沁园春长沙教案2课时（精选17篇）

6 古对今 教案 2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版一年级下册语文识字第6课《古对今》教学设计《古对今》教学方案第1课时【教学目标】1.认读“圆、严”等12个生字；会写“古、夕、李、香”4个字，重点写好“夕”。2.认读词语“严寒、酷暑、和风、细雨、朝霞、夕阳”，联系实际并借助图片理解词语的意思。3.朗读、背诵对子歌的第一、二小节，感受课文展现的自然之美，和谐之美。【教学重点】1.认识12个生字、会写4个生字。 2.认读词语“严寒、酷暑、和风、细雨、朝霞、夕阳”，联系实际并借助图片理解词语的意思。【教学难点】感受课文展现的自然之美，和谐之美。【教学准备】字卡 多媒体课件【教学过程】一、 课程导入1.了解规则，...

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5 守株待兔 教案 2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版三年级下册语文第5课《守株待兔》教学设计《守株待兔》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。3.结合注释或插图读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。【教学重点】1.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。2.结合注释或插图读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。【教学难点】结合注释或插图读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。【教学准备】教学课件。【教学过程】一、课程导入1.出示《坐井观天》《画蛇添足》相关图片，学生看图片猜故事。2...

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1《观潮》 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》教学设计教学目标：1.认识“盐、屹”等12个生字,读准多音字“薄”,会写“潮、据”等15个字,会写“奇观、农历”等14个词语。2.有感情地朗读课文。背诵第3~4自然段。3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。4.能边读边想象画面,说出印象深刻的画面,感受钱塘江大潮的壮美。5.读诗歌《浪淘沙》(其七),能从课文中找出与诗的内容相关的句子。教学重点：1.有感情地朗读课文。背诵第3~4自然段。2.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。教学难点：能边读边想象画面,说出印象深刻的画面,感受钱塘江大潮的壮美。教学过程：第一课时一、图片、资料导入。1.观看单元导语页插图，诵读导语...

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8雨点儿 教案(2课时)资料可供全国地区适用。

大致详情：8.雨点儿【教学内容】教科书P87~88内容。【教学目标】1.认识本课12个生字，会写“问”“有”“半”“从”“你”5个生字。2.学生感悟雨点能给大自然带来无限生机，激发学生对大自然的喜爱之情。【教学重点】识字、写字、朗读课文。【教学难点】知道雨水与植物生长的密切关系。第1课时【教学过程】一、新课导入1.同学们，今天上课之前，老师请大家猜个谜语，好吗？“来到地球上，来自天上。有长有短，带来希望。”哪位同学能猜出来这个谜语说的是什么？（雨。）2.大家都见过雨，雨有许多种，谁来说说你见过什么样的雨？3.今天，我们就来学习一篇关于雨的课文。谁来试着读一读课题？（指导学生...

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2.5孩子和父母（2课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5、孩子和父母（2课时）【教学目标】 科学概念：1.知道父母对孩子来说是亲代；孩子对父母来说是后代。2.知道孩子有一些稳定的相貌特征是从父母处获得的，这些特征叫做性状。如眼皮、耳垂、头发等。能够举例说出孩子与父母在性状方面有很多相似的地方，但也有一些细微的不同。科学探究:1.学生能细致观察、描述孩子与父母的性状，说出性状方面的相同和不同。2.学生能用列表的方式记录自己、父母，甚至祖辈的各种性状，并进行简单的统计。科学态度:学生对观察和比较孩子与父母的性状感兴趣，积极参与调查、交流和讨论。科学、技术、社会与环境目标：利用生物间性状的不同，人们常常把相貌应用在常用证...

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2、燕子 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：燕　子本文节选自郑振铎的《海燕》。课文以烂漫无比的春天为背景,描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态,字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。本文的突出特点是运用优美生动的语言,将活泼可爱的燕子描绘得栩栩如生,具有很强的画面感。课文配有一幅插图,全图呈淡绿色基调,有远山、村庄、湖水、稻田,柔柳轻扬,燕子或翩飞或休憩。插图与本文描绘的画面吻合,有助于学生图文对照理解课文内容,感受燕子的活泼可爱。1.认识“伶、俐”等生字,读准多音字“散、杆”,会写“凑、拂”等生字,会写“乌黑、活泼”等词语。2.边读课文边想象画面,读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。3.积累“剪刀似的尾巴”等词语,体会文...

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6 景阳冈 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：抓动作与语言 品读古白话文——《景阳冈》教学设计设计简介：本课节选自古典小说《水浒传》第二十三回。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放勇武的英雄形象。作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章大大增色。6.景阳冈课文简析：《景阳冈》选自古典小说《水浒传》。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。全文按事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告...

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9.黄山奇石教案（2课时）资料可供黄山市地区适用。

大致详情：9.黄山奇石【教学内容】课本P46~48内容。【教学目标】1.会认16个生字，会写10个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受黄山奇石的有趣，体会作者对黄山奇石的赞叹。4.展开想象，模仿课文写一写“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子。【教学重点】1.会认本课16个生字，会写10个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】感受黄山奇石的有趣，体会作者对黄山奇石的赞叹；模仿课文写几句话。第1课时【教学过程】一、新课导入1.黄山是我国著名的风景区，它位于安徽南部，每年有很多中外游客去那里游览观光，那里的景色非常秀丽神奇。今天让我...

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6比尾巴 第2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6.比尾巴（第二课时）教学目标：1.会写生字“比”和笔画“竖提”，正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习问号并会朗读问句。2.通过问答形式，了解六种动物尾巴的特点，激发对动物的喜爱之情。3.学习儿歌的问答方式，并迁移训练，培养语言表达能力。教学过程：一、创设情境，揭示课题1. 欢迎小朋友们来到动物王国，这里今天要举行“比尾巴”大赛了，狮子大王想请我们去当裁判，你们想不想去？2.齐读课题：比尾巴（“巴”在这里是读轻声的，要读的轻而短）3.出示生字“比”：（1）出示“比”的字形演变过程，借助字形理解字义。（2）学习笔画“竖提”，和“竖钩”作比较。（3）指导书写“比”：老师范写...

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6 景阳冈教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：6　景　阳　冈【教学目标】知识与能力:1.认识“倚、箸”等17个生字,读准“绰、呵、泊”3个多音字,会写“冈、饥”等15个字,会写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.遇到不懂的词语,能猜出词语的大致意思。3.默读课文,理解课文内容,能按故事的发展顺序说出课文的主要内容,用自己的话详细讲述“武松打虎”的部分。过程与方法:抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点,了解武松豪放、勇敢无畏的性格。情感态度与价值观:体会武松豪放、勇敢而又机敏的英雄性格;初步学习阅读古典名著的方法,产生阅读古典名著的兴趣。【教学重难点】抓住重点语句体会武松豪放、勇敢、机敏的性格特点及作者是如何塑...

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【新课标】1观潮 第2课时 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)统编版四年级上册1观潮第2课时单元主题自然之美单元主题教学重点◎边读边想象画面，感受自然之美。◎推荐一个好地方，写清楚推荐理由。任务设计学习任务一：复习导入学习任务二：课文赏析学习任务三：拓展总结学习任务四：检测评价新知导入学习任务一复习导入新知导入开火车读词语观潮 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时逐渐 一堵 犹如 震惊 霎时 余波 依旧奇观 农历 山崩地裂 人山人海 齐头并进新知讲解学习任务二课文赏析新知讲解思考：课文是按什么顺序写的？按照“潮来前——潮来时——潮来后”的顺序写的。新...

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1.场景歌教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元1.场景歌【教学内容】课本P16~17内容。【教学目标】1.认识本课10个生字，会写10个生字。2.正确、流利、有节奏地朗读课文。3.体会量词的表达效果，能正确使用量词。4.理解课文内容，体会大自然的美丽景色和儿童们的快乐生活。【教学重点】识字写字，朗读课文。【教学难点】体会量词的表达效果，正确使用量词。第1课时【教学过程】一、新课导入1.师：春天到了，大自然里百花盛开，到处都是生机勃勃的景象，让我们一起去看一看吧！（教师播放大自然的美丽图片，学生欣赏。）2.鼓励学生交流自己在图片中看到了什么。3.教师过渡：这节课，老师就带领小朋友们一起去这些美丽的...

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1 秋天 教案 2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天》教学方案(教材分析)本文从整体入手，由植物到动物，形象直观地描写了秋天的景象。文章短小精悍，三个自然段共四句话，却描绘了一幅初秋全景图。本课图文并茂，内容浅显，语言优美，适合学生朗读。教学本课时，教师要引导学生图文结合，想象秋天的美景，熟读成诵，体会文中表达的思想感情，另外，识字是低年级教学的重点，教师要引导学生随文识字，在生活中识字。(教学目标)1．认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2．正确朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。3．结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。(...

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4四季 第2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4 四季教学目标:1.认识“尖、说、春、青、蛙、夏、弯、皮、地、冬”10个生字和言字旁、解释虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”的字音。会写“天、四、是”3个字。2.正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。3模仿课文，说说自己喜欢的季节。教学重难点：1、教学重点：认识生字，读准多音字“地” 的字音。正确朗读课文，背诵课文。2、教学难点：初步了解四季的特征，感受四季的美丽。模仿课文，说说自己喜欢的季节。第二课时课时目标:1.认识“弯”“皮”两个生字，读准多音字“地”，会写“是”。2.背诵课文第3、4小节，知道秋天和冬天的特征，感受不同季节的美丽。3....

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2.燕子》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：知识点 《燕子》 时间长度 40分钟教材分析 燕子，春来冬去，家喻户晓。燕子飞来，是春天的象征，乌黑的身子，一对轻快有力的翅膀，还有剪刀似的尾巴，多么可爱呀！作者笔下的燕子，飞行时的轻盈体态，休息时的美丽风景，是多么有趣啊！语言文字中流露出作者对小燕子的喜爱和赞美之情。文章语言优美、生动朴实无华，阅读的同时可以想象出一幅幅形象的画面。通过本课的学习，学生可以欣赏并积累到优美的语言，学会抓住事物的主要特点进行描写。教学 目标 1.学生会认“伶、俐”等10个生字，会写“凑、拂”等六个字。有感情的朗读课文，抓住燕子的主要特点，想象画面 2.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 3.培养...

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10《绿》 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：10 绿一、教材解读《绿》创作于1979年，艾青用极富感染力的文字，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。全诗共五个诗节。第1节用“绿色的墨水瓶倒翻了”这一比喻，写眼前铺满绿色的感觉，同时引出下文。第2节连续运用六个形容绿色的词语，写出了绿的深浅浓绿，体现出绿色的丰富。第3节借用相同句式的叠加，写出了诗人对绿色的感觉，表现出整个自然空间都充满了绿色。第4节将所有的绿汇聚，写出了绿色聚集重叠的形态。第5节用“突然”一词转折，写出了所有的绿色在风中舞动的和谐与生命的活力。全诗以虚写实，诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体，虽然没有一个具体的意象，却能引发读者的丰富联想与想象：绿...

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6 古对今 教案 2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：识字二《古对今》学习目标：1.通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个生字；会写“古、凉”等7个字。2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。3.正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。4.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。课时安排：2课时重难点：《古对今》是一首对韵歌。抓住时空、季节、事物的神奇展开韵文。全文语句简短，读起来朗朗上口。第一课时教学目标：1、利用多种方法认识“圆、细、杨”3个生字。会写“古、夕、李、香”4个生字。2、联系生活实际理解“朝霞、夕阳、和风细雨、古今”的意思。3、能正确...

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