篇1：人教版三年级数学下册《9-5 位置与方向》教学课件PPT优秀公开课(共18张PPT)人教版三年级数学下册《9-5 位置与方向》教学课件PPT优秀公开课(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)位置与方向9 总复习运用位置与方向的知识来解决问题。）边，右边是（ ）边。早上，太阳从东方升起，面对东边，伸 出右手就可以辨别出右边是哪个方向。早上，面对太阳，我的前边是（ 东南位置与方向认识东南西北四个方向认识东北，东南，西南，西北四个方向了解简单的路线图，并会看图辨别方向早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。东、南、西、北早晨，当你面对太阳时，你的后面是( 西 )面， 你的左面是( 北 )面,你的右面是( 南 )面。教学楼体育馆东西北南面向东，背对着 的方向是西面向东，左手指 的方向是北面向东，右...
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  篇2：人教版一年级数学上册《3-6 5的组成》教学课件优秀公开课课件(共18张PPT)人教版一年级数学上册《3-6 5的组成》教学课件优秀公开课课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人教版数学一年级上册5的组成1～5的认识和加减法3情境导入听过小熊掰玉米的故事吗？我们一起来看小熊掰的玉米是怎样放盘子里的吧。探究新知放在两个里,有小组讨论：5个几种放法？探究新知514541举手举发手言发：言另：一5个可盘以子分里成该几放和几个？？探究新知523532举手举发手言发：言另：一5个可盘以子分里成该几放和几个？？探究新知514235415的组成有4种。5532读作：5能分成4321和1234，或4231和1324能合成5。举手发言：这个读作什么或什么？课堂练习把合...
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     篇3：人教版一年级数学上册《1-1 数一数》教学课件优秀公开课课件（21页PPT）人教版一年级数学上册《1-1 数一数》教学课件优秀公开课课件（21页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)按顺序数数人教版数学一年级上册准备课1情境导入数字就藏在这副图里，我们一起来数一数吧！按顺序数数情境导入探究新知数一数找数一找数：国旗在有哪几里个？双杠在有哪几里个？探究新知4数找一数找：凳子有在几哪个里？垃圾筒有在几哪个里？数一数探究新知数一数：旗杆下有几朵花？旗杆前有几盆植物？数一数探究新知数一数：有几只鸟？有几棵树？数一数探究新知数一数：这边有几个小朋友？数一数探究新知数一数：那边有几个小朋友？数一数探究新知课堂练习连线12345678910课堂练习火车有（6）节。拉了...
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   篇4：人教版三年级数学下册《2-2-7 练习五》教学课件PPT优秀公开课(共18张PPT)人教版三年级数学下册《2-2-7 练习五》教学课件PPT优秀公开课(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)2 除数是一位数的除法练习五在除法笔算中, 被除 数中间哪一位上的数 不够除除数时,要在这 一位上商"0"占位。商中间有0的除法举手回答：商中间有0 的除法计算步骤？28801 61 61 0 4 1 0 82 0 8 2 2 1 62 2001 3 05 6 5 051 51 5①除法竖式计算时，0除 以任何数都得0；②剩下的数比除数小, 只 需在商的个位写“0”占 位,被除数个位上的数落 下来作为余数。853 02 4 52 4商末尾有0的除法举手回答：商末尾有0的除法计算步骤？32 0 36 0...
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     篇5：人教版一年级数学上册《6-6 练习十八》教学课件优秀公开课(共21张PPT)人教版一年级数学上册《6-6 练习十八》教学课件优秀公开课(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教版数学一年级上册练习十八11～20各数的认识6复习旧知这一节，你学了哪些知识？10加几、十几加几及相应的减法解决问题复习旧知10加几、十几加几及相应的减法可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加减，再加1个十。复习旧知我会算。10＋4＝1411＋4＝1513＋5＝1814－10＝415－4＝1118－5＝13复习旧知解决问题求两个数之间有几个数，可以用点数的方法，也可以用画一画得到结果。复习旧知学校操场旁边种了一排树。第15棵树和第19棵树之间有多少棵树？17数数法：15、(16)、(...
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  篇6：人教版一年级数学上册《5-1 6、7的认识》教学课件优秀公开课(共20张PPT)人教版一年级数学上册《5-1 6、7的认识》教学课件优秀公开课(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教版数学一年级上册6、7的认识6～10的认识和加减法5情境导入周末打扫卫生，我们一起来看一下分工吧？探究新知小组讨论：你发现了什么？探究新知6举手发言：你发现有几个小朋友在打扫卫生？探究新知6举手发言：数字6还可以怎样表示？探究新知6举手发言：数字6还可以怎样表示？探究新知写小组讨论：6像什么？哨子从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。探究新知7举手发言：一共有多少人打扫卫生？探究新知7举手发言：数字7还可以怎样表示？探究新...
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     篇7：人教版一年级数学上册《3-2 比大小》教学课件优秀公开课（17张ppt）人教版一年级数学上册《3-2 比大小》教学课件优秀公开课（17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版 数学 一年级 上册比 大 小1～5的认识和加减法3情境导入小猴子们摘了很多的水果，我们一起去看看吧。探究新知小组讨论：每只小猴子吃1个梨、1个桃、 1根香蕉,这些水果够分吗？来分一分吧。探究新知33＝…读作：3等于3和 同样多。等号举手举举发手手言发发：言言小：：猴桃小子子猴和有子桃多有子少多哪个少个？个多？探究新知32＞大于号…比 多。读作：3大于2举手举发举手言手发：发言小言：猴：小子香猴和蕉子香有有蕉多多哪少少个个多？？探究新知34＜…比 少。读作：3小于4举举手小手发于举发言号手言：发：小言...
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    篇8：北师大版三年级数学下册《总复习5 图形与测量》小学优秀公开课课件(共18张PPT)北师大版三年级数学下册《总复习5 图形与测量》小学优秀公开课课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)图形与测量总复习我们学过哪些长度单位、哪 些面积单位？整理一下，与 同伴说一说。米分米厘米毫米1000千米101010平方米平方分米平方厘米100100复习导入封闭图形一周的长度就是它们的周长。物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积。知识梳理举例说一说什么是周长，什么是面积。比较两个物体或平面图形面积大小的常用方法：重叠法、观察法、数格法、同一标准度量法、计算法等。如何计算长方形、正方形的周长和面积？宽长长方形的周长=(长+宽)×2 长方形的面积=长×宽如何计算长方形、正方形的周长和面积？边长正方形的周长=边长×...
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  篇9：人教版一年级数学上册《6-3 练习十七》教学课件优秀公开课(共21张PPT)人教版一年级数学上册《6-3 练习十七》教学课件优秀公开课(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教版数学一年级上册练习十七11～20各数的认识6复习旧知数数写数。请你数出0-20各数0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。复习旧知数数写数。复习旧知数数写数。表示1个十。表示2个一。（12）复习旧知数数写数。表示1个十。表示3个一。（13）复习旧知数数写数。表示1个十。表示6个一。（16）复习旧知数位的认识。右边起第一位是个位。第二位是十位。十位个位相同的数在不同的数位上表示的意义不同。复习旧知13小组讨论复习旧...
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     篇10：人教版一年级数学上册《3-13 认识0》教学课件优秀公开课课件(共16张PPT)人教版一年级数学上册《3-13 认识0》教学课件优秀公开课课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)人教版数学一年级上册认识01～5的认识和加减法3复习导入？54321你知道盘子里的桃子用几表示吗？探究新知又吃1个,盘子里1个桃子也没有了，用什么数字表示呢？一个也没有可以用数字“0”来表示。210原有2个桃子,记作2。探究新知指一指尺子上的0在哪。0的读写直尺上的0表示起点,在1的前面。01234500读作“零”从右上角起笔，从上到下，从左到右，起笔与收笔要相连，要写圆滑。温度计上的0表示0℃。0探究新知总数飞走3只剩下的只数3-3=0两个相同的数相减等于0。举手发言：...
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    篇11：人教版一年级数学上册《8-1 9加几》教学课件优秀公开课(共17张PPT)人教版一年级数学上册《8-1 9加几》教学课件优秀公开课(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)9加几人教版数学一年级上册20以内进位加法8情境导入运动会上，我们一起为运动员们分发饮料吧。情境导入一共有多少盒？盒子里有9盒。外面有4盒。求一共有多怎少样盒列，式计算？就是把9与4相加。探究新知一共有多少盒？盒子里有9盒。外面有4盒。9+4=？小组讨论：该怎样计算？探究新知方法一9+4=13接着数：从9往后数4个数。10111213正好数到13，所以9加4等于13。举手发言：请你往后数一数？探究新知把盒子里的9盒凑成10。10310+3=13所以一共有13盒。9+4=...
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    篇12：人教版一年级数学上册《5-19 连加、连减》教学课件优秀公开课(共20张PPT)人教版一年级数学上册《5-19 连加、连减》教学课件优秀公开课(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教版数学一年级上册连加、连减6～10的认识和加减法5复习导入8978-1=79-3=67-4=3下题中的被减数都是上题的得数。举手发言：每组两题有什么关系探究新知小组讨论：在题中你发现了什么？你能提出什么问题？5又跑来2只一共有几只小鸡？探究新知举手发言：该怎样列式？？只=（只）5+27探究新知举手发言：你还能提出什么问题？5又跑来2只又跑来1只现一在共一有共几有只几小只鸡？小鸡？探究新知举手发言：说一说该怎样列式计算呢？52（只）？只？只=+71（只=）8+7探究新...
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   篇13：人教版九年级数学上册25.1.2 概率 教学课件PPT优秀公开课（22张ppt）人教版九年级数学上册25.1.2 概率 教学课件PPT优秀公开课（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第二十五章 概率初步25.1.2 概率人教版 数学 九年级 上册学习目标：在具体情境中理解概率的定义，体会事件发生的可能性大 小与概率的关系。理解概率的计算公式，明确概率的取值范围，能求简单的 等可能性事件的概率。在一定条件下:必然会发生的事件叫必然事件;必然不会发生的事件叫不可能事件;可能会发生，也可能不发生的事件叫不确定事件或随机事件.复习：下列事件中哪些事件是随机事件？哪些事件是必然事件？ 哪些是不可能事件？抛出的铅球会下落某运动员百米赛跑的成绩为２秒买到的电影票，座位号为单号x2 ＋１是正数投掷硬币时，国徽朝上我可没我朋友那么 粗心，...
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    篇14：北师大版三年级数学下册《4-2 1吨有多重》小学优秀公开课课件(共14张PPT)北师大版三年级数学下册《4-2 1吨有多重》小学优秀公开课课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)1吨有多重4 千克、克、吨情境导入1吨＝1000千克 1t＝1000kg探究新知认一认，说一说，1吨大约有多重？看一看，说一说，生活中在哪里见到过“吨”？填上合适的单位（克、千克、吨）。一卡车货物 一桶食用 一支牙膏 一头牛重 重3（ 吨 ） 油重2（千克） 重50（ 克 ） 250（千克）1吨500千克25千克100千克计算一下两头牛的重量是多少？千克和吨的关系式：1000千克＝1吨250千克1000千克＝1吨6000kg＝（）t3吨＝（3000）千克4千克＝（4000 ）克2t＝（2000）kg6课堂练习填一填。1千...
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    篇15：人教版一年级数学上册《3-16 练习七》教学课件优秀公开课（共18张PPT)人教版一年级数学上册《3-16 练习七》教学课件优秀公开课（共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人教版数学一年级上册练习七1～5的认识和加减法3复习旧知1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1～5的认识复习旧知填空。121231253134复习旧知比大小方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。复习旧知比一比。小鸡比虫子多2只。比多___2__。比少__2___。复习旧知一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的...
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   篇16：人教版一年级数学上册《3-1 1～5的认识》教学课件优秀公开课(共21张PPT)人教版一年级数学上册《3-1 1～5的认识》教学课件优秀公开课(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教版数学一年级上册认识1～51～5的认识和加减法3情境导入图中有4只可爱的小鸡！还有什么呢？探究新知小房子可以用数字几来表示呢？举手发言：1还可以表示哪些事物呢？探究新知盘子可以用数字几来表示呢？举手发言：2还可以表示哪些事物呢？探究新知有几盆花，用数字几表示呢？举手发言：3还可以表示哪些事物呢？探究新知举手发言：向日葵有几棵呢？举手发言：图中哪些事物还可以用这个数字表示？探究新知举手发言：这是几个南瓜呢？用哪个数字表示？举手发言：图中哪些事物可以用5表示？探究新知摆一摆想举一手想发：言在：数这字个...
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    篇17：人教版一年级数学上册《3-9 5以内数的加法》教学课件优秀公开课(20张ppt)人教版一年级数学上册《3-9 5以内数的加法》教学课件优秀公开课(20张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教版数学一年级上册5以内数的加法1～5的认识和加减法3情境导入小松鼠在采松果，我们一起来看看吧。探究新知树上原有3只又跑来2只用加法计算举手发一言共：有用几什只么松方鼠法？计算？探究新知用代替松鼠摆一摆。3+2举手发言：说一说该怎样列算式？125探究新知点数34所以3+2=5举手发言：怎样计算3+2的得数呢？3+2=探究新知543+2=从3后面接着往后数。所以3+2=5举手发言：还可以怎样计算？探究新知举手发言：还可以怎样计算？3+2=3+2=5探究新知...
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