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喜看稻菽千重浪摘抄(精选11篇)

日期:2023-9-30 13:19 阅读:

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喜看稻菽千重浪摘抄(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 第4课 喜看稻菽千重浪 学案 下载
2 第04课喜看稻菽千重浪 下载
3 4.1 《喜看稻菽千重浪》作文素材集锦 下载
4 部编版高中语文必修上册教案《喜看稻菽千重浪》2课时 下载
5 4.1 喜看稻菽千重浪 课件(共22张PPT) 下载
6 4.1《喜看稻菽千重浪》教学设计(表格式)统编版必修上册 下载
7 中职语文4.喜看稻菽千重浪 课件 下载
8 4.1 喜看稻菽千重浪 课件(共29张PPT) 下载
9 4.1 《喜看稻菽千重浪》课件(共16张PPT) 下载
10 4.《喜看稻菽千重浪》教案(表格式) 劳动版(第六版)中职语文上册 下载
11 4-1《喜看稻菽千重浪》教学设计 统编版高中语文必修上册 下载

篇1:第4课 喜看稻菽千重浪 学案

第4课 喜看稻菽千重浪 学案资料可供全国地区适用。
大致详情:第二单元 劳动光荣——实用性阅读与交流(一)[单元学习主题]劳动光荣“民生在勤,勤则不匮。”劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。习近平总书记指出,“幸福不会从天而降,梦想不会自动成真”“幸福都是奋斗出来的”“世界上没有坐享其成的好事,要幸福就要奋斗”。这是对为什么要劳动的最好阐释。本单元所选的新闻作品和古诗,或记述科学家追求真理的事迹,或倡导践行工匠精神,或展现古代劳动人民的生活劳动场景,从不同角度彰显了劳动的伟大意义。[单元素养目标]1.学习优秀劳动者的杰出事迹,体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的...
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篇2:第04课喜看稻菽千重浪

第04课喜看稻菽千重浪资料可供全国地区适用。
大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧第04课喜看稻菽千重浪一、实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。杂交水稻之父1982年的一个秋日,马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里,正在举行国际水稻科技界的盛会,座无虚席。会议开始,国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时,屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像,下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。国际同行的推崇,确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值,以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地...
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篇3:4.1 《喜看稻菽千重浪》作文素材集锦

4.1 《喜看稻菽千重浪》作文素材集锦资料可供全国地区适用。
大致详情:《喜看稻菽千重浪》作文素材集锦一、源头活水:课文素材【知人论世】沈英甲,1948年生,吉林辉南人。1968年应征入伍,历任空军部队无线电员,《世界知识》杂志编辑,《科技日报》机动记者、主任记者,科技日报社副刊部主编,机动记者部主任。1979年开始发表作品。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1993年加入中国作家协会。袁隆平(1930年9月7日-2021年5月22日) ,男,汉族,生于北京,无党派人士,江西省九江市德安县人。享誉海内外的著名农业科学家,中国杂交水稻事业的开创者和领导者,中国共产党的亲密朋友,无党派人士的杰出代表,“共和国勋章”获得者,湖南省政协原副主席,国家杂交水...
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篇4:部编版高中语文必修上册教案《喜看稻菽千重浪》2课时

部编版高中语文必修上册教案《喜看稻菽千重浪》2课时资料可供全国地区适用。
大致详情:高一语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《细看稻菽千重浪》学习 目标 把握人物通讯的文体特点,理解细节描写和运用数据的作用。 通过分析探究,引导写作。 了解袁隆平在水稻研究上的巨大贡献,并学习他在科学上的执着精神。学习 重点 1、掌握塑造人物的方法。 2、了解袁隆平的性格特点和高尚品质。学习 难点 掌握人物通讯的阅读方法与技巧。学习 方法 阅读分析、研究探讨课时 安排 二课时知 识...
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篇5:4.1 喜看稻菽千重浪 课件(共22张PPT)

4.1 喜看稻菽千重浪 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)英国《每日邮报》2019年7月17日报道:近日,联合国粮农组织、国际农业发展基金、联合国儿童基金会、世界粮食计划署和世界卫生组织共同发布了《世界粮食安全和营养状况报告》。报告指出,自2015年以来,全球饥饿人口已经持续上升了3年。2018年,全球有超过8.2亿人营养不良;非洲情况尤其令人不安,那里的饥饿率持续上升。在东非,约有30.8%的人口营养不良,是世界上饥饿率最高的地区。在亚洲,也有大约12%的人口正在面临饥饿。“感动中国2004年度人物”颁奖词他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,...
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篇6:4.1《喜看稻菽千重浪》教学设计(表格式)统编版必修上册

4.1《喜看稻菽千重浪》教学设计(表格式)统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情:教学设计一一、课题名称(学习任务名称) 《喜看稻菽千重浪》 课时(或上课用时 分钟) 40分钟二、教学目标1.知识目标:概括人物的主要事迹,分析新闻通讯中的细节描写,理解人物精神意义。2.能力目标:利用思维导图梳理文章结构,掌握评论的问题特征,学习评论角度与方法,针对具体的时间或人物进行评论。3.素质目标:关注身边或媒体中的普通劳动者,小组合作设计人物通讯的问题,拟写访谈提纲和调查问卷,学会撰写劳动人物的先进事迹文章。三、教学重点难点及突破方法教学重点:通过分析文本,概括人物特点了解人物通讯写作的一般特征。教学难点:让学生尝试写一写人物通讯。四、教学策略(方法)与学法设计通过小...
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篇7:中职语文4.喜看稻菽千重浪 课件

中职语文4.喜看稻菽千重浪 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平授课人:林老师英国《每日邮报》2019年7月17日报道:近日,联合国粮农组织、国际农业发展基金、联合国儿童基金会、世界粮食计划署和世界卫生组织共同发布了《世界粮食安全和营养状况报告》。报告指出,自2015年以来,全球饥饿人口已经持续上升了3年。2018年,全球有超过8.2亿人营养不良;非洲情况尤其令人不安,那里的饥饿率持续上升。在东非,约有30.8%的人口营养不良,是世界上饥饿率最高的地区。在亚洲,也有大约12%的人口正在面临饥饿。中国农民说,吃饭靠“两平”。一靠邓小平(责任制),二靠袁隆平(杂交稻)。西方世界称,杂...
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篇8:4.1 喜看稻菽千重浪 课件(共29张PPT)

4.1 喜看稻菽千重浪 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)喜看稻菽千重浪时代人时代魂任务一:初读全文,整体把握人物形象,请简要介绍人物。是 的 。示例:袁隆平是一名在农业科学有突出贡献的科学家。任务二:典型事例,可以突出人物的精神品质,请概括并填写表格。课文 典型事例 人物精神喜看稻菽千重浪 1.2001年春节后的小雨天,领奖前仍在试验田工作 2. 1961年7月,发现天然杂交稻株,确认研究方向 …… 1.热爱并坚持工作2.重视实践,敢于探索……心有一团火,...
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篇9:4.1 《喜看稻菽千重浪》课件(共16张PPT)

4.1 《喜看稻菽千重浪》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)统编高中语文必修上册第二单元走近通讯文体初识角度结构本单元作品分别采用了哪种文体去书写“劳动”?劳动最光荣 篇目 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技将获得者袁隆平》 《心有一团火,温暖众人心》 《“探界者”钟扬》 《以工匠精神雕琢时代品质》 《芣苢》 《插秧歌》文体 人物通讯新闻评论诗歌聚焦人物通讯,比较角度结构1、以本单元三篇人物通讯为例,谈谈人物通讯往往为怎样的人作报道?新闻性、典型性、真实性、时代性人物通讯所写的人,都是社会上具有特殊意义的人,他们的精神、观念、业绩,对群众有着特殊教育的作用。3、《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高...
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篇10:4.《喜看稻菽千重浪》教案(表格式) 劳动版(第六版)中职语文上册

4.《喜看稻菽千重浪》教案(表格式) 劳动版(第六版)中职语文上册资料可供全国地区适用。
大致详情:4.喜看稻菽千重浪授课名称 语文 授课对象 中技工 授课时数 4课时授课内容 人物通讯 授课地点 理论教室 授课教师课 题 喜看稻菽千重浪教学目标 知识 目标 了解人物通讯的一般写法与特点,明确人物通讯选材的特点,所运用的细节描写手法的作用,以及运用小标题的作用。能力 目标 结合单元的写作目标,让学生掌握如何运用细节描写的手法,精当地选取素材去写人,从而传递出人物的性格品质。德育 目标 认识袁隆平,了解他所作出的贡献,归纳总结他的优秀精神与品质,培养对科学家的敬佩之情。教学重点 认识袁隆平,了解他所作出的贡献,归纳总结他的优秀精神与品质,培养对科学家的敬佩之情。教学难点...
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篇11:4-1《喜看稻菽千重浪》教学设计 统编版高中语文必修上册

4-1《喜看稻菽千重浪》教学设计 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情:课 题 喜看稻菽千重浪 设计者 审核人 语文组 时间学习目标 1.了解作者生平、及创作背景。2.诵读这篇人物通讯,了解通讯的写法。 3.了解袁隆平事迹,学习他的献身科学的崇高精神。学习重点 学习人物通讯的写作方法。理解细节描写的作用。学习难点 概括人物主要事迹,学习袁隆平一生的奉献精神。学法指导 自主学习,讲练结合、合作探究学 习 过 程 探 究·归 纳一、双基预习: (一)历史背景: 联合国粮农组织公布的一份报告称,世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因,面临严重粮食短缺的问题。在发展中国家,有五分之一的人无法获得足够的粮食,全世...
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