篇1：11.《我是一只小虫子》说课稿11.《我是一只小虫子》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是一只小虫子》说课稿【教材分析】评委们好！今天我说课的内容是部编版二年级下册第四单元的一篇自述性散文——《我是一只小虫子》。本文以小虫子的视角描述了生活中的苦与乐，想象丰富，语言充满童趣。【学情分析】二年级识字、写字是重点。学生天真活泼，充满想象力。【教学目标】基于以上，我将本课的目标设定为：1.认识文中的15个生字，读准多音字“泡”，会写8个字词；2.能发现“月”字作偏旁时的表意特点；3.正确、流利、有感情地朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。【教学过程】在教学中，我将用…第一板块：字词入诗，复现生字上课伊始，我采用“虫子啃树叶”的游戏，引入两组词语第一组：...
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 篇2：什么是周长优秀教案 数学北师大版 三年级上册什么是周长优秀教案 数学北师大版 三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：什么是周长本小节是学习平面图形周长的起始课，帮助学生建立正确的周长的概念是本课和本单元学习的重点。过去的教学把关注点放在图形周长的计算上，而对周长概念的构建仅一带而过，这样常常会给学生后面解决有关的实际问题带来困难和障碍，部分学生也会因缺乏对周长概念的深刻理解，而在后续的学习中常常把周长和面积的概念混淆。因此，本课教材在编排上重视借助学生已有的知识和经验，从任意（不规则）图形入手，通过看、描、量、数等系列操作学习活动，让学生直观地去体验和感悟周长的实际意义，同时也避免学生产生只有规则图形才能求周长的思维定势。学生从周长意义的角度探索出如何得到平面图形周长的一般方法，体现了知识的产生、形成与发...
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 篇3：沪教版（全国）九年级化学上册8.1 什么是有机物学案(含答案)沪教版（全国）九年级化学上册8.1 什么是有机物学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1 什么是有机化合物【学习目标】1.能从组成上区分有机化合物和无机化合物，并列举事例加以说明；2.了解有机高分子化合物的组成特点；3.能用实验方法从组成上辨别有机物；4.知道淀粉、油脂、蛋白质、维生素是有机物。【学习重点】有机物的组成特点和辨别方法。【学习难点】有机物的多样性。【学习过程】一、课前学习阅读教材，回答以下问题：1、什么是有机化合物、无机化合物？2、写出几种有机物我的疑惑二、 课内学习，合作探究，展示汇报：目标一：有机化合物和无机化合物【实验1】把蔗糖放燃烧匙内，置于酒精灯上灼烧。 观察发生的现象【实验2】点燃一支蜡烛，将一块玻璃片放在火焰的上...
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 篇4：中考（语文）作文强化提升 24.什么是幸福（主题素材+题目+参考例文+分析+点评）学案中考（语文）作文强化提升 24.什么是幸福（主题素材+题目+参考例文+分析+点评）学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中考作文 24.什么是幸福（主题素材+题目+参考例文+分析+点评）主题素材一01.世态有炎凉，而我无嗔喜；世味有浓淡，而我无欣厌。——洪应明 《菜根谭》02.我从没见过一朵花是简单的，从没有见过一朵花是平凡的。——李娟03.我爱上这尘世纷纷扰扰的相遇，爱上不停重复俗气又沉重的春天，爱上这承受一切，又粉碎的决心。——余秀华04.风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。——杨万里05.追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。——明·田歆06.问余何适，廓尔忘言；花枝春满，天心月圆。——李叔同07.一粒一粒的种，必有满仓满屋的收，这是我们今日应该有的信心。——胡适0...
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  篇5：什么是陨石？-小学生主题班会通用版课件(共24张PPT)什么是陨石？-小学生主题班会通用版课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)主 题 教 育 班 会什 么 是 陨 石？当你看见流星划过夜空时，会不会闭上眼睛默默许下一个愿望？流星被称为“愿望之星”，人们相信在流星快要落下时许愿，愿望就会成真。什么是流星 大家眼里的“流星”实际上的“流星”陨石是“太空岩石”，它们从天空坠落后在地球上被发现。坠落时，这些太空岩石在空中的速度比飞机快一百倍，快速的下落过程使太空岩石非常热——超过1000℃！这让它们像星星一样闪耀——这就是为什么人们称它们为“流星”。流星竟然是一块石头？当然，你会想流星不会像普通石头一样——好吧，既是也不是。它们有两种不同的类型。太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是...
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   篇6：第一单元 什么是美术 教学设计第一单元 什么是美术 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一单元 什么是美术》教学设计 教学活动建议： “读作品”： 1、赏析作品的方法有很多：比如说感悟式赏析，侧重在作品印象和作品联想，主要是引导学生说出自己的感受；比如说形式欣赏：侧重形象、构图、色彩、明暗、艺术观念等方面，这一块比较理性，有些条理，需要教学中带动学生认识和发现，作品的美在哪里？是通过美术的形式来表达的，是哪个方面？逐渐培养学生的审美素养；比如说社会学式美术欣赏，主要侧重在文化背景、画家生平、创作过程、作品内涵。需要学生提前了解教材内容，做充分的预习，这样的话，学生了解的信息，可以帮助学生的审美自觉，能自觉地参与到互动环节；比如说比较式欣赏，主要是通过比较的角...
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  篇7：什么是过敏？-小学生主题班会通用版课件(共23张PPT)什么是过敏？-小学生主题班会通用版课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)什么是过敏？主题教育班会同学们，你是否存在这种现象？经常打喷嚏！皮肤有红疹！吃完食物恶心呕吐！这些可能是过敏！过敏，实际上是有机体对某些药物或外界刺激的感受性不正常地增高的现象，药物过敏。过敏简单地说就是对某种物质过度敏感。当你吃下、摸到或吸入某种物质的时候，身体会产生过度的反应；导致这种反应的物质就是所谓的“过敏原”。什么是过敏？常见过敏原做法公约1.吸入性过敏：如花粉、尘螨、灰尘、真菌、动物皮毛、羽毛、寒冷的空气等。 2.食物过敏：如牛奶、鸡蛋、海鲜等。通常表现为湿疹、腹痛、便秘、腹泻甚至呕吐等症状。常见的过敏原有哪些？做法公约3.接...
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  篇8：【核心素养目标】六年级科学下册（苏教版）1.1什么是能量（教案）【核心素养目标】六年级科学下册（苏教版）1.1什么是能量（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1什么是能量（教案）六年级科学下册（苏教版）核心素养目标※能观察、分析生活中有关能量的具体事例，知道能量能使物体工作或运动。※能够探究、分析、描述具体情境中动能、势能的具体表现，知道动能和势能是能量的两种基本形式，初步感受能量的大小。※认识能量的本领，描述生活中的动能和势能。重点※理解能量能使物体工作或运动。难点教学准备教师材料：教学课件。学生分组材料：棋子2枚；小球、米尺、橡皮筋、弹簧。教学内容能量客观存在，但由于看不见，所以小学生难以从直观的角度进行观察 和认识。本课教学内容包括三个活动。活动一，首先从一个问题引入——这些 物体靠什么...
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   篇9：五 周长--1 什么是周长 北师大版数学 三年级上册（含答案）五 周长--1 什么是周长 北师大版数学 三年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五 周长--1 什么是周长北师大版数学 三年级上册一、填空题1．封闭图形 的长度就是图形的周长。2．测量一片树叶叶面的周长用 方法，测量一个四边形的周长用 方法。A．直尺测量 B．用线围一围，再用尺量一量C．用线围一围 D．估一估3．用长度相同的彩带围成不同的图形，各图形的周长一定 。4．一根绳子长6米，正好绕书桌一圈，这张书桌的周长是 米。5．在图中甲的周长与乙的周长比较，甲的周长 乙的周长。（填大于、等于或小于）6．用一根150厘米长的绳子围成一个三角形，则三角形的周长...
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  篇10：什么是冰雹（课件）(共21张PPT)-小学生主题班会通用版什么是冰雹（课件）(共21张PPT)-小学生主题班会通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)什 么 是 冰 雹？主题教育班会同学们知道这是什么吗？冰雹是一种固态降水物。系圆球形或圆锥形的冰块，由透明层和不透明层相间组成。直径一般为 5 ～50毫米，大的有时可达 10厘米以上，又称雹或雹块。下冰雹是一种气象灾害。冰雹圆圆的，透明得像雪一样，为什么说它是灾害呢？最主要危害是冰雹从高空急速落下，发展和移动速度较快，冲击力大，再加上猛烈的暴风雨，使其摧毁力得到加强，经常让人猝不及防，直接威胁人畜生命安全，有的还导致地面的人员伤亡。直径较大的冰雹会给正在开花结果的果树、玉米、蔬菜等农作物造成毁灭性的破坏，造成粮田的颗粒无收，直接影响到对城市的季节供应。...
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  篇11：【同步授课微课视频】3.5.1什么是面积【同步授课微课视频】3.5.1什么是面积资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇12：7《什么比猎豹的速度更快》说课稿7《什么比猎豹的速度更快》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：7.《什么比猎豹的速度更快》说课稿?
一、说教材
《什么比猎豹的速度更快》是部编版五年级上册第二单元的一篇课文。这是一篇说明文。
这篇文章运用列数字、作比较等说明方法向我们介绍了集中速度非常快的事物，表明了自然万物的神奇，激发了我们探索自然奥秘的兴趣。
说学情
五年级的学生已经具备了一些相关的知识，也具备了一定的自学能力，因此，学生们在自学的基础上理解课文应该没问题。
三、说教学目标：
1.认“冠、瀚”等4个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语?
2.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文是按照事物由慢到快安排的写作顺序。?
3.学习列...
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  篇13：什么是游泳肩 课件(共28张PPT)-小学生主题班会通用版什么是游泳肩 课件(共28张PPT)-小学生主题班会通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)主 题 教 育 班 会什么是“游泳肩”？小明是个“游泳迷”，不暑假每天都要到游泳馆“打卡”，游上一个小时。可是前不久，他发现自己的左肩膀开始疼痛，而且越来越严重，影响到了晚上的睡眠，早上起来穿衣服也有点力不从心。他这是怎么了？游泳是很多运动达人酷爱的运动。游泳运动既能消暑降温又能锻炼身体，还能减肥燃脂、塑造形体，是很多人在夏季首选的运动方式。然而，不管是游泳达人还是新手，游泳不当就要当心游出“游泳肩”。什么是“游泳肩”？游泳是使用肩关节频率很高的一项运动。患上“游泳肩”，主要是由于游泳时肩关节频繁的过头顶动作，导致肩峰下喙肩韧带与大结节或肩袖肌腱的撞击，造...
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   篇14：2023年高三高考英语外刊阅读理解训练——什么是 AQ？（含解析）2023年高三高考英语外刊阅读理解训练——什么是 AQ？（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高三高考英语外刊阅读理解训练——什么是 AQ？——改编自How do you measure a person's resilienceAQ, or adversity quotient, is a measure of our ability to cope with the difficulties life throws at us. AQ can predict attitudes, perseverance, longevity, and how we learn from changes in our environment. Being able to deal w...
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     篇15：什么是拟人句，如何运用拟人句（表格式教案）什么是拟人句，如何运用拟人句（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本课题名称 语文园地七：学习拟人句，体会句子的有趣难点名称 什么是拟人句，如何运用拟人句。难点分析 从知识角度分析为什么难 拟人的手法在作文中经常需要运用，它可以使文章变得生动形象。但拟人句的特点是什么，什么样的句子才能称为拟人句是难点。如何让学生掌握拟人的写作手法是重点。从学生角度分析为什么难 学生读到拟人句觉得很有趣，学生不知道什么样的句子才是拟人句。怎样才能让句子变成拟人句，使句子又有趣又生动。难点教学方法 通过图片和具体的句子帮助学生理解。 教师讲解拟人句的特点。教学环节 教学过程导入 图片导入...
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 篇16：什么是雾霾（课件）-(共21张PPT)小学生主题班会通用版什么是雾霾（课件）-(共21张PPT)小学生主题班会通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)什么是主 题 教 育 班 会雾霾什么是雾霾霾，也称阴霾、灰霾，是指原因不明的大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。霾的核心物质是空气中悬浮的灰尘颗粒，气象学上称为气溶胶颗粒。A 01雾霾类型如图所示 1、轻微霾：空气相对湿度小于等于80%，能见度大于等于5公里且小于10公里；如图所示2、轻度霾：空气相对湿度小于等于80%，能见度大于等于3公里且小于5公里；如图所示3．中度霾：空气相对湿度小于等于80%，能见度大于等于2公里且小于3公里；如图所示 4．重度霾：空气相对湿度小于等于80%，且能见度小于2公里。A 02三方面因素一...
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     篇17：新课标核心素养北师大版三下5.1《什么是面积》教学设计新课标核心素养北师大版三下5.1《什么是面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《什么是面积》教学设计课题 什么是面积 单元 第四单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《什么是面积》是新北师大版三年级下册数学第五单元第1节。《什么是面积》这一课的内容，为了让学生更真观地理解面积的含义，教材安排了四个不同层次的实践活动：一是结合四个具体实例，通过“比一比”初步感知面积的含义；二是通过比较两个图形面积大小的实践操作，体验比较面积大小策略的多样性；三是在方格纸上画图，进一步认识面积的含义，并体验到面积相同的图形，可以有不同的形状。四是通过“练一练”，让学生对所学的“知识与技能、经验与方法”进行解释与应用。学习目标 1.学习目标描述：结合具...
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   篇18：部编三年级上册语文 第一单元 习作 猜猜他是谁 说课稿部编三年级上册语文 第一单元 习作 猜猜他是谁 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 猜猜他是谁 说课稿一、说教材《猜猜他是谁》是三年级上册第一单元的习作话题，这是本套教材编排的第一次习作练习。教材以游戏的方式激发学生的习作兴趣，在二年级写话的基础上自然地进入习作练习。本次习作既贴合了学生的校园生活，与单元主题“学校”紧密联系，又给了学生自主表达的余地——写几句话或者一段话，对长短不做要求。这样的内容符合三年级起始阶段学生的学习特点，能消除学生习作起步时容易产生的紧张心理。二、说教学目标根据我对《新课程标准》的认识和理解，结合本单元的训练重点以及根据学生的实际情况，确定了以下教学目标:(1)能选择一两点印象深刻的地方写儿句话或一段话介绍自己的同学。(2)注意写...
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