沁园春长沙统编版教学设计（精选9篇）

7.2《秦腔》教学设计统编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《秦腔》教学设计★ 教学目标★1阅读课文，结合散文文体特征，了解秦腔、秦地、秦人的基本特点。2通过分析文本内容，品味文章的重点句子，初步把握文中的描写手法。（重点）3分析课文内容，了解秦腔文化的特点，提出关于秦腔之类传统艺术发展前景的见解。（难点）★ 教学过程 ★导入新课同学们，大家知道中国最古老的摇滚是什么吗？就是“秦腔”，八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔，它根植于黄土高坡，热烈高亢、撕心扯肺，像一杯烈酒让人沉醉；它朴实粗犷、细腻深刻，如一泓幽潭使人着迷。一扬眉，一挥手，一低头，秦腔把秦川儿女的卓卓姿态展现得淋漓尽致！今天，就让我们一起走进贾平凹的《秦腔》，来感受秦腔的魅...

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5.2 《边城》教学设计统编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：爱情颂歌下的生命思索——《边城》教学设计学习目标：1.通过研读文本，感受《边城》的美，明确小说的创作主旨。2.结合《边城》全文，理解《边城》的悲美意蕴。课前准备：预习课文《边城》；阅读相关材料。教学过程：一、 导入：（视频导入，让学生快速进入所创设的情境。）《边城》自问世以来距今已有八十多年的历史了，它跨越悠悠岁月而来，与现实的繁华喧嚣隔水相望。那里有绵绵青山，沧桑古城，吊脚竹楼映衬着白色孤塔。有人说，边城的山是归根山，边城的水是忘情水，边城的石是三生石，边城的人是有情人。今天，让我们一起走近那山，那水，那人。二、 速读：当文字从口中流淌出来,这个句子就被我们赋予了情感....

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统编版七年级语文上册第一单元教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：1　春知识与技能学会体会本文从不同侧面描绘的春景之美，找出自己认为写得精彩的句子，并加以欣赏。过程与方法反复朗读，理清文章的思路。情感、态度与价值观感受作者对大自然和春的热爱之情。重点1．流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情。2．排比、比喻、拟人等语句的表达作用。难点1．揣摩、品味本文优美的语言。2．学习作者抓住特点，多角度、按顺序描写景物的写法。朗读法；自主、合作、探究法。1．朱自清的画像。2．江南春季的图片。2课时一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，...

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统编版语文五年级上册 习作 __即景 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级上册语文《 即景》教学设计教学目标：1.引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。3.通过习作，进一步提高我们的观察能力和写作能力。教学重点：写一种自然现象或一处自然景观，要写出景物的变化。教学过程：第一课时一、交流分享，感受景物1.图文谈话导入：欣赏音配画风光片，感受美的瞬间和画面：ppt（1）图文夕阳快落山了，太阳如同一个快乐儿童，顶着红扑扑的脸蛋照映天和海，把天和海变成一朱红的世界。太阳慢慢落下，到了海面上，又平稳地停住，夕閉无限好人们不敢眨眼生怕这美丽的景色就会瞬间不见了。太阳徘...

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订立合同学问大（教学设计）统编版选择性必修二高二政治下学期同步教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：3.1订立合同学问大 教学设计【课标要求】简述合同的含义和价值，了解合同订立的程序。【教学目标】1.理解合同的含义，结合社会信用机制建设,理解合同的社会价值。2.熟悉合同的常见形式，了解订立合同的过程和有效合同的要求,增强诚信观念,自觉履行合同，规范自身交易行为,维护诚信、健康的市场秩序。【核心素养】政治认同：提高合同意识与契约精神，依法诚信参与社会生活。科学精神：学习订立合同的技巧，在协商的过程中合理确定双方利益法治意识：用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷,善于用法律规范双方权利义。公共参与：做一个有规则意识和法治意识的现代公民。【教学重点】了解合同的含义、形式...

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1.《沁园春·长沙》教学设计（表格式）统编版必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计一一、课题名称（学习任务名称） 《沁园春·长沙》 课时（或上课用时 分钟） 2二、教学目标知识目标：感受毛泽东青年时代的伟大抱负和革命情怀。能力目标：对比诵读，了解词的格律特点，加深对情感内涵的把握和理解。3.素质目标：品味词的语言和意境，了解词的表现手法和艺术手法，提高学生的诗歌鉴赏能力。三、教学重点难点及突破方法重点：1．词中描绘的图景，如“独立寒秋图”、“湘江秋景图”、“峥嵘岁月图”、“中流击水图”等。2．虚实结合，景中寓情，情中显志。把握情与景的关系，理解景中寓情，感受作者的情怀。难点：极富表现力的语言：数词运用，富于力学美感；动词使用，出神入化；形容词的使用，渲染...

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【新课标】统编版一上第1单元 会认的字 课件+教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)部编版一年级上册第一单元第2课会认的字了解目标观看课件，了解本课的学习目标。1．能够听、说、认、读本单元的40个“会认的字”。2．能够归纳与分享自己用到的识字方法。3．能够完成本单元“会认的字”的巩固练习。4．能够认真倾听他人课堂上的发言。复习巩固同学们，上一节课，我们学习了第一单元的导读课，接下来，我们一起来回顾本单元的核心知识点。回顾上一节课的内容，复习巩固本单元的核心知识点。复习巩固回顾上一节课的内容，复习巩固本单元的核心知识点。1. 第一单元内容架构识字单元五篇课文口语交际语文园地一快乐读书吧复习巩固回顾上一节课的内容，复...

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统编版七年级语文上册18.《狼》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《狼》教学设计及板书 　　 【教学目标设计】 　　 1 、认知目标：学习掌握文言字词，熟读背诵文章。 　　 2 、能力目标： 　　理解课文内容，创造性复述故事。 　　 3 、情感目标： 　　正确认识人和动物的关系，多角度发表自己的见解。 　　 4 、资源目标： 　　创设教学情景，激发学生兴趣，鼓励学生学会利用网络搜集资料。 　　 5 、环境目标： 　　创设宽松、协作、互助的学习环境 , 让学生学会合作学习。 　　 【教师内容及重难点分析】 　　 1 、教材内容分析： 　　《狼》编排在七年级下册第六单元，本单元文章不仅反映了人对动物的了解和认识...

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统编版八上语文第三单元写作《学习描写景物》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：八上第三单元写作《学习描写景物》 教学设计教学目标：1.学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物的特征。2.尝试运用多种手法，结合多种感官感受，从不同角度描写景物。3.尝试描写景物时，恰当融入情感，使景物鲜活起来。教学重点：1.通过观察，抓住景物的主要特征进行描写。2.尝试运用多种手法进行描写景物。教学难点：寓情于景，适当融入自己的情感于景物描写之中。教学过程：一、视频导入孩子们今天进入学习之前，让我们一起来观看这段视频，欣赏这绝美秋色。播放电影里边绝美的秋景画面，让学生感知秋天的美好。（ppt播放视频）师总结：东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……...

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