篇1：沁园春长沙教案沁园春长沙教案资料可供全国地区适用。 大致详情：教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155729e490155757d830d04eb" \l "## )1、学习诗词的朗诵技巧,能够根据诗词的特点进行美读,在读的过程中体会词人的思想感情。2、学习诗词的鉴赏方法,品味本词的景象,引导学生要以积极向上的心态去面对生活。3、感受青年毛泽东的伟大胸怀和革命情怀,树立远大的人生目标。教学重点:引导学生学会美读,并能通过美读,品味本词的景象,引导学生要以积极向上的心态去面对生活。新设... 图片详情：   篇2：1《沁园春长沙》教学设计统编版必修上册1《沁园春长沙》教学设计统编版必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：问题引领 情境支架 ——《沁园春长沙》教学设计设计创意1.设计一个聚焦于字词的大问题统领全课，凸显整合意识。2.设置一个矛盾对立的认知情境，加强实践性，促进深度学习。3.组织打靶纠错的学习活动，培养学生思维的批判性，发展高阶思维。设计理念及意图1.以大问题统领全课。聚焦一点，用一个问题去统领全课。针对以往教学中的散点教学、碎片化教学的弊端，新课标提出“整合”理念。“整合”一词，是2017年版《高中语文新课程标准》的高频词语。新课标下的课堂教学，要有高度的整合意识。具体到一节课的教学，也要从整体去架构，从顶层去设计，以较高的站位、开阔的视野，将整节课一把拎起来。聚焦于一个问题，打通各... 图片详情：   篇3：1.《沁园春长沙》教学设计统编版必修上册1.《沁园春长沙》教学设计统编版必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《沁园春 长沙》教学设计一、教学内容及分析本课是必修上册第一单元的第一课，是一首词。本单元归属“文学阅读与写作”任务群，主题是“青春的价值”。本单元共3课，其中后两课适合群文教学，而本课适合单篇教学。在单元学习提示中明确说到“要理解诗歌运用意象抒发情感的手法”，“学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验”；而作为一首古典诗词作品，我们在教学中还肩负着教学生学会“读懂”诗歌的技能。“意象、意脉、意境”是把握一首古典诗词作品内容情感的重要手段，本课拟立足单元要求，依文体而教，通过对本词“意象、意脉、意境”的把握与理解，让学生获得一定的读诗方法，为后面阶段的古典诗词学习打下良好基础... 图片详情：   篇4：1.《沁园春长沙》课件+素材1.《沁园春长沙》课件+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)沁园春 长沙少年时的书生意气，风华正茂时挥斥方遒的豪情，这首诗给我们展现了一个立壮志的少年形象，也让我们看到了作为一代伟人的毛泽东的大气！毛泽东少年时故事男儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。新知导入1.抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。2.学习诗词鉴赏的方法技巧。3.感受诗人的博大情怀和革命壮志。4.背诵课文。学习目标舸ɡě怅chàng携xié稠chóu峥zhēng嵘róng遒qiú遏è读准字音寥廓：高远空阔。峥嵘：山势高峻，比喻超越寻常，不平常。书生... 图片详情：   篇5：1 沁园春长沙 课件（共32张PPT）1 沁园春长沙 课件（共32张PPT）资料可供长沙市地区适用。 大致详情：(共32张PPT)沁园春·长沙毛泽东词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春长沙》。一、关于词的常识词的分类①字数：小令：58字以内；中调：58~90个字；长调：91个字以上。②片段：单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短；双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕；三叠、... 图片详情：   篇6：1.《沁园春长沙 》教学设计 统编版高中语文必修上册1.《沁园春长沙 》教学设计 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《沁园春·长沙》教学设计 【教学目标】1.能够有感情地朗读课文，感受诗歌朗朗上口、节奏分明的艺术特点。2.学会诗歌景物描写的方法，体会诗是如何从写景过渡到抒情的。3.感受革命时期青年人的改变祖国落后面貌的渴望，体会他们希冀开创新未来的热血情怀。【教学重难点】教学重点：有感情地朗诵诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美。教学难点：体会诗歌借景抒情的写作方法。【教学方法】多媒体教学法(PPT展示）；朗诵法（集体朗诵、指定学生朗诵)；讨论法;教师导读法。【教学准备】PPT及作家的背景资料。【教学过程】一、新课导入（运用PPT展示）介绍毛泽东的生平和主要事迹。其中要重点介绍毛... 图片详情：     篇7：部编版高中语文必修上册教案1.沁园春长沙（表格式）部编版高中语文必修上册教案1.沁园春长沙（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：高一语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题学习 目标 1、语言建构与运用：分析景物内容，了解意象和意境的概念； 2、思维发展与提升：掌握抓住意象、关键词鉴赏诗词的方法； 3、审美鉴赏与创造：体会这首词语言中的力量，归纳诗歌结构分析的方法； 4、文化传承与发展：理解作品意蕴，感受词人的革命理想与豪迈激情。学习 重点 1、分析景物内容，了解意象和意境的概念； 2、掌握抓住意象、关键词鉴赏诗词的方法... 图片详情：    篇8：高中语文统编版必修 上册第一单元1《沁园春长沙》课堂实录高中语文统编版必修 上册第一单元1《沁园春长沙》课堂实录资料可供全国地区适用。 大致详情：《沁园春 长沙》课堂实录教学设想《沁园春 长沙》是学生进入高中阶段所学习的第一篇课 文，课文所属单元的人文主题是“青春激扬”，课文的体裁为 诗歌（词）从单元的人文主题出发，考虑到高中生正值青春 年华,有必要让他们对青春、理想、信念有自觉的体验和思考；针对当今社会不少青年娱乐至上、甘做“废青”的现状，更有 必要用经典作品启发和引导青年学生对青春内涵、青年责任 进行思考，进而树立正确的世界观、人生观、价值观，养成积 极向上、奋发有为的人格。毛泽东在《沁园春 长沙》中充满激情地回忆了青年时期 的峥赚岁月，词作豪迈大气，洋溢着不可抗拒的青春热情，特 别是对当时社会的思考和改造世界的雄心壮志在当今... 图片详情：   篇9：统编版语文六年级上册总复习+修辞赏析之拟人赏析课件(共20张PPT)统编版语文六年级上册总复习+修辞赏析之拟人赏析课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。钟修辞手法:拟人拟人句的形式把动物当成人来写把植物当成人来写把一般事物当成人来写作用：让事物有感情、有语言、有动作判断拟人一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌。小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。天上的星星一闪一闪的眨着眼睛。1.天上的星星一闪一闪的。将句子改为拟人句。小鸟在树上“叽叽喳喳... 图片详情：   篇10：1.《沁园春长沙 》同步练习 （含答案）统编版高中语文必修上册1.《沁园春长沙 》同步练习 （含答案）统编版高中语文必修上册资料可供长沙市地区适用。 大致详情：1. 下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( )A．橘子洲(jǘ) 湘江(xiānɡ) 漫江(màn) 百舸(ɡě)B．惆怅(chànɡ) 寥廓(liào) 苍茫(cānɡ) 携来(xié)C．百侣(lǔ) 峥嵘(zēnɡ) 茂盛(mào) 遒劲(qiú)D．阻止(zǔ) 遏制(è) 竞争(jìnɡ) 沉浮(chén)2．下列各组词语，书写全都正确的一项是( )A．指点 书生义气 挥诉方遒 风华正茂B．苍茫 鱼翔浅底 浪遏飞洲 峥嵘岁月C．霜天 百舸争流 独立寒秋 激扬文字D．廖廓 橘... 图片详情：   篇11：古代诗歌赏析专题古代诗歌赏析专题资料可供全国地区适用。 大致详情：古代诗歌语言风格1．豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。如：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。”(李白《庐山遥寄卢侍御虚舟》)2．沉郁顿挫：沉郁即是深沉蕴藉。作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。”(杜甫《登高》)3．悲壮慷慨：这种风格的作品感情悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱、忧国忧民，心中郁结、愤慨不平。如：“前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆... 图片详情：   篇12：《对联赏析》主题班会教学设计《对联赏析》主题班会教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《对联赏析》主题班会教学设计课程类型 文化班会 主 讲 教师授课内容 对联赏析 助 教授课对象 初中生 课 时 一个课时授课时间 45分钟 授课地点 教室课前准备（教具、活动准备等） 教学PPT课程特色 文字在于表达。但是作为表达方式，中国文字给予我们太多太多的可能。对联就一个古老且富有深意，饱含内涵的形式体现。我们了解对联，可以养成对生活事物的深刻抽象理解，更好的去运用语言文字。也使我们的言行更深度。教学目标 一、学生能了解对联上下联平仄关系 二、区别上下联 三、简单的做对子教学重点 一、熟知对联上下联平仄关系 二、简单的做对子教学难点 对对子的简单尝试时间分配 教学过程... 图片详情：    篇13：1 沁园春长沙 课件（共34张PPT）1 沁园春长沙 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)·沁园春·长沙毛泽东诗歌分界线古体诗近体诗歌行吟诗经体楚辞体乐府体绝句律诗白话写诗；不受格律束缚；适合表达现代人的思想情感五四古典诗歌现代新诗唐代诗经楚辞古乐府唐诗元曲现代新诗宋词词：最初称为“曲词”“曲子词”，源于隋唐之际，盛于宋代，原本是燕乐曲调的歌词，后逐渐与曲分离，成为诗的别体。词牌：词乐曲调，后成为特定词体格式的标题。不同词牌的段数、字数、韵律，每句字数、句式、声律，均有各自不同的规定。词题：与诗歌、散文的题目作用相同，起着概括这首词的内容，或者交代时间、地点、写作动机等内容。《念奴娇 .赤壁怀古》《采桑... 图片详情：   篇14：赏析视频：小桥、流水、森林赏析视频：小桥、流水、森林资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇15：1.《沁园春长沙 》课件(共20张PPT)高教版中职语文基础模块上册1.《沁园春长沙 》课件(共20张PPT)高教版中职语文基础模块上册资料可供长沙市地区适用。 大致详情：(共20张PPT)沁园春·长沙目录contents背景介绍文本分析创作鉴赏诗词影响总结评价背景介绍011背景介绍23沁园春是苏轼发明的新词牌，其结构严谨，音律雄壮，成为后代文人常用的词牌之一。诗词背景公元1076年，北宋时期，政治上的变法与党争不断，社会矛盾日益尖锐，国家陷入危机之中。时代背景苏轼在湖南长沙期间，曾经游览了长沙的岳麓山、望城坡等地，这些地方成为了词中描述的场景。创作背景文本分析021主题思想23通过对长沙秋景的描绘，表现了作者对旧中国时代不彻底革命的悲愤感情。作者通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革... 图片详情：    篇16：中考满分作文赏析：走过（素材）中考满分作文赏析：走过（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：十五六岁的你，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵;因为走过，也许你会懂得友谊的难得;因为走过，也许你会知道成功的不易;因为走过，也许你会…… 请以“走过”为话题，写一篇文章。图片走过江南图片三毛说：“远方有多远 请你告诉我!”没有人能告诉我，我就悄悄出发了。——余秋雨没有到过大漠，所以只是听说那儿有广阔的天地，与取之不尽的自由。没有去过海边，所以只是听说那儿有奔腾的浪花，和会唱歌的贝壳。没有上过巍峨的山，所以看不到半山腰的风景独好，也享受不了到达山顶的畅快淋漓。然而，打那江南走过，我却看到了一路的风景，和一路的人生。于是，那或是精致的古桥，或是穿镇而... 图片详情：   篇17：8篇历届中考语文满分作文赏析大汇总！8篇历届中考语文满分作文赏析大汇总！资料可供全国地区适用。 大致详情：01 开端在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。（开门见山提出自己的感受，审题准确，入题简洁明快）我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……（细致描写，渲染心中的梦想，为下文写追逐梦想做铺垫）终于，这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班，我的明星旅程由此开始。（“由此开始”,紧扣题意）这是我第一天来到这个硕大无比的练习房。推开练功房门一看：四周全是镜子，好美！半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个... 图片详情：     Tags：赏析,沁园春,长沙,精选,17篇  |
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