篇1：部编版道德与法治三年级下册1.3《我很诚实》 教案部编版道德与法治三年级下册1.3《我很诚实》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我很诚实》教学设计教学内容部编版道德与法治三年级下册第三课---我很诚实。教学目标1、知道哪些是诚实的行为，能明辨是非，知道说谎的原因和后果。2、培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。3、用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。教学重点1、知道哪些行为体现了诚实的品质。2、能明辨是非，知道说谎的原因和后果。教学难点能明辨是非，学会用诚实的行为应对生活中的问题。教学过程一、导入新课，激发兴趣。1、播放录像《手捧空花盆的孩子》(1)学生观看故事《手捧空花盆的孩子》。(2)提问: 你们喜欢故事里的哪个小孩 为什么喜欢 (喜欢 捧空花盆的小孩，因为这个小...
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 篇2：三年级下册1.3《我很诚实》第一课时 教案三年级下册1.3《我很诚实》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我很诚实》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学三年级下册道德与法治第一单元第三课课时安排：2课时教学目标：1、知道生活中什么样的行为是诚实的，懂得诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。2、通过了解有关诚实的故事，理解诚实这一品质在人际交往中的重要意义。3、能够克服恐惧胆怯等心理，不虚荣，做到诚实不说谎。教学重点：1、诚实的定义和重要性。2、诚实在人际交往中的作用。3、克服恐惧胆怯等心理，做到诚实不说谎。教学难点：1、如何通过有趣的故事和活动引导学生理解诚实的重要性。学情背景：本节课是小学三年级下册道德与法治第一单元第3课，属于德育课程。本单元的主题是...
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  篇3：三年级下册1.3《我很诚实》课件（共17张PPT）三年级下册1.3《我很诚实》课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)我很诚实学习要求：阅读课本16页的三则情景，并分别说出你是否赞同这些同学的做法？为什么？情景一：李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。情景二：张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。情景三：老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”你说我说小小分享会请同学们以小组为单位讨论一下，你心目中的诚实行为是什么样的？学习要求：阅读课本17页的《明山宾卖牛》，说说你同意哪种观点？为什么？思考：有时候我们在生活中却还会不由自主的说谎话，你知道这是什么原因吗？...
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    篇4：部编版道德与法治三年级下册1.3 我很诚实 教学设计部编版道德与法治三年级下册1.3 我很诚实 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我很诚实教学设计教学内容：部编教材《道德与法治》三年级下册第三课的内容。【教学目标】1.了解诚实的具体行为表现，感受诚实的重要和可贵。2.初步克服因胆怯、虚荣、好胜等原因引起说谎的消极心理，并纠正生活中的不诚实行为，初步了解善意的谎言。教学重难点：了解诚实的具体行为表现，感受诚实的重要和可贵。【教学对象】小学三年级学生。【教学准备】课件、小组合作单、奖贴、徽章、课前收集单、诚实的事例等。【教学过程】师：同学们，老师想问你们一个问题，可以吗？但是有个要求，必须得实话实说，行吗？(生点头。)你们觉得自己是个诚实的孩子吗 如果是，请举手。哇，这么多诚实的孩子，那到底什么是...
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  篇5：三年级下册1.3《我很诚实》第一课时 教案三年级下册1.3《我很诚实》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我很诚实》教学设计一、教材分析：《我很诚实》是人教三年级下册《道德与法治》第一单元第3课第一个板块的话题。这个话题充分考虑到了这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题，选择了与儿童生活密切相联的内容，这些活动将有助于儿童在与父母、教师，同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。二、学情分析：经过三年的学习，学生已经初步掌握了一些人际交往的技能。随着儿童社会性和交往能力的发展，需要让他们懂得诚实是每个人都应具备的优良品质和基本道德。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活都提出了更高的要求，在面对生活中的矛盾时，为了避免来自教...
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 篇6：3.1 我很诚实 第一课时 课件（35张PPT）+素材3.1 我很诚实 第一课时 课件（35张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
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     篇7：三年级下册1.3《我很诚实》 第一课时 教案三年级下册1.3《我很诚实》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我很诚实教学目标:1.知道诚实就是实话实说,不撒谎,不虚假。2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本，处事之道。3.懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到不撒谎。教学重点：1.知道诚实就是实话实说,不撒谎,不虚假。2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本，处事之道。教学难点：懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到不撒谎。教学准备：课件 视频 表演教学过程：一、激趣引入师：同学们，你们喜欢交朋友吗？你们喜欢和什么样的人交朋友？你喜欢和这些孩子交朋友吗？为什么？（出示图片）你们看，在交朋友的过程中，诚实很重要。这节课，我们就一起聊聊诚实这个话题。（板书：我很...
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 篇8：三年级下册1.3《我很诚实》 课件(共14张PPT)三年级下册1.3《我很诚实》 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版《道德与法治》 三年级下册 第一单元3.我很诚实环节一 诚实与说谎李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。你赞成图中同学的做法吗？为什么？环节一 诚实与说谎张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称自己的作业完成了，忘在家里没有带来。老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”环节一 诚实与说谎诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？说说你心中的诚实行为。环节一 诚实与说谎有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？...
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     篇9：3.我很诚实 （2课时）表格教案3.我很诚实 （2课时）表格教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题3、我很诚实授课时间课型新授课时第一课时教学目标知识与技能知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。过程与方法通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。情感态度与价值观培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。教学重点教学重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。教学难点教学难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。教具、学具多媒体课件教法学法引导点拨法、讲授法自主合作探究法学科德育目标的融合与渗透知道什么是诚实，知道说谎的后果。教学过程复备一、新课导入：引入《狼来...
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  篇10：第一单元-3我很诚实 教案（第二课时）第一单元-3我很诚实 教案（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版《道德与法治》 三年级下册 《我很诚实》 第二课时教学设计【教材分析】本课是人教版教材《道德与法治》 三年级下册第一单元“自我与同伴”学习 主题中第 3 课《我很诚实》 的第二课时，本课时围绕“让诚实伴随我成长”这个 话题展开。教学设计逻辑是分析主人公的诚实行为，进行角色扮演活动，辨别“谎 言”。第一个环节是一位中学生不小心撞坏名贵轿车后，在车主不知情的情况下， 留下一张纸条，告知车主自己的联系方式，赔偿修车费用。以故事的方式引导学 生思考如何看待张强的行为，懂得诚实的人能主动承担责任，即使当事人不知道， 也应当主动向当事人说明情况，并勇于承担责任。第二个环节是展示三个生活中 学生...
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    篇11：小学道德与法治 三年级下册1.3《我很诚实》 第1课时 教案小学道德与法治 三年级下册1.3《我很诚实》 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我很诚实》第一课时教学目标1.明确诚实的内涵，诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假。2.克服心理障碍，做到真正诚实。3.懂得诚实是中华民族的传统美德，激发学生的向往之情。二、教学重点及难点重点：明确诚实的内涵，养成诚实的品质。难点：分析说谎的原因及害处。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】视频导入：曾子杀猪导语：《曾子杀猪》是一个我们从小就熟知的故事，从这个故事里有很多做人的道理，让我们再一起重温，体味一下“诚实”的内涵。出示任务：看视频故事。上图为视频资源“【课程引入】曾子杀猪”的截图，如需使用，请插入视频。反馈指导：仔细体味故事的内涵。教师总结：诚...
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  篇12：三年级下册1.3《我很诚实》 第一课时 教案（表格式）三年级下册1.3《我很诚实》 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 我很诚实 第一课时设计者: 审核者: 执教者: 使用时间：教学目标：1.情感态度与价值观目标：培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。2.能力目标：通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。3.知识目标:知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。教学重点:知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。教学难点:能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。教学过程:结合课程标准或者单元目标对本节课教学内容进行简要分析： 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准》中“我的健康成长”里的第4条“...
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  Tags：我很诚实,课稿,精选,12篇
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