以工匠精神雕琢时代品质第三段概括（精选10篇）

5《以工匠精神雕琢时代品质》第一课时 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版高中语文必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》学案第一课时【课程标准】(1)学习多角度观察社会生活，掌握当代社会常用的实用文本，善于学习并运用新的表达方式。(2)学习运用简明生动的语言，介绍比较复杂的事物，说明比较复杂的事理。(3)具体学习内容，可选择社会交往类的，如会谈、谈判、讨论及其纪要，活动策划书、计划、制度等常见文书，应聘面试的应对，面向大众的演讲、陈述和致辞；也可选择新闻传媒类的，如新闻、通讯、调查、访谈、述评，主持、电视演讲与讨论，网络新文体(包括比较复杂的非连续性文本)；还可选择知识性读物类的，如复杂的说明文、科普读物、社会科学类通俗读物等。【核心素养】1.语言...

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【教学方案】《以工匠精神雕琢时代品质》预习学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《以工匠精神雕琢时代品质》预习学案一、文体知识——新闻评论（一）新闻评论的定义：新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻评论是一种写作形式，一种传播力量，一种社会存在，以传播意见性信息为主要目的和方式。新闻评论是针对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。（二）新闻评论的特点：1.与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政策性，针对性和准确性；2.在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；3.立意新颖，论述精当，文采斐然；4.主要面向广大群众。（三）新闻评论的作用：1. 引导的作用运用马克...

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5《以工匠精神雕琢时代品质》第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版高中语文必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计第一课时【教材分析】部编教材必修上第二单元属于学习任务群7“实用性阅读与交流”，人文主题是“劳动光荣”。本单元学习任务在阅读方面侧重于实用性文本的阅读与理解，在表达方面侧重于培养实用性表达与交流能力。第五课所选文章是新闻评论，与《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》在文体特征上有相通之处，又有明显不同。在教学设计时，应根据单元“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的主题思想，让学生了解新闻评论的文体知识，把握“工匠精神”的内涵和时代意义，引导学生关注新闻评论的标题、论证方法和论证语言，鉴赏技法，...

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【教学课件】《以工匠精神雕琢时代品质》教学课件资料可供全国地区适用。

大致详情：阅读下面的文字,完成下列各题。工匠精神自古就是“中国气质”如今，大家一提工匠精神，一般都先想起德国、日本等发达国家。殊不知，自古以来，工匠精神就是“中国气质”之一。中国自古就是一个具有创新传统和工匠精神的国度。工匠在古代的社会地位不算高，但有很多匠人名垂青史。先秦的鲁班、李冰是以心灵手巧而成就事业的标杆人物。三国时期的“名巧”马钧虽不善言辞，却心灵手巧，擅长解决实际的技术难题。宋代的韩公廉成为将工匠传统与天算知识结合的工程师。明朝的宋应星，没能考中进士，却撰写出《天工开物》，被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。宋应星本人也被后人视为科学家。中国古代各类手工匠人以精湛的技艺为社...

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第5课　以工匠精神雕琢时代品质 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课　以工匠精神雕琢时代品质一、背景链接在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。近些年来常出现于媒体中的“中国智造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”，如今成为决策层共识，被写进政府工作报告，这显得尤为难得和宝贵。在此背景下，李斌写了这篇文章，发表在2016年4月30日的《人民日报》上。二、文体常识时　评时评指报刊上评论时事的文章。优秀的时评一般选取社会生活中一些带有全局性、代表性、倾向性的事件、问题和现象，及时准确地加以剖析、阐释、引导，既讲明道理，又发表议论，解疑释惑，情真意切，...

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5《以工匠精神雕琢时代品质》 同步精练资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧5《以工匠精神雕琢时代品质》 同步精练一、基础素养巩固1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（　　）A．工匠（jiàng） 尽心竭力（jié） 出类拔萃（cuì）B．雕琢（zhuó） 臻于至善（zheng） 气质雍容（yōng）C．彩酷（kù） 废寝忘食（qín） 活力涌流（yǒng）D．边疆（jiāng） 炉火纯青（lǘ） 通天大道（dào）【答案】A【知识点】音形相近字字音分辨；形近字的字音【解析】【分析】本题考...

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【核心素养目标】5《以工匠精神雕琢时代品质》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：以工匠精神雕琢时代品质【学习目标】1．知识与技能目标：了解新闻评论的一般特点、作用。2．过程与方法目标：体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。3.情感态度与价值观目标：深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。【素养目标】语言建构与应用： 积累文中常用词语。思维发展与提升： 了解时评的题材特点；理清文章脉络结构，学习文中多种论证方法的使用。审美鉴赏与创造： 深入理解工匠精神中所表现出的时代美。文化传承与理解： 深入理解工匠精神的内涵及其作用，传承工匠精神。【教学重难点】重点：理清文章脉络结构。难点： 深入理解工匠精神的内涵及其作用，传承工匠精神。【...

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第5课 以工匠精神雕琢时代品质 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第5课　以工匠精神雕琢时代品质INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\预习任务.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\预习任务.TIF" \* MERGEFORMATINCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\作者...

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5《以工匠精神雕琢时代品质》作文素材集锦资料可供全国地区适用。

大致详情：《以工匠精神雕琢时代品质》作文素材集锦一、源头活水：课文素材【知人论世】李斌，1972年生，曾为“武大郎”（武汉大学新闻系）。著名新闻评论员。工作后当过几个月“农民”(农村组) ，作为“选调生”，干过一年半“舆论监督”(新华视点室)，其余岁月包括今天仍“就业”于政文采访室，从事时政、科技、环保等方面报道，在《人民日报》上发表多篇评论性文章。工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。在2016年的政府工作报告中，...

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人教部编版语文必修上册：5《以工匠精神雕琢时代品质》（学案）（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第5课　以工匠精神雕琢时代品质课前自主预习李斌，人民日报社评论部编辑。工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”(投资少、周期短、见效快)带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂。因此，企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。1．新闻评论新闻评论，是媒体编辑部...

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Tags：工匠,精神,雕琢,时代,品质