篇1：3.1《百合花》课件(共35张PPT) 年统编版高中语文必修上册3.1《百合花》课件(共35张PPT) 年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)百合花百合花这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。我所举的那些例子中间，《百合花》可以说是在结构上最细致、严密，同时也是最富有节奏感的。它的人物描写也有特点，是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清，最后，不但让我们看清了他的外形，也看到了他的内心。茹志鹃壹贰叁肆课堂导入知人论世文本研读总结分析壹课堂导入回忆一下，从小到大，对你来说印象最深刻的经历是什么呢？是的，每个人的脑海中最深刻的回忆都各有差异，但这些差异间往往又有一些共性，我们把这种共性称之为一个时代的烙印。现在的我们，享受着和平安定的生活环境，对“战争”这个词已...
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    篇2：部编版必修上册3.1百合花 课件(共27张PPT)部编版必修上册3.1百合花 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)百合花茹志鹃1．明白小说题目的含义和主题。2．体味细节描写在小说中的作用。3.分析人物形象．4.咀嚼本小说清新俊逸的语言。5.培养速读小说，概述小说的能力。茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长．笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。 1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。《百合花》是她的代表作。茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她...
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   篇3：3.1百合花 第2课时 课件(共37张PPT)3.1百合花 第2课时 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)百合花第2课时新知导入在写作中，对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。《百合花》，则是通过对普通人物，进行生动形象的细节刻画，以小见大，展现了人物高尚的人性美。教学目标与核心素养教学目标1.赏析作品的文学形象。2.学习以小见大以及用典型细节来刻画人物形象的表现手法。教学目标与核心素养核心素养语言建构与运用：品味小说的语言，体会茹志鹃小说的语言特色...
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     篇4：高中语文统编版必修 上册第一单元3 百合花 哦,香雪-课件(共27张PPT)高中语文统编版必修 上册第一单元3 百合花 哦,香雪-课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)百合花哦,香雪第一单元 第三课高一语文公众号开设“小说中的青春”专栏，我们班决定品鉴小说《百合花》《哦，香雪》。现在，让我们走进这两篇精美的小说，去领略革命战争时期和社会转型时期青春活力的涌动、鲜明个性的呈现，去欣赏作者独特视角下的人物美、人情美。【学习任务一】概括情节，明晰结构【活动1】《百合花》情节小组预习检测，分享答案，各抒己见【活动2】《哦，香雪》情节小组预习检测，分享答案，各抒己见【学习任务二】研读选材，分析构思话不多说，直入主题，三个小问题，分组同时进行任务二CONTENTS010203（1）小说《百合花》是如何讲究选材的...
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     篇5：小学课后服务 彩铅--07《百合花开》 课件(共19张PPT)小学课后服务 彩铅--07《百合花开》 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)百合花开参考课时 90分钟01参考年龄02课程来源 百合花一直都深受人们的喜爱，我们常常在各种场地都能看到它美丽的身影，同时它还有百年好合的美好寓意 。今天就让我们一起来认识百合花吧。03教学目的 通过描绘百合花的造型美来锻炼造型能力，同时使用油画棒叠色，表现百合花的色彩美。04NO.01认 识 百 合 花郁金香的美百合花的花朵百合花是著名的观赏性花朵，它的花朵造型优雅，六片花瓣中间是一根雄蕊多根雌蕊。1百合花的枝叶百合花的叶片是深绿色，叶片尖尖的很细长，成螺旋状分布，修长的花杆与花朵连结在一起，亭亭玉立。2百合花的色彩百合花花...
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    篇6：新教材-高中语文-必修（上册）--第3课 百合花（精品课件）(共23张PPT)新教材-高中语文-必修（上册）--第3课 百合花（精品课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第3课 百合花 *哦，香雪百合花预习任务作品 主要作品：《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》等。新时期以来发表的主要作品有《离不开你》《剪辑错了的故事》《草原上的小路》《儿女情》《家务事》《一支古老的歌》等。评价 勇于攀登的人，总有希望到达光辉的顶点。茹志鹃就是一个不畏险阻，在崎岖的小路上顽强攀登的人。茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，...
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     篇7：部编高中语文必修上1单元3课《百合花》(共31张PPT)部编高中语文必修上1单元3课《百合花》(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)茹志鹃百合花导入醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。残酷一直是战争给人民的印象。但是，战争背景下的《百合花》却让感到了诗意。今天，一起走进茹志鹃的名篇《百合花》。学习目标1.了解茹志鹃及其文学成就；2.鉴赏人物形象及其刻画手法；3.鉴赏小说诗化语言；4.感受战争中的人性美。茹志鹃茹志鹃（1925年9月13日-1998年10月7日），女小说家。笔名阿如、初旭。浙江杭州人。1943年参加新四军。1947年加入中国共产党。战争年代曾在部队文工团工作。1953年转业到上海。1955年起先后任《文艺月报》编辑、《上海文学》副主编、中国作协理事、上海作协副主席。1958...
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     篇8：3《百合花》《荷花淀》比较阅读课件(共20张PPT)统编版必修上册3《百合花》《荷花淀》比较阅读课件(共20张PPT)统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)岂曰无衣，与子同袍——《百合花》《荷花淀》比较阅读岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！无衣《诗经·秦风》课堂活动设计：1、作为校报的主编，如果要给通讯员，新媳妇，“我”写一篇人物报道，你会写谁，并说明理由；2、如果你是导游，有游客到荷花淀旅游，请问你会如何介绍荷花淀的红色旅游；这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好...
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    篇9：高中语文统编版必修上册3.1《百合花》（共42张ppt）高中语文统编版必修上册3.1《百合花》（共42张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)百合花茹志鹃学习目标123理解小说中纯洁深厚的军民之情，战友之情关注细节作用，感受细节中蕴含的深沉情感多角度感悟人性美和人情美01 初读效果检测一、读准加点字的音撂( ) 讷( ) 憨( )讪( ) 嬷( ) 砦( )磕( ) 瞅( ) 拗( )虔( ) 髻（ ）忸怩（ ）nèniùhānzhàiliàoqiánchǒumóshànkēniǔníjì二、掌握下列字词。1、张皇：2、忸怩：3、憨憨：4、执拗：...
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  篇10：第一单元3.1《百合花》课件(共28张PPT)统编版（部编版）必修 上册第一单元3.1《百合花》课件(共28张PPT)统编版（部编版）必修 上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《百合花》茹志鹃 学习目标1、积累文中字词，理清小说线索、分析情节 。2、分析小说人物形象，学习刻画人物形象的表现手法。3、明白小说主题和含义，欣赏小说的人性美和人情美。学习重难点重点：分析人物形象难点：理解百合花的象征意义导入新课走进作者茹志鹃（1925-1998），当代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。创作以短篇小说见长，笔调清新，俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。出版了《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等短篇集。 1958年3月，在《延河》月刊上发表了著名作品《百合花》，被茅盾誉为当时最使...
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    篇11：3.1 百合花课件(共26张PPT)统编版（部编版）必修 上册>第一单元3.1 百合花课件(共26张PPT)统编版（部编版）必修 上册>第一单元资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第一单元3 百合花语 文内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏预习梳理与积累预习助读【认识作者】茹志鹃(1925—1998),浙江杭州人,作家。茹志鹃的短篇小说从题材角度可分为两种:一是反映革命战争年代的斗争生活,讴歌革命根据地子弟兵和人民之间的鱼水关系,赞扬革命同志之间生死与共的深情厚谊;二是反映社会主义时期的新生活,展现新思想、新道德、新风尚。代表作有短篇小说《百合花》《静静的产院》《剪辑错了的故事》等。知识积累1.给下列加点的字注音2.解释下列词语(1)自告奋勇:主动地要求承担某项艰难的工作。(2)磕磕绊绊:①形容路不好走或腿脚有毛病而行...
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   篇12：3.1《百合花》《哦香雪》联读课件(共38张PPT)统编版高中语文必修上册3.1《百合花》《哦香雪》联读课件(共38张PPT)统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)《百合花》《哦，香雪》——青春中国的时代印记《茶花女》《长恨歌》感受不同时代背景下的青春形象，探究主旨，形成对青春与生命的思考。赏析小说中的物象，探究人物形象，感悟人性之美。梳理情节，通过对比阅读，初步感悟诗化小说与传统小说情节上的差异性。3214教学目标赏析小说中的描写手法，品味诗化小说的语言美文本探究——小说的叙事特点《百合花》&《哦，香雪》提示：主要人物+主要事件（区别：次要人物、次要事件、描写、抒情）；主要情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分。作业点评：文脉梳理《百合花》本文共59个自然段，可分为四部分：第一部分：...
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     篇13：高中语文统编版必修上册3.1《百合花》课件（共62张ppt）高中语文统编版必修上册3.1《百合花》课件（共62张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)第一单元-第3课百合花部编版高中语文必修上册阅读课文，整体感知课文内容。学习以小见大的表现手法。感受军民的深情厚谊，感受战争中的人性美和人情美。学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象。素养目标01020304课前准备永远绽放的百合花——茹志鹃茹志鹃(1925—1998)，浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》《百合花》等短篇集。课前准备小说中的细节描写...
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    篇14：部编版必修上册3.1《百合花》课件（共23张PPT)部编版必修上册3.1《百合花》课件（共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)百 合 花茹志鹃茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长．笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。 1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。《百合花》是她的代表作。茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，...
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   篇15：统编版必修上册 3.1 百合花 课件（共49张PPT）统编版必修上册 3.1 百合花 课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)导入咏百合诗（南北朝）萧詧(chá) 接叶有多种，开花无异色。 含露或低垂，从风时偃抑。 甘菊愧仙方，丛兰谢芳馥。花语：纯洁、忠贞、神圣、祝福……茹志娟第一课时学习全方位把握人物形象的塑造手法，重点理解典型细节对人物形象刻画的作用。学习本文以小见大的手法，理解战争年代军民鱼水之情。把握百合花的象征意义，感受作者的思想感情，发扬纯洁美好的品性。作者简介当代著名女作家，祖籍杭州。1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。1943年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。作者简介195...
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     Tags：百合花,必修,ppt,精选,15篇
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