篇1：7.1短歌行 课后练（含答案）2023-2024学年高一上学期语文（统编版必修上册）7.1短歌行 课后练（含答案）2023-2024学年高一上学期语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。 大致详情：第7课 (1)短歌行一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。作为鲁迅笔下“改造文章的祖师”，曹操不蹈袭前人成法，不断追求新变，其对音乐之贡献①______________。中国古代重要乐种清商乐，便创始于曹操。清商乐兴起于曹魏时期，此时文坛较活跃的是建安文人团体的核心人物——“三曹”(曹操、曹丕、曹植)。他们不仅促成乐府民歌的文人化转型，更让清商乐②______________。曹操于③______________之际，不废吟咏，他填写的乐府诗如《蒿里行》、《短歌行》等在当时就众口相传，风靡一时。曹操基于现实主义创作手法，兼以宏伟之想象，对乐府诗的体制进行了大胆革新，发壮心，... 图片详情：   篇2：7.1《短歌行》课件(共46张PPT) 统编版高中语文必修上册7.1《短歌行》课件(共46张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共46张PPT)短歌行俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，三国鼎立。 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等人。苏轼推崇周瑜，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（《念奴娇·赤壁怀古》）；辛弃疾崇拜孙权，“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”（《永遇乐·京口北固亭怀古》）；杜甫仰慕诸葛亮，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”（《蜀相》）人们似乎忽略了一个重要人物——曹操曹操在东汉末年“挟天子以令诸侯”，曾是中国北方的实际统治者，可谓叱咤风云。他堪称英雄，但历来得到的评价并不高。易中天教授... 图片详情：    篇3：【核心素养目标】7.1《短歌行》课件（共60张ppt）高中语文统编版必修上册【核心素养目标】7.1《短歌行》课件（共60张ppt）高中语文统编版必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共60张PPT)短歌行曹操核心素养语言建构与运用：壹了解曹操及其写作背景；熟练背诵诗歌。审美鉴赏与创造：叁分析诗中运用比兴、典故等表现手法的表达效果。思维发展与提升：贰理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化。文化传承与理解：肆学习曹操为实现人生价值积极进取的精神风貌。历史上，对曹操的评价众说纷纭，褒贬不一。许劭“子治世之能臣，乱世之奸雄。”裴松之“历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。”唐太宗“临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。”苏轼“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。”毛泽东“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。... 图片详情：     篇4：专题07 短歌行(专题讲解)—【暑假预习】2022年新高一语文拔高练（统编版必修上册）专题07 短歌行(专题讲解)—【暑假预习】2022年新高一语文拔高练（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题07 短歌行一、《短歌行》正文翻译注释赏析1、原文短歌行 〔东汉〕曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈 ，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。2、课下注释：对酒当歌：一边喝着酒，一边唱着歌。当，是对着的意思。几何：多少。去日：过去的日子；苦：患，苦于。已经过去的日子太多了。用于感叹光... 图片详情：    篇5：高中语文统编版必修 上册第三单元7.1《短歌行》课件(共22张PPT)高中语文统编版必修 上册第三单元7.1《短歌行》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)短歌行曹操作者介绍曹操(155-220),字孟德 东汉沛国谯(今安徽亳州)人,政治家、军事家和文学家。其诗多为古体乐府,气韵沉雄,慷慨悲凉;其文亦清峻通脱。他的文学成就,主要表现在诗歌上。他的诗朴实无华、感情深挚，风格苍凉悲壮。主要作品:其诗大致分两类,①反映汉末动乱的现实,代表作有《苦寒行》《薤xie露行》《蒿hao里行》等;②表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神，代表作有《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以... 图片详情：   篇6：高中语文统编版必修上册7.1《短歌行》课件（共41张）高中语文统编版必修上册7.1《短歌行》课件（共41张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共41张PPT)有人说他是治世能臣，乱世奸雄；也有人说他是非常之人，超世之杰；他外定武功，统一中国北方，他内定文学，开创建安文学。他集英雄、枭雄、奸雄于一身，雄视古今……《短歌行》“治世之能臣，乱世之奸雄”。——汝南名士许劭“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”——陈寿《三国志》阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣——戏曲舞台塑造的人物形象曹操曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。曹操的诗歌现存20余首，大致分两类:①反映... 图片详情：     篇7：高中语文部编版必修上册7.1《短歌行》课件（3份打包）高中语文部编版必修上册7.1《短歌行》课件（3份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)说到曹操，历史上对他的评价众说纷纭，毁誉参半。易中天是这样评价曹操的：可爱的“奸雄”：聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。7 短歌行曹操学习目标：1.了解《短歌行》的写作背景及文学常识。2.通过反复诵读来感知曹操诗歌的风格。3.品读诗歌，体会诗人曲折表达自己渴望招揽贤才以建功立业的大忧思、大气魄。说说曹操曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯（qiáo）县（今安徽亳州）人。是东汉末年著名的政治家、军事家、文学家。建安元年迎汉献帝都许昌，“... 图片详情：   篇8：统编版语文必修上册 第三单元7.1短歌行／曹操（二）课件(共24张PPT)统编版语文必修上册 第三单元7.1短歌行／曹操（二）课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)短歌行 （第2课时）温故知新：《短歌行》是东汉末年政治家、文学家曹操用乐府古题创作的诗篇。它通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿(jīn)，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦(yōu)呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇(duō)？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌(yàn)，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝(zā)，何枝可依 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。艺术特色：第一... 图片详情：     篇9：部编版高中语文必修下册 7.1短歌行课件（课件14张）部编版高中语文必修下册 7.1短歌行课件（课件14张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)短歌行高祖（刘邦）曰：“夫运筹策帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，功必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”——《史记·高祖本纪》引接作为国君，他认为自己成功的主要原因是什么？人才（一五五年－二二0年）曹操同样有一统天下的雄心的曹操，他会怎么做？赤壁战前，诗招贤才对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙明明如月，何时可掇？忧从中... 图片详情：    篇10：第三单元7.1《 短歌行》课件(共19张PPT) 统编版高中语文必修上册第三单元7.1《 短歌行》课件(共19张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)短歌行——曹操教学目标有感情地诵读并背诵全诗。培养学生穿透诗文把握文章内涵的能力。教育学生自觉珍惜时间，树立远大志向。教学目标与核心素养教学重点体会诗人所流露的情感和人生态度，正确评价诗人。教学重难点写作背景赤壁大战前夕，在曹军用铁锁连舟之后，曹操看着大军威武的气势，以为不日就可扫平四海，统一中原，不禁喜从中来，于是备齐鼓乐，以歌舞壮军威，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》，意下抒发了自己立志统一中原的雄心斗志，不禁令人感慨，可惜不久之后，曹操即被孙刘联军大败赤壁，然而这首不朽的乐府诗却被广为传唱。教学过程教学过程作者... 图片详情：      篇11：高中语文统编版必修上册7.《短歌行》课件（共57张ppt）高中语文统编版必修上册7.《短歌行》课件（共57张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共57张PPT)猜猜他是谁？政治上最得意一笔是“挟天子以令诸侯”军事上最成功的一仗是官渡之战，后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一次是在赤壁，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就。曹操短 歌 行河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。揭示根源短 歌 行曹操1、体会诗句流露出曹操的思想感情，体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀。2、反复诵读，体会本诗运用的表达技巧,学会鉴赏诗歌的方法。并积累一些常见的表达技巧.教学目标：文题理解“短歌行”是汉乐府曲调名《短歌行... 图片详情：   Tags：高一,语文,短歌,课件,精选  |
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