篇1：第1课 沁园春·长沙 课件第1课 沁园春·长沙 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)第1课 沁园春·长沙1. 了解词的有关知识和这首词的写作背景。2. 通过分析词中描写的意象和富有表现力的词语，理解作者的思想感情。3. 赏析这首词情景交融的写法，感受毛泽东以天下为己任的博大胸怀和远大抱负。4. 背诵并默写全词。素养目标沁园春·长沙毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思列宁主义者。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20 世纪最具影响100 人之一。他...
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    篇2：1《沁园春 长沙》教学设计（表格式）高教版中职语文基础模块上册1《沁园春 长沙》教学设计（表格式）高教版中职语文基础模块上册资料可供长沙市地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》教学设计时 间 地 点教 学 目 标 知识与能力 1.了解词的历史及特点，了解本词的创作背景。 2.反复吟读，学习毛泽东词作富有表现力的语言。 3.感受革命领袖壮阔的胸怀和豪情壮志，树立以天下为己任的远大抱负、理解青春的价值，做有理想、有本领、有担当的时代新人。过程与方法 1.展开联想和想象，欣赏作品绚丽而壮美的艺术形象，体会宏阔的深秋意 境，提高想象和联想的能力。 2.采用最基本的师生交流模式开展鉴赏活动，营造自然和谐的课堂氛围。 3.采用以文解文的阅读方式，引导学生大量阅读。情感态度与价值观 学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大抱...
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  篇3：1 沁园春 长沙 课件（共22张PPT）1 沁园春 长沙 课件（共22张PPT）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共22张PPT)九年级上册第一篇课文吗？还记得沁园春·长沙毛泽东“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林。据《后汉书 窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林。后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。关于“沁园春”这首词作于1925年12月，当时毛泽东32岁。当时革命运动正蓬勃发展，农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部：韶山支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已经在广州正式成立。但陈独秀看不到革命力量，想把革命领导权交给资产阶级。毛泽东看到了革命力量，看到了“星星之火，可以燎原”。...
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    篇4：1.沁园春 长沙综合练习（含答案）统编版必修上册1.沁园春 长沙综合练习（含答案）统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁园春 长沙》同步练习基础训练一、选择题1．对意象描绘效果理解正确的一项是()A．用“红遍”修饰“万山”，用“尽”描绘“层林”，象征革命烈火越烧越旺。B．用“碧透”、“争流”描绘江水与船只，一动一静，对比鲜明。C．用“击”来写鹰的矫健有力，用“翔”写鱼的轻快自由，诗人从高到低写出了充满生机活力的意象。D．用“竞”概写万类霜天，意在劝导人们要像大自然一样具有竞争的意识。2．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A ．诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。B．《沁园春 长沙》，“沁园春”是词牌名， 它从形式上规定了词的字数、平仄等， 与内容无...
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  篇5：第1课 沁园春 长沙 同步练习（含解析）第1课 沁园春 长沙 同步练习（含解析）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 沁园春 长沙(时间：45分钟 分值：45分)一、语言运用(19分)阅读下面的文字，完成1～3题。“人非草木，孰能无情？”言下之意是草木薄情寡义。可如果用这句话来________诗词中的植物意象，显然________。中国古典诗词中出现的植物数不胜数，情态各异的花草树木形象喜欢被诗人们用来抒发不同的心境和理趣、志向和情怀。诗人毛泽东善于托物言志，( )，将其刻画得仪态万千、神情飞扬、意蕴丰富，令人回味无穷。毛泽东没有诗词专门咏草，但在他作品中多次出现的草的意象，表达了丰富的感情和意蕴。《五古·挽易昌陶》是为悼亡同窗好友而作，“城隈草萋萋，涔泪侵...
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  篇6：人教版高中语文必修一1 《沁园春长沙》 教学设计人教版高中语文必修一1 《沁园春长沙》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春 长沙教案目标解读：1.了解词的一些题材知识。2.品味关键词语，体悟词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点。3.把握词的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。重点难点：1.理解词作情景交融的表现手法。2.抓住关键词语，赏析语言的表现力。3.品味词中意象，感悟词中阔大的意境，理解作品的情感。学法指导：诵读法 点拨法 师生合作探究法课时安排：1课时一、导入：冷风细雨倾城，叶落片片如雨，夜凄凉。在中国古典诗词中，“悲”与“秋”结下了不解之缘，如杜甫的《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”但也...
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 篇7：高中语文必修上册 1 沁园春 长沙 同步练习（含答案解析）高中语文必修上册 1 沁园春 长沙 同步练习（含答案解析）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 沁园春 长沙一、单选题1．下列加点字的注音和字形，全部正确的一组是（ ）A．百舸（gě） 寥廓（guō） 万户候B．沉浮（chén） 峥嵘（zēng） 橘子洲头C．怅（zhàng） 稠（chóu） 孰能无惑D．遏（è） 遒（qiú）层林尽染2．下列对词句朗读节奏的划分，有误的一项是（ ）A．看/万山/红遍，层林/尽染B．携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘岁月/稠C．恰/同学/少年，风华/正茂D．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯3．毛泽东的词句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的“折腰”是指什么？（ ...
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  篇8：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1 沁园春?长沙（含答案）高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1 沁园春?长沙（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元1 沁园春·长沙一、基础知识积累1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( )A.湘江/镶嵌 染色/点燃 飞翔/享受B.沉浮/符合 寥廓/括号 峥嵘/征兆C.茂盛/藐视 挥斥/钥匙 僧侣/鲁莽D.舟船/周详 遒劲/追求 遏止/碣石2.下列对词句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.漫江碧透,百舸争流 争流:争相行驶。B.问苍茫大地,谁主沉浮 沉浮:这里指盛衰。C.书生意气,挥斥方遒 挥斥:指挥呵斥。D.到中流击水,浪遏飞舟 击水:这里指游泳。3.依次填入下列语句横线上的词语,最恰当的一项是( )(1)立志革命的人绝不能 ...
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   篇9：第01课 沁园春·长沙 同步考点梳理第01课 沁园春·长沙 同步考点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第01课 沁园春·长沙【课内知识点总结】一、重点词语百舸（gě） 怅（chàng） 寥廓（liáo kuò）峥嵘（zhēng róng） 方遒（qiú） 浪遏（è）1.漫江满江。漫：满、遍2.百舸争流舸：大船争流：争着行驶3.鹰击长空击：搏击，这里指鹰飞得矫健有力4.鱼翔浅底翔：这里指鱼在清澈的水中轻快地游动浅底：江水清澈，显得很浅5.万类霜天竞自由万类：一切生物秋天：深秋6.怅寥廓怅：由深思而引发激昂慷慨的心绪寥廓：高院空阔，指宇宙的广阔7.谁主沉浮主：主宰沉浮：事物的盛衰、消长8.峥嵘岁月稠峥嵘：...
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  篇10：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元 第1课 《沁园春·长沙》教案高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元 第1课 《沁园春·长沙》教案资料可供长沙市地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》教学目标反复诵读，品味富有表现力的诗歌语言。了解意象，学习借景抒情的表现手法，进行诗歌鉴赏。3. 感悟诗人博大胸怀，体会学习诗人以天下为己任的历史责任感。二．教学重难点1.理清作者的思路，体会借景抒情的特点2.掌握诗词规律，培养鉴赏新诗的能力。三．教学过程（一）新课导入师：同学们，初中时，我们曾学习过毛泽东的一首《沁园春·雪》，大家还记得吗？我们来齐背一下：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍...
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   篇11：1《沁园春 长沙》学案（含答案）统编版高中语文必修上册1《沁园春 长沙》学案（含答案）统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》学案（附练习+答案 ）-统编版高中语文必修上册沁园春·长沙学 习 目 标1．掌握词中重点词语的含义、炼字技巧，同时能熟练地背诵整首词。2．把握词中描绘的意象，学习本课景中寓情、情景交融的表现手法。培养学生鉴赏诗歌的能力。3．把握词人的思想感情，了解词人的远大抱负和理想。学 法 指 导1．采用语言品读法，品味这首词凝练、含蓄、富有跳跃性和音乐性的语言，背诵全词。2．反复诵读，体会词中的意象，体悟本词阔大的意境。分析表达技巧在勾勒形象、抒发感情、营造意境等方面的重要作用。3．了解本词的写作背景，感受毛泽东笔下的秋，探究毛泽东以天下为己任的革命豪情。作 者 介 绍...
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     篇12：第1课 沁园春·长沙 教案第1课 沁园春·长沙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元第1课 沁园春·长沙文化传承与理解?平“语”近人知其不善，则速改以从善。最要在“速改”上著力。——习近平在河南兰考县委常委扩大会议上的讲话[典出] 宋·朱熹《朱子语类》卷二十一[释义] 意识到自己不善的言行，就应该立刻改正从善。最要紧的是在“速改”上下大功夫。[原文] 吴知先问“过则勿惮改”。曰：“程子所谓‘知其不善，则速改以从善’，曲折专以‘速改’字上著力。若今日不改，是坏了两日事；明日不改，是坏了四日事。今人只是惮难，过了日子。”[解读] 修身讲究缓养，如文火炖物。同时也讲究急攻，如猛火煮物。养的是善性，攻的是恶因。修养所面对的问题很...
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     篇13：第1课 沁园春·长沙 课件第1课 沁园春·长沙 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)部编版语文必修上册第一单元文学阅读与写作第1课 沁园春 长沙文化传承与理解语言文字构建总揽全局精钻细研见仁见智知易行难，重在行动千里之行，始于足下谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https:///help/help_extract.php已7世纪盲wwu2icny.com已7世纪就盲wwu2icny.com已7世纪盲uuU.≥icny.comp sadctab...
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   篇14：1 沁园春·长沙 课件1 沁园春·长沙 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共101张PPT)文体知识词是我国传统诗歌中的一种入乐可歌、句式长短不齐的诗体。形成于唐而盛极于宋。它原本是配合燕（宴）乐的辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯文学样式。词初起时称“曲子”，后来称作“长短句”“诗余”等。词依长短可分小令（58字以内）、中调（59～90字）和长调（91字以上，最长达240字）。一首词，只有一章的，称单调；有上下两阕的，称双调；有三段的，称三叠。文体知识文体知识词牌原是曲谱的名称，乐曲失传后，就成了词格律形式的标志。词牌规定着词的字数、句数和平仄声韵等。词牌与词的内容无必然的联系。有的词牌的下面另立标题或小序。如“沁园春”是词牌名，沁园，东汉明帝女沁水...
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     篇15：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元 第1课 《沁园春·长沙》教案高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元 第1课 《沁园春·长沙》教案资料可供长沙市地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》计教学目标：了解词的文体知识，了解本词的创作背景。通过设计朗读方案、听名家朗读的方法掌握朗读技巧，能够有感情朗读课文，在朗读中体会把握情感。品味语言，了解意象和意境，分析词中情景交融的手法。体会词人以天下为己任的历史责任感和博大胸怀。二．教学重难点：重点：掌握朗读技巧，能够有感情朗读课文，在朗读中体会把握情感。复习巩固词的体裁知识，了解意象和意境，学习诗歌鉴赏方法。难点：感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。三．教学过程：（一）导入新课（展示秋天的图景）师：同学们，秋天在中国古典诗词中是一个不能被绕开的季节，古往今来，无数的文人墨客留下了关于...
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 篇16：1 沁园春·长沙 课件（共32张PPT）1 沁园春·长沙 课件（共32张PPT）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共32张PPT)找寻诗中“我”的青春身影——《沁园春·长沙》沁园春 · 雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。回忆诗歌第一部分积累常识古代诗歌：古体诗：《登幽州台歌》《琵琶行》格律诗：《登高》《游山西村》词曲：《天净沙·秋思》文体知识—词1.关于“词”词，又称长短句，兴于隋唐，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲...
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  篇17：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1 《沁园春 长沙》教案高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1 《沁园春 长沙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁园春 长沙》教案教学目标及重难点：1、反复朗读，体会诗歌大意。2、通过三个任务的学习，赏析作者笔下湘江秋景的特点、理解诗歌的意象和丰富深沉的感情。（重点）3、仔细品味关键字词，体会景中寓情，景中显志的特点。（重点）4、感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。（难点）一、导入师：同学们好！今天我们一起来学习毛泽东的《沁园春·长沙》。通过课前的预习，同学们大致了解了这首词的内容：词的上阕以写景为主，描绘了湘江及其周边的寒秋景色，也写出了作者面对此景时的感受和思索；词的下阕侧重抒情，通过回忆从前与同学们来此地游玩时那段风华正茂、指点江山的峥嵘岁月，...
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  篇18：1.沁园春·长沙-高中语文部编版同步练习（含答案）1.沁园春·长沙-高中语文部编版同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.沁园春·长沙学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读1. 阅读下面的诗歌，完成问题。当我死时余光中当我死时，葬我，在长江与黄河之间枕我的头颅，白发盖着黑土在中国，最美最母亲的国度我便坦然睡去，睡整张大陆听两侧，安魂曲起自长江，黄河两管永生的音乐，滔滔，朝东这是最纵容最宽阔的床让一颗心满足地睡去，满足地想从前，一个中国的青年曾经在冰冻的密西根向西瞭望想望透黑夜看中国的黎明用十七年未餍中国的眼睛饕餮地图，从西湖到太湖到多鹧鸪的重庆，代替回乡1966年6月24日美国密...
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   篇19：高中语文统编版必修上册《沁园春·长沙》导学案 （无答案）高中语文统编版必修上册《沁园春·长沙》导学案 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁园春 长沙》导学案课前篇-----柳营晨试马，沙场初点兵一．知识链接1. 词的有关知识（1）词的起源：词产生于 ，盛行于 。最初是宋代的“流行歌曲”。词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。（2）关于词牌和标题：词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容；词牌是一首词词调的名称。（3）词的分类 ：①按字数多少可分为： （58字以内）、 （59—90字）、长调（91字以上）②按段的多少可分为：单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫“阙”或“片”）③按作家的流派风格可分为：...
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  篇20：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1 沁园春 长沙 教学设计（表格式）高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1 沁园春 长沙 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春 长沙课题名称 沁园春 长沙三维目标 1．把握新诗与现代诗歌的概念，了解什么叫做意象，初步进行诗歌鉴赏。 2．学习借景抒情的表现手法。 3．背诵诗歌。 4. 感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。重点目标 目标1 难点目标 目标2导入示标目标三导 第一课时 一、导入新课 导语：秋天是一个这样的季节？（收获，丰富，多愁，充满想象……）古往今来的文人墨客写了许许多多的有关秋的诗歌，以此来表达他们对秋的理解和感悟，同学们你们了解的有哪些呢？ 例如： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（忧国伤民） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（清净无为） 无边落木萧萧...
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   Tags：沁园春,长沙,精选,20篇
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