篇1：第6课 芣苢 插秧歌 教案第6课 芣苢 插秧歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课 芣苢 插秧歌一、作者档案【简历】 杨万里(1127—1206)，南宋诗人。字廷秀，号诚斋，学者称诚斋先生。吉州吉水(今江西省吉水县)人。绍兴(宋高宗年号)年间进士，曾任秘书监。主张抗金。初学江西诗派，后转以王安石及晚唐诗为宗，终则脱却江西、晚唐窠臼，以构思精巧、语言通俗明畅而自成一家，形成了独具一格的诗风，号为“诚斋体”。杨万里学问渊博，才思健举。能文，对理学亦有较深造诣 【作品】 现存诗四千二百余首，有诗集《诚斋集》传世【评价】 与陆游、范成大、尤袤齐名，并称“中兴四大家”二、背景链接1．《芣苢》《芣苢》是周代人们采集野生植物车前草时所唱的歌...
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  篇2：6.1《芣苢》课件(共40张PPT)+教案+学案6.1《芣苢》课件(共40张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1《芣苢》学案【学习引导】《芣苢》是部编版高中语文必修上册第二单元第六课的第一篇课文，这一课的两篇课文都是描写劳动的古诗，从中可以读到古人的日常生活与劳作场景，感受到他们劳动时的欢乐与情趣，体会古诗超越时空的魅力。《芣苢》句式整齐，节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦；“采”“有”“掇”等一系列动词的变换，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情和画意。学习这首诗歌的时候，要在诵读中体会其重章叠唱，回环往复的特点，感受其群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续的意境美和画面美，并在此基础上总结和概括《诗经》的艺术特点。【素养目标】1.了解《诗经》的相关知识和四言诗的特点。2.诵读诗歌，分...
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   篇3：高中语文统编版必修上册6.1《芣苢》教案高中语文统编版必修上册6.1《芣苢》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：芣 苢【学习目标】1．知识与技能目标：反复诵读诗歌，掌握诗歌主要内容。2．过程与方法目标：理解诗歌主要内容，体会诗歌传递的主要情感。3.情感态度与价值观目标：从审美角度，赏析诗歌。【素养目标】语言建构与应用： 了解《诗经》的相关知识。思维发展与提升： 理清思路，熟读成诵。审美鉴赏与创造： 培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。文化传承与理解： 了解诗歌的主旨、寓意，积累《诗经》名句。【教学重难点】重点：积累《诗经》名句。难点：了解《诗经》的相关知识。【课程标准】1．阅读与鉴赏反复诵读诗歌，概括诗歌内容。2．情感态度价值观理解诗人对光明的向往和理想...
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    篇4：6《芣苢》《插秧歌》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册6《芣苢》《插秧歌》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《芣苢》《插秧歌》教学教案【设计意图】学习细节描写、白描的手法，掌握比喻修辞的作用；找出细节描写与白描的地方，并分析其作用。进而通过深入研究分析这两首诗形成对此手法的正确认识，并通过对比这两首诗歌的表现内容、表达感情、表现技巧初步掌握对比类诗歌题目的答题思路。【学习目标】了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点，理解杨万里的主要文学成就；诵读诗歌，把握朗读节奏，体会其形式特点。理解两首诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣，深入体会劳动精神的内涵。理解诗歌传承下来的劳动之美。 【学习重点难点】1.2.3【过程与方法】1.以诵读带动体...
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    篇5：6《芣苢》《插秧歌》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册6《芣苢》《插秧歌》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《诗经 芣苢》《插秧歌》教学目标：1、了解诗经相关知识。2、培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力。3、把握诗歌表现手法，理解诗歌内容，学会鉴赏诗歌。教学重点：1、了解诗经相关知识。2、培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力。教学难点：通过分析诗歌，赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。复习导入，出示课题。提问：新闻评论的特点。我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基劳动是一切知识的源泉。——陶铸中华人民共和国宪法中规定，劳动既是每个公民的权利，又是每个公民的义务。劳动之美，劳动之于人类的特殊意义，已经散见于世界各民族的不同表达...
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   篇6：6.《芣苢》《插秧歌》对比阅读教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册6.《芣苢》《插秧歌》对比阅读教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《芣苢》《插秧歌》对比阅读课时目标1.小组模拟教师对两首诗歌的吟诵录音，循环播放吟诵诗歌，学习重章叠唱的表现手法；分工完成关于“我在吟诵中读到了什么”的学习任务单。2.小组分工运用语言和肢体动作，再现两首诗歌中的关键性动词，表情要传达出劳动艰辛的场景，对劳动的热爱、珍惜之情。3.能够结合自身体验，理解两首诗歌共同表达的“劳动是艰辛的，劳动是令人快乐的。”这一主题。 核心问题古代劳动者生活是艰辛的，有日当午汗滴禾下土的艰辛，有山野女子采摘野菜的忙碌，有田夫一家大雨中插秧的勤苦，这些都古代农人生活的真实写照。结合这些古代诗歌，谈谈你如何理解“劳动才是人生快乐的真正来源”这句话的含义。...
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  篇7：统编高一语文必修上册群文教学6《芣苢》《插秧歌》教案统编高一语文必修上册群文教学6《芣苢》《插秧歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：群文阅读——“劳动之歌”《芣苢》《插秧歌》【学习目标】1.诵读诗歌，感受古代灿烂的文化，陶冶高尚的情操。2.学习重章叠唱及诚斋体在两首诗中是如何体现的，反复诵读体会并背诵。3.领会劳动之乐，体会劳动之美与劳动者之美，丰富对劳动生活的认识。4.树立正确劳动观念，积极践行与发扬中华民族热爱劳动的传统美德。【学习重难点】1.分析诗歌艺术手法的能力。2.深刻理解劳动的价值和意义。3.培养劳动主题的知识思维，提升议论文（记叙文）写作水平。【学习课时】4课时第一课时：理解诗意，体会诗情。导入：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基劳动是一切知...
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  篇8：《芣苢》公开课教案(统编版高一必修上)《芣苢》公开课教案(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《芣苢》公开课教案(统编版高一必修上)
【教材定位】
《芣苢》是部编版高中语文必修上册第二单元第六课的第一篇课文，这一课的两篇课文都是描写劳动的古诗，从中可以读到古人的日常生活与劳作场景，感受到他们劳动时的欢乐与情趣，体会古诗超越时空的魅力。《芣苢》句式整齐，节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦；“采”“有”“掇”等一系列动词的变换，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情和画意。
学习这首诗歌的时候，要在诵读中体会其重章叠唱，回环往复的特点，感受其群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续的意境美和画面美，并在此基础上总结和概括《诗经》的艺术特点。
【素养目标】
1.了解《诗经》的相关知识和四...
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    篇9：6.1 《芣苢》教案-高中语文人教统编版必修上册6.1 《芣苢》教案-高中语文人教统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 6.1 芣苢 教案
教学目标
1.了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点。
2.赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。
3.体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。
核心素养
语言建构与运用：培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力；了解《诗经》的基本常识，深刻体会赋比兴的艺术手法。
思维发展与提升：把握诗经的表现手法，理解诗歌内容，学会鉴赏诗歌。
审美鉴赏与创造：培养学生准确把握作品的思想感情的能力，培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力。
文化传承与理解：感受古代灿烂的文化，陶冶高尚的情操。
教学重难点
重点：赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。
难点：体...
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  篇10：《芣苢》 教案—高一统编版语文必修上册《芣苢》 教案—高一统编版语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：芣苢
教学目标
1.积累基础知识，了解《诗经》的相关知识和四言诗的特点。
2.培养学生结合注释,初步读懂诗歌的能力。
3.赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。
4.体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。
二、教学重点
诗歌内容和思路的理解，诗歌运用的表现手法以及动词的含义。
三、教学难点
理清思路，了解诗歌的主旨、寓意，培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。
四、课时安排
2课时
五、教学过程
导入
《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、...
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   篇11：部编版高中语文必修上册 《芣苢》 教案部编版高中语文必修上册 《芣苢》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年部编版必修上册 芣苢 教案
《芣苢》是一首描写妇女们采摘芣苢的劳动歌谣，全诗洋溢着欢愉之情。无论是从其简练的语言还是其独特的艺术手法，都堪称《诗经》中的经典篇章。“芣苢”即车前子，古人认为车前子可以治妇女不孕或难产之症，这使得文中的主角是妇女顺理成章，同时也由此映射当时社会和谐稳定，才会出现这样洋溢欢乐的景象。《芣苢》中采用叙述平凡的事物，以表达情感寄意的方式为主，通篇无一“乐”字，却无不让人感受到其中呼之欲出的愉悦气氛。
1.积累基础知识，了解《诗经》的相关知识和四言诗的特点，培养语言建构与运用素养。
2. 理清思路，熟读成诵，培促进思维发展，培养学生思维发展与提...
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  篇12：2022-2023学年统编版高中语文必修上册6《芣苢》&《插秧歌》教案2022-2023学年统编版高中语文必修上册6《芣苢》&《插秧歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《芣苢》&《插秧歌》教学设计一、教学内容《芣苢》和《插秧歌》选自人民教育出版社高中语文必修上册第二单元第6课。二、教材分析《芣苢》是人教版高中语文新教材必修上册第二单元中的课文。无论是从其简练的语言还是其独特的艺术手法，都堪称经典篇章。《芣苢》是一首描写妇女们采摘芣苢的劳动歌谣，全诗洋溢着欢愉之情。《插秧歌》写于淳熙六年春，杨万里西归故乡吉水，途径衢州，时值农忙季节，诗人目睹一户农家插秧的劳动场面，作该诗。新课改后，教材在高一即安排古代诗歌的学习，目的是让学生了解诗歌源流，了解古人是如何利用诗歌表情达意，从而认识古今文化的联系，培养和弘扬民族文化和民族精神。通过本课的学习，能够丰富学生...
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  篇13：第二单元6.《芣苢》《插秧歌》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修上册第二单元6.《芣苢》《插秧歌》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第六课 《芣苢》、《插秧歌》【教学目标】：整体感知，穿越时空走进古人的劳动场景。鉴赏表现劳动生活的词句，学习赏析诗歌的技巧。研讨劳动的崇高与美丽，引导学生树立新时代新青年的劳动观。【教学重点】：分析诗歌的艺术特色，提升鉴赏古代诗歌的能力。【教学难点】：通过学习两篇有关劳动的古代诗文，体会劳动之美，唱响给劳动者的赞歌。【教学过程】：一、学习导入从古至今，辛勤的劳作带来丰收的喜悦，推动了社会发展和历史进步。热爱劳动、崇尚劳动的精神也成为中华民族的传统美德。今天就让我们穿越时空，感受劳动中的崇高与美丽。课前准备利用导学案完成两首诗的预习工作二、学习任务布置任务一 整体感...
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 篇14：6 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》课件+教案6 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文必修一《芣苢》《文氏外孙入村收麦》教学设计一、情境导入十亩之间兮，桑者闲闲兮。行与子还兮。十亩之外兮，桑者泄泄兮。行与子逝兮。 ——《国风·魏风·十亩之间》请大家朗读思考：这首诗描写了什么内容？诗歌大意：在一片很大很大的桑园里，年轻的姑娘们采桑多悠闲，她们一道唱着歌儿回家转。在相邻一片很大的桑园里，漂亮的姑娘们采桑多悠闲，她们一起说说笑笑往家转。从诗歌内容上看，这是描写采桑人轻松愉快的劳动场景的诗，展示了一幅采桑女呼伴同归的桑园晚归图。今天，我们再来学习...
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