篇1：跨越式跳高说课（课件） 体育六年级下册（14ppt）跨越式跳高说课（课件） 体育六年级下册（14ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)跨越式跳高说课提纲：教材分析学情分析教学目标教学的重难点教学方法教学过程教学效果1、教学情况分析：六年级安排跨越式跳高教材，是有其生理、心理特点依据的。这个时期学生的骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。学习跨越式跳高不但能增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，还能培养勇敢、坚定、果断和自信的意志品质。而发展跳跃能力的素质练习又正好是一个很好的补充。2、学情分析六年级的学生身体骨骼、肌肉、韧带、关节处在快速增长时期，这阶段学生思维敏捷，模仿能力强，体能恢复快特点，是发展跳跃能力的关键时期，勇于挑战新高度，...
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   篇2：少年拳1-4式说课（课件）- 体育五至六年级(共9张PPT)少年拳1-4式说课（课件）- 体育五至六年级(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)五年级少年拳1—4式课件说课一、教材内容1、少年拳第一套：1-4式动作2、素质练习武术亦被称之为“国术”，是民族传统项目之一，少年拳第一套是在三四年级武术基本功、基本动作和简单的武术组合动作的基础上，学习掌握成套动作的基础教学内容，本次课是新授课，学生通过学习少年拳受武术的“大义服礼”之熏陶，基本了解武术“礼”之重，利于提高个人素养。另外，也有助于发展身体的协调性、灵活性和连贯性。二、教材分析小学五年级学生阶段年龄的特征是：模仿能力强、好动、好奇心强；五年级男女学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。因此，在需要时还应因材施教。而武术的一些动作带有模仿性、表...
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    篇3：蹲踞式起跑说课（课件） 体育五至六年级(共15张PPT)蹲踞式起跑说课（课件） 体育五至六年级(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)体育现场说课西 大 街 小 学陈 燕 平二 年级快速跑水平一 蹲踞式起跑一、说指导思想本课教学以“以人为本、健康第一”为指导，充分体现学生在玩中学、学中玩、乐中享受的理念。二、说教材分析快速跑是田径运动的基础项目，而蹲踞式起跑又是快速跑的基本技术，本教材主要是为了让学生初步了解蹲踞式起跑的动作方法，重点训练学生的反应速度和快速奔跑能力。三、说学情分析二年级学生有利因素：活泼好动，兴趣广泛，好奇心强，勇于竞争，善于模仿。不利因素：自控能力差、集体意识淡薄。有意注意时间短，极易受到外界干扰。...
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   篇4：蹲踞式起跑说课（课件） 体育五年级下册(共13张PPT)蹲踞式起跑说课（课件） 体育五年级下册(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)蹲踞式起跑说课指导思想本次课以《体育与健康课程标准》为依据,充分发挥教师的主导作用，引导学生在积极参与、大胆尝试、掌握蹲踞式起跑技术的基础上，提供自主学习、合作学习空间，发挥学生的互评能力，培养学生勇敢顽强的意志品质、团结协作的集体精神及竞争意识。教材分析短跑是田径运动的基础项目，它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑来发展快速跑的能力。而在短跑的起跑姿势中，蹲踞式起跑是一种重要起跑方式，是学习短距离跑的重要环节，它能使身体迅速摆脱静止状态，通过起跑后的加速跑尽快达到自己的最高速度。学情分析本课教学对象为(水平三)五年级学生，这一时期的他们精...
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   篇5：快速跑--蹲踞式起跑说课（课件） 体育五至六年级(共10张PPT)快速跑--蹲踞式起跑说课（课件） 体育五至六年级(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)快速跑--蹲踞式起跑 说课教学目标1、知识目标学习快速跑——蹲踞式起跑,使95%以上的同学能够掌握蹲踞式起跑的方法,使之达到熟练程度。教学目标1、知识目标学习快速跑——蹲踞式起跑,使95%以上的同学能够掌握蹲踞式起跑的方法,使之达到熟练程度。2、能力目标掌握蹲踞式起跑的练习方法并能实际运用,发展学生的快速反应能力,提高身体柔韧、协调、力量等素质。教学目标1、知识目标学习快速跑——蹲踞式起跑,使95%以上的同学能够掌握蹲踞式起跑的方法,使之达到熟练程度。2、能力目标掌握蹲踞式起跑的练习方法并能实际运用,发展学生的快速反应能力,提高身体柔韧、协调、力量等素质。...
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     篇6：蹲踞式跳远说课（课件） 体育六年级下册(共14张PPT)蹲踞式跳远说课（课件） 体育六年级下册(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)蹲踞式跳远说课“跳跃”是人类活动的基本技能，蹲踞式跳远是跳跃教材中的重要内容。通过蹲踞式跳远练习能够发展学生位移和动作反应速度，促进上、下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展 ,增强学生灵敏、速度、协调等身体素质的发展，培养学生勇敢、果断和积极进取的意志品质。本单元共制定了6个课次，本课为第二课次，在第一课次基本解决有节奏的助跑的基础上，主要学习蹲踞式跳远的起跳动作，让学生体验、感知并充分认识到保持最快速度起跳对蹲踞式跳远的关键作用和意义。相关分析六年级学生正处于身体发育期，腿部力量逐渐增加，也是跳跃能力的快速发展阶段。这个年龄阶段的学生，往往对技术动作易于模仿，...
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     篇7：跨越式跳高-助跑与起跳说课（课件） 体育五至六年级（13ppt）跨越式跳高-助跑与起跳说课（课件） 体育五至六年级（13ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)跨越式跳高--助跑与起跳 说课一、指导思想二、教材分析三、学情分析请在这里输入您的标题以“健康第一”为指导思想，遵循中学生身心发展规律，以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，学生自主参与学习，重视学生的个性发展。在教学中采用多种练习方式，启发学生进行自主、探究、合作学习。按照水平四领域要求，同时根据本节课的教学工作计划，来完成本科的教学设计。一、指导思想本节课选自人教2011课标版，八年级《体育与健康》，跳跃部分中的---跨越式跳高，共三个课时，本节课为第一课时，重点帮助学生体验和学习助跑与起跳技术动作，采用多种辅助练习，利用橡皮筋作为横杆，达成教...
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     篇8：花式跳绳—基本步法说课（课件） 体育五至六年级(共15张PPT)花式跳绳—基本步法说课（课件） 体育五至六年级(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)花式跳绳—基本步法说课学习目标教材分析课前准备教法学法学习过程学习阶段：水平三对象：六年级学生内容：单人花样跳绳难点：体会多样花样跳绳的方法教材分析跳绳可以强身健体，对心脏机能有良好的促进作用，他可以让血液获得更多的氧气，使心血管系统保持强壮和健康。跳绳还可以减肥，使形体不断健美；并能使动作敏捷，还可以开发智力丰富我们的生活。同时还可以培养准确性和协调性。以及顽强的意志和奋发向上的精神。课前准备放音机一台跳绳若干篮球场一片准备部分（一）师生问好安排见习生检查服装宣布本节课内容和目标准备部分（二）队列队形1、跑步走——齐步走...
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     篇9：通用版体育五年级下册 蹲踞式起跑说课 课件 (16张PPT)通用版体育五年级下册 蹲踞式起跑说课 课件 (16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《蹲踞式起跑 》说课一、指导思想 本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，以《课标》为依据。以促进学生全面发展为宗旨。在教学中凸显学生主体地位，以自主学习、合作学练为主要方式、以学生相互评价为主要策略，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。六年级阶段正是学生身心发展的黄金时代，在这一时期注重激发学生的运动兴趣，让学生掌握从事终身体育所需要的基本技能和知识，从而为培养学生终身体育态度和习惯打下坚实而良好的基础。二、 教材分析 蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中普遍采用的一种起跑姿势。它分为各就位、预备、跑三个环节。它的意义在于使身体迅速摆脱静止状态并...
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    篇10：人教版（2019）高中体育背越式跳高单元说课 课件(28ppt)人教版（2019）高中体育背越式跳高单元说课 课件(28ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)延迟符教材类型：人教版《体育与健康》全一册授课年级：水平五 高一年级030201模拟课堂教学单元课时分配单元教学说明延迟符目录一、单元教学说明延迟符学情分析教学重、难点教法与学法指导思想学习目标教材分析123456考核评价78910场地器材运动负荷1、指导思想延迟符2、学习目标延迟符3、教材分析延迟符4、学情分析延迟符5、教学重、难点延迟符6、教法与学法延迟符学法：观察法、重复练习法、模仿练习法、分层练习法、分组练习法。7、场地器材延迟符8、运动负荷延迟符9、考核办法及标准...
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   篇11：足球踢墙式二过一 说课（课件） 体育六年级上册(共15张PPT)足球踢墙式二过一 说课（课件） 体育六年级上册(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)体育与健康足球踢墙式二过一Football21足球踢墙式二过一一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学重难点五、学习目标六、学法指导七、教学方法运用八、教学流程九、教学设计特色十、教学图示一、指导思想1、学生主体性。2、探究性训练 。3、自主训练。二、教材分析踢墙式“二过一”属于局部进攻战术，在足球比赛中最常用、最有效、简捷的进攻配合方法本课是战术学习的第一课时，主要是让学生初步了解尝试二过一的配合方法要领、作用，激发学生对足球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位，最终达到建立战术配合动作目的。三、学情分析七年级...
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    篇12：通用版体育四年级下册 蹲踞式起跑 说课 课件 （16张PPT）通用版体育四年级下册 蹲踞式起跑 说课 课件 （16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)田径--蹲踞式起跑说课指导思想本课教学是“以人为本、健康第一”的思想为指导，采用情景教学法和学生自主练习法，使学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能。通过各种教学手段激发学生的学习兴趣，体现教师主导和学生主体。学情分析本课为新授课，根据学生特点，如好学、好动、爱模仿、喜欢游戏、崇拜体育明星；但是他们认识粗浅，注意力不集中、情绪不太稳定、对体育活动的兴趣和乐情来的快去的也快，难以持久等。根据以上特点由教师指导，使学生始终保持在最佳的状态下学习、锻炼和娱乐，并使学生对体育的间接兴趣逐渐转化为自觉锻炼的习惯。教材分析蹲距式起跑是竞...
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  篇13：【微课】初数八上 知识点精讲 69 根的判别式【微课】初数八上 知识点精讲 69 根的判别式资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇14：【微课】初数七上 知识点精讲 19 代数式求值【微课】初数七上 知识点精讲 19 代数式求值资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇15：【微课】初数七下 知识点精讲 43 列代数式【微课】初数七下 知识点精讲 43 列代数式资料可供全国地区适用。
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篇16：【微课】初数七上 知识点精讲 25 单项式的乘法【微课】初数七上 知识点精讲 25 单项式的乘法资料可供全国地区适用。
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篇17：蹲踞式跳远-行进间上步起跳说课（课件） 体育五至六年级(共15张PPT)蹲踞式跳远-行进间上步起跳说课（课件） 体育五至六年级(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)蹲踞式跳远—行进间上步起跳 说课设计理念依据《体育与健康》新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，重视学生主体地位。本节课以学生探究性学习为主，通过“蹲踞式跳远行进间3-5步起跳技术”的教学，使学生掌握起跳技术动作方法及要点；增强学生上、下肢力量；提高学生的弹跳力、速度、灵敏和协调等素质。同时培养学生的实践探究能力；培养学生顽强、勇敢、果断和团结协作的良好品质及竞争意识。在教学过程中激发学生体育兴趣，为潜移默化地培养学生终身体育意识打下良好基础。使学生在 “运动技能” “运动参与” “身体健康”“心理健康” “社会适应”等方面得到全面发展。一、教材...
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    篇18：跨越式跳高——两腿依次过竿说课（课件） 体育五至六年级(共13张PPT)跨越式跳高——两腿依次过竿说课（课件） 体育五至六年级(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)跨越式跳高——两腿依次过竿 说课《跨越式跳高》“两脚依次过杆”教学设计学习目标重点难点教学流程教材分析指导思想学情分析场地器材指导思想：根据《体育与健康课程标准》水平三的目标要求，以“共生体育课堂”基本理念为引领，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。教材内容分析：跨越式跳高为跳跃教材的主要内容，由助跑...
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  篇19：人教版（五四制）八年级全一册化学 第四单元 课题4 课题4 化学式与化合价 化学式的意义 说课教案人教版（五四制）八年级全一册化学 第四单元 课题4 课题4 化学式与化合价 化学式的意义 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：化学式的意义教学设计一、说教材：1、说教学内容和课标要求本课题主要学习化学式定义、化学式可以表示哪些意义、以及初中常见化学式的读法和写法。它们是学习化学的重要工具，也是进一步学习化合价和化学方程式的基础,在本单元,在整个初中化学中占有相当重要的地位。本课教学内容属于课标中的一级主题“物质构成的奥秘”中二级主题“物质组成的表示”，并贯穿于一级主题“身边的化学物质”“物质的化学变化”的学习。学生要达到的基础要求是能用化学式表示常见物质的组成，能看懂某些商品标签上标示的物质成分及含量。本课教学内容而后续的学习如物质的分类、化学式计算、化学方程式的书写和计算等的必要基础，是化学学习的中心、重要...
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    篇20：直线的点斜式方程说课（课件教案2份打包）直线的点斜式方程说课（课件教案2份打包）资料可供宜宾市地区适用。
大致详情：教学设计方案课题名称：直线的点斜式方程姓名：工作单位：学科年级：高二教材版本：人教版教学内容分析本节课选自高中数学必修2第三章直线与方程第二节直线的点斜式方程,直线的方程属于解析几何学的基础知识，是研究解析几何学的开始，对后续圆、直线与圆的位置关系、圆锥曲线等内容的学习，无论在知识上还是方法上都有着积极的意义。直线的点斜式方程给出了根据已知一个点和斜率求直线方程的方法和途径，是学生学习斜率知识后，对斜率公式的直接应用，也是由方程研究直线特殊位置关系（平行、垂直），体现将形转化为数，由数解决形问题的数学思想。直线的斜截式、两点式都是由点斜式推出的，所以直线的点斜式方程在本章内...
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 Tags：点式,精选,20篇
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