)蚁 国 英 雄提示:草丛起火 蚁群被围成功脱险 扭团突围１.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。２.我们顺着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小的包围圈里已经变得黑压压的一片３.火神肆虐的热浪中夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。１.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。２.我们顺着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小的包围圈里已经变得黑压压的一片３.火神肆虐的热浪中夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。１.可万万没有想到，这区区的弱者...
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   篇6：四年级语文下册教案 生命的壮歌（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：18、生命的壮歌学习目标：知识: 学会本课10个生字，其中田字格上面的6个只识不写，理解由生字组成的词语。读懂两则小故事。能力: 能正确、流利、有感情地朗读课文，从课文中选一则自己喜欢的故事背下来。情意: 读懂两则小故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作，勇于献身的精神。教学重难点: 引导学生通过朗读，深入理解老羚羊和外层蚁国英雄们把生的希望让给“别人”，把死亡留给自己的献身精神。教学策略: 教学时，采用教—扶—放的方法，努力培养学生自主学习的能力。教学准备: 课文插图、生字卡、词卡、多媒体软件。第一课时教学环节 教师活动 学生活动 达成目标一、导人新课 1、板书课题，提问：题目中的...
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  篇7：四年级语文下册 《生命的壮歌》教学实录（苏教版）四年级语文下册 《生命的壮歌》教学实录（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（苏教版）四年级语文下册 《生命的壮歌》教学实录江苏省昆山玉峰实验学校 高子阳笔者问过许多教过这篇文章的老师，他们的答案是一致的，这是十分精彩的文章，是启迪人类发展的文章，是人类反思自己行为的文章。这篇文章不难，故事性特别强，孩子听完一遍心就会颤抖。所以笔者就用这课颤抖的心来教学这篇文章。 一、练读课文，构建感受场景 这节课的第一课时我是这样教的: 师：请同学们先默读《生命的壮歌》这篇课文。 （生读课文） 师：默默读完后，是否有想出声读的那种冲动？ 生：（齐答）有！ 师：请你们放声读吧！ ...
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   篇8：四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥4（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥4（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥4作者：何丽一、导入： 当蚁国英雄们的惊人壮举还在我们脑际徘徊的时候，今天我们又将迎来对生命的另一次赞颂，齐读课题。 二、学文 １．自由体会读课文。 ２．首先请大家告诉老师你读课文时的心情是怎样的？（交流）愿意把你的感动、敬佩之情带给大家吗？ ３．出示：仔细读课文，找出你最喜欢，最受感动的地方，有感情地读一读。 交流（同桌交流——全班交流） 穿插一个填空：紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。一...
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 篇9：四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥2（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥2（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥作者：王中平教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文，感受羚羊团结合作、勇于献身的精神。 教学重点：感受羚羊团结合作、勇于献身的精神。 教学准备：投影片、图片 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入，激发读书兴趣。 1、在一座绿草如茵的高山上，无忧无虑地生活着一群羚羊，有一天，一个狩猎队把罪恶的脚下步踏上了这块乐土。他们发现了这群羚羊，拼命地追赶，把羚羊逼到一座悬崖边。眼看这群羚羊就要被除数活捉。这群身处绝境的羚羊的命...
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  篇10：四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥洛社实小 王杰英《生命桥》一文主要叙述了有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类，在老羚羊的组织带领下，老羚羊用死亡架起了生命桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的感人故事。文字短小精悍，却震撼人心。作者饱含深情的笔触，像特写镜头一样再现了老羚羊垫底献身的悲壮场面，弱小动物面对生与死的坦然从容的壮举，一次又一次震撼心田！ 这是一个有关生命的话题，既感性，又很神圣！如何对待自己的生命？当个人与类、与集体...
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   篇11：四年级语文下册教案 生命的壮歌 蚁国英雄2（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 蚁国英雄2（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 蚁国英雄2陈晓红教学目标： 1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．继续培养学生课前自主预习，读书圈划批注的习惯。 4．读懂蚂蚁逃生的过程，感悟其间蕴含的团结、勇敢、坚定的精神，初步形成对生命价值的认同。 教学时间：一课时 教学设计： 一、直面蚂蚁的弱小 1．一只普通的蚂蚁，身体只有米粒般大小，重量不足毫克。所以看到蚂蚁，我们常常联想到哪些词？ 2．是的，小小的蚂蚁，在人类看来它就是区...
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   篇12：生命的壮歌生命的壮歌资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网生命的壮歌教材简析: 本文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌。“蚁国英雄”讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团，在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事；“生命桥”讲的是一群羚羊在狩猎队的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的故事。这两则小故事讴歌了区区弱者在生死攸关的关键时刻表现出的可贵的合作与献身精神。教学要求： 1.学会课文中的生字和课后的词语。 2.能正确、流利地朗读课文并了解课文的主要内容。教学重点： 课文的生字和重点词语以及...
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  篇13：生命的壮歌生命的壮歌资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网生命的壮歌教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。选一则自己自己喜欢的故事背下来。 2.学会本课生字，理解新词语意思。 3.读懂两则小故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作、勇于献身的精神。 教学重难点： 理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解，领悟课文所赞颂的献身精神。 教学准备：卡片、磁带、多媒体课件教学安排：2课时教学过程： 第一课时 一、导入故事 1.范写生字“蚁”，齐读。 2.看到这个字，你们最先想到的是什么？老师为...
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  篇14：四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥5（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥5（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥5作者：徐鸿飞一、导入 1.昨天我们学习了《蚁国英雄》……谱写了一曲生命的壮歌。 2.今天我们再来学习另一个故事 3.齐读课题 4.能用简单的话，讲讲课文讲了什么呢？ （1）学生说： （2）还有谁想说一说？学生说：说得比较冗长。 教师点评：你说得这么具体，再简单一些就好了 （3）同学们，（课件出示：羚羊的图片）看，这就是本文的主人公，前面是万丈深渊，后面是猎人的追赶，面临着死亡的危险，故事就是这样开始了…… 二、新授...
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  篇15：四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥3（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥3（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 生命桥作者：严建浓教学要求： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过朗读感悟，体会羚羊团结合作，勇于献身的精神，同时让学生们懂得善待生命，珍惜生命，自觉加入到保护动物的行列中去。 教学准备： 1上网寻找发生在动物界的感人故事。 2制作一个课件 一导入新课 1同学们，上堂课我们学习了《蚁国英雄》这篇课文，我们被小小的蚂蚁深深地打动了，现在请同学们说说从蚂蚁身上看到了什么？ 2师生接说：为了伙伴们的生存，外层蚂蚁至死也( ) ，肝胆俱裂也...
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  篇16：四年级语文下册教案 生命的壮歌 蚁国英雄（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 蚁国英雄（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（苏教版）四年级语文下册教案 生命的壮歌 蚁国英雄陈晓红教材简析： 《蚁国英雄》是苏教版第八册《生命的壮歌》中的第一则故事，故事讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团，在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事。故事讴歌了区区弱者在生死攸关的关键时刻所表现出的可贵的合作精神与献身精神。 设计理念： 本设计的每个环节都重视学生主参与精神，珍视学生的个性感悟和独特体验，结合学生的生活经验，激发想象，鼓励求异和探究。尽可能地创设情境，让学生在情境中学，并能充分利用生活中的素材，引起学生的情感共振。 教...
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  Tags：生命,壮歌,课件,精选,16篇
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