篇1：第1课 沁园春 长沙 课时作业（含解析）第1课 沁园春 长沙 课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 沁园春 长沙 课时作业一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。鸦片战争以来，中国在内忧外患的挤压之下，在东西文化的碰撞与融合之中开启了近代化的进程。中国人在认识世界的同时，也开始反省自身，开始自觉不自觉地更新文化传统。在这个过程中，深厚绵长的“忧患意识”和“家国情怀”，在近代中国的文化转型中互相支撑，互相影响，均衍生出新的内容，可以称为“近代互构”。鸦片战争以后，魏源提出“师夷长技以制夷”，洋务派高呼“自强”“求富”，主张学习先进技术来富国强兵，都是在复活经邦济世的士人精神以求民族自救;甲午战争之后，士人们在“保国、保种、保教”的理念中，提出制度革新的要求，清政府被迫在...
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    篇2：第1课 沁园春 长沙 教案第1课 沁园春 长沙 教案资料可供长沙市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 沁园春·长沙一、作者档案【简历】 毛泽东，字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。他是伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖 【作品】 《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《忆秦娥·娄山关》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》《采桑子·重阳》《水调歌头·重上井冈山》《矛盾论》《实践论》《论持久战》等【评价】 伟大的政治家，个性鲜明、风格独特的诗人、书法家二、背景链接这首词写于1925年深秋，当时大革命运动正蓬勃发展。震惊中外的五卅运...
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    篇3：第1课 沁园春.长沙 学案第1课 沁园春.长沙 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 青春激扬——文学阅读与写作(一)[单元学习主题]青春激扬青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽情。青春是激昂的，没有使命感的青春是贫血的青春。在任何一个时代，青年都是最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。我们怎样才能践行自己肩负的历史使命，怎样才能使自己的青春光彩照人呢？本单元的五首诗歌和两篇小说都是有关青春的经典名篇，创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，让我们在学习中礼赞青春，体验青春的澎湃激情，明确青春的责任使命。[单元素养目标]1．感受革命领袖的伟大抱负和豪放胸襟，理解文章作者对国家前途命运的关切...
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    篇4：统编版 语文 必修上册 第1课《沁园春·长沙》教案统编版 语文 必修上册 第1课《沁园春·长沙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》教学目标了解作者及写作背景；诵读诗歌，把握意象，理解诗歌内容；感悟毛泽东早年的博大情怀和革命壮志，学习红色精神，传承红色基因。教学重难点诵读诗歌，把握意象，理解诗歌内容；感悟毛泽东早年的博大情怀和革命壮志，学习红色精神，传承红色基因。教学过程课前播放视频刘冬颖歌曲视频《橘子洲头》。师：上课。生：老师好。师：我们看一首七言绝句《咏蛙》。生: 齐读《咏蛙》。师：这首诗写于 1910年，当时的毛泽东只有 17岁，诗中“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”表现了青少年时代毛泽东的远大志向和抱负。今天，我们再学习一首青年时期显示他“王者风范”的词作《沁园春·长沙...
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  篇5：第1课 沁园春·长沙 课件第1课 沁园春·长沙 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)第1课 沁园春·长沙1. 了解词的有关知识和这首词的写作背景。2. 通过分析词中描写的意象和富有表现力的词语，理解作者的思想感情。3. 赏析这首词情景交融的写法，感受毛泽东以天下为己任的博大胸怀和远大抱负。4. 背诵并默写全词。素养目标沁园春·长沙毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思列宁主义者。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20 世纪最具影响100 人之一。他...
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  篇6：第1课 沁园春 长沙 同步练习（含解析）第1课 沁园春 长沙 同步练习（含解析）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 沁园春 长沙(时间：45分钟 分值：45分)一、语言运用(19分)阅读下面的文字，完成1～3题。“人非草木，孰能无情？”言下之意是草木薄情寡义。可如果用这句话来________诗词中的植物意象，显然________。中国古典诗词中出现的植物数不胜数，情态各异的花草树木形象喜欢被诗人们用来抒发不同的心境和理趣、志向和情怀。诗人毛泽东善于托物言志，( )，将其刻画得仪态万千、神情飞扬、意蕴丰富，令人回味无穷。毛泽东没有诗词专门咏草，但在他作品中多次出现的草的意象，表达了丰富的感情和意蕴。《五古·挽易昌陶》是为悼亡同窗好友而作，“城隈草萋萋，涔泪侵...
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   篇7：第01课 沁园春·长沙 同步考点梳理第01课 沁园春·长沙 同步考点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第01课 沁园春·长沙【课内知识点总结】一、重点词语百舸（gě） 怅（chàng） 寥廓（liáo kuò）峥嵘（zhēng róng） 方遒（qiú） 浪遏（è）1.漫江满江。漫：满、遍2.百舸争流舸：大船争流：争着行驶3.鹰击长空击：搏击，这里指鹰飞得矫健有力4.鱼翔浅底翔：这里指鱼在清澈的水中轻快地游动浅底：江水清澈，显得很浅5.万类霜天竞自由万类：一切生物秋天：深秋6.怅寥廓怅：由深思而引发激昂慷慨的心绪寥廓：高院空阔，指宇宙的广阔7.谁主沉浮主：主宰沉浮：事物的盛衰、消长8.峥嵘岁月稠峥嵘：...
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   篇8：第1课 沁园春·长沙 教案第1课 沁园春·长沙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元第1课 沁园春·长沙文化传承与理解?平“语”近人知其不善，则速改以从善。最要在“速改”上著力。——习近平在河南兰考县委常委扩大会议上的讲话[典出] 宋·朱熹《朱子语类》卷二十一[释义] 意识到自己不善的言行，就应该立刻改正从善。最要紧的是在“速改”上下大功夫。[原文] 吴知先问“过则勿惮改”。曰：“程子所谓‘知其不善，则速改以从善’，曲折专以‘速改’字上著力。若今日不改，是坏了两日事；明日不改，是坏了四日事。今人只是惮难，过了日子。”[解读] 修身讲究缓养，如文火炖物。同时也讲究急攻，如猛火煮物。养的是善性，攻的是恶因。修养所面对的问题很...
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    篇9：第1课 沁园春·长沙 课件第1课 沁园春·长沙 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)部编版语文必修上册第一单元文学阅读与写作第1课 沁园春 长沙文化传承与理解语言文字构建总揽全局精钻细研见仁见智知易行难，重在行动千里之行，始于足下谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https:///help/help_extract.php已7世纪盲wwu2icny.com已7世纪就盲wwu2icny.com已7世纪盲uuU.≥icny.comp sadctab...
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   篇10：统编版必修上册1《沁园春·长沙》说课课件(共14张PPT)统编版必修上册1《沁园春·长沙》说课课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)沁园春·长沙仙居中学：张灵侠《沁园春·长沙》PPT免费课件《沁园春·长沙》PPT免费课件《沁园春·长沙》PPT免费课件（完美版）《沁园春·长沙》PPT免费课件（完美版）说课内容壹教材分析贰教学方法叁教学过程《沁园春·长沙》PPT免费课件《沁园春·长沙》PPT免费课件壹教材分析《沁园春·长沙》PPT免费课件《沁园春·长沙》PPT免费课件《沁园春·长沙》是部编版必修上册第一单元的第一篇课文，作为高一新生高中语文学习的开篇，具有承上启下的作用。《沁园春·长沙》中，毛泽东同志了充满激情地回忆了青年时期“粪土当年万户侯”的岁月，词作豪迈大气，洋...
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   篇11：第1单元 第1课 沁园春?长沙 学案（含答案）部编版必修上册第1单元 第1课 沁园春?长沙 学案（含答案）部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 沁园春·长沙 学案素养目标 1.语言目标：反复朗读并背诵这首词，注意把握词作的节奏和情感。2．审美目标：赏析词中富有表现力的语言，理解这首词景中寓情、情中显志的特点。任务情境：臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”柳亚子说：“推翻历史三千载，自铸雄奇瑰丽词。”的确如此，毛泽东诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩。本词中，伟人运用富有表现力的语言，为我们描绘了一个色彩绚丽、富有生机的秋天。今天，就让我们一起追寻伟人的足迹，再回长沙，去感受词人的博大情怀和革命壮志。任务活动一 诵读全词，读懂词意(一)诵读全词，感受词韵诵读实际上是基于理解的声音呈现，其要点是“心悟口...
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   篇12：第1单元 第1课 沁园春?长沙课件(共41张PPT)第1单元 第1课 沁园春?长沙课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第一单元 文学阅读与写作第1课 沁园春· 长沙1.语言目标：反复朗读并背诵这首词，注意把握词作的节奏和情感。2.审美目标：赏析词中富有表现力的语言，理解这首词景中寓情、情中显志的特点。素养目标臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”柳亚子说：“推翻历史三千载，自铸雄奇瑰丽词。”的确如此，毛泽东诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩。本词中，伟人运用富有表现力的语言，为我们描绘了一个色彩绚丽、富有生机的秋天。今天，就让我们一起追寻伟人的足迹，再回长沙，去感受词人的博大情怀和革命壮志。任务情境内容索引XUE XI REN WU YI...
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  篇13：第1课 沁园春·长沙-高一语文教案（统编版必修上册）第1课 沁园春·长沙-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：01.沁园春 ·长沙教学目标1.了解词的一些知识。2.品味关键词语，体悟词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点。3.把握词的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。教学重点1.理解词作情景交融的表现手法。2.抓住关键词语，赏析语言的表现力。教学难点品味词中意象，感悟词中阔大的意境，理解作品的情感。教学过程和教学内容一、导入：1.观看视频2.冷风细雨倾城，叶落片片如雨，夜凄凉。在中国古典诗词中，“悲”与“秋”结下了不解之缘，如杜 甫的《登高》：“万里悲秋常作客， 百年多病独登台。”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别， 更那堪， 冷落 清秋节。”但也有人发出不同的...
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 篇14：第1课 沁园春·长沙 同步练习（原卷版+解析版）第1课 沁园春·长沙 同步练习（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课沁园春长沙一、积累运用1．下列各句中没有语病的一项是 ( )A．《光明日报》发表署名文章《弘扬“红船精神” 走在时代前列》，首次深刻阐述并提出了红船精神。B．百度董事长李彦宏表示，中国人对隐私问题没那么敏感，多数情况下他们愿意用隐私换取便利、安全或者效率。C．目前我国中小学营养餐浪费已经成为普遍现象，这是源于中小学营养餐与学生的期望落差太大造成的。D．针对海岸种树不易成活、年年造林不见林，林业部门积极探索，勇于创新，推出了很多造林的新模式。2．下列各句中加点成语的使用，正确的一项是A．张大爷对记者说：“现在其实有好多电影、电视，都是...
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   Tags：沁园春,长沙,精选,14篇
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