篇1：统编版必修上册 8.1 梦游天姥吟留别 教案统编版必修上册 8.1 梦游天姥吟留别 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：梦游天姥吟留别教学目标1、结合注释可以翻译文章；认识和体会李白浪漫主义的艺术风格，即丰富的想象和大胆的夸张；认识李白的游仙之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也体现了他不事权贵的傲岸性格。2、学习诗人不与权贵同流合污，积极追求个性解放的精神。教学重点、难点梦游仙境，以此认识浪漫主义并充分理解梦境背后的深意。 梦境深意的理解。第一课时【授课时间】：一、 导入：在我们祖国灿烂的文明史中，唐诗是颗璀璨的明星。唐朝诗人创作的诗歌不仅记录了那个历史时期的社会情状，而且为那个时代保留了异常生动的情绪和心理记忆。唐诗的意象，成了我们民族诗歌最具的象征；唐诗精神成了我们民族精神血液的一部分。...
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  篇2：12.富起来到强起来 第3课时---走进新时代 做新时代的好少年 教学设计（表格式）12.富起来到强起来 第3课时---走进新时代 做新时代的好少年 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计（课时页）课题 12.富起来到强起来 第3课时---走进新时代 做新时代的好少年 总 课时本课时教学目标 1.弘扬真善美、传播正能量、树立新风尚。 2.国家和社会对精神文明建设的保障和推动。 3.个人层面文明道德风气的弘扬。教学重点、难点 理解中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，懂得正视自己的优缺点，明确前进方向，争做新时代好少年。重点落实的学 科学生核心素 养 国家认同，社会责任，问题解决教学准备 希沃课件教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1.播放视频素材《回顾百年历程》 观看视频 激发学生学习...
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  篇3：必修上册第三单元8.1《梦游天姥吟留别》素养教学设计必修上册第三单元8.1《梦游天姥吟留别》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》素养教学设计 一、素养目标： 语言建构与运用：知人论世，把握诗歌主旨，体会李白浪漫主义的艺术风格。 思维发展与提升：从不同的角度赏析诗歌的语句，多角度把握诗歌的情感主旨，培养发散性思维。 审美鉴赏与创造：学习诗人不与权贵同流合污，追求独立人格的奔放精神。 文化传承与理解：在朗诵中体会诗歌运用比喻、对比、夸张、联想等手法和多变的句式来表达奔放的思想感情的艺术特色，感受天马行空的行文气势，培养丰富的想象能力。 二、教学重点、难点： 教学重点： 背诵本诗，领会诗中的浪漫主义风格。 教学难点： 置身诗境，缘景明情。通过诵读想象，...
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  篇4：第8.1课《梦游天姥吟留别》-高一语文教案（统编版必修上册）第8.1课《梦游天姥吟留别》-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1 梦游天姥吟留别教学目标①了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗 教学重点理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。 教学难点1．理解诗歌中寄托的诗人的思想感情2．梦境对于表达思想感情的作用教学过程：一、导入1.政治失意的“发愤之作”李白早年就有济世的抱负，但不屑经由科举登上仕途。唐玄宗天宝元年(742)，由朋友的 推荐， 李白奉召来到长安。他本想能够施展才能， 有所作为， 但玄宗只把他看作词臣， 并不重 用。又因醉中命宠臣高力士脱靴得罪了权贵， 受到排挤， 仅在长安住了一年多， 就被赐金放还， 由布衣而卿相的梦幻从此完全...
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  篇5：在怀疑的时代仍需信仰（素材）在怀疑的时代仍需信仰（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：在怀疑的时代仍需信仰没有信仰的民族是乏力的，缺失信仰的人生是苍白的。即使身处黑暗，即使渺小如一只萤火虫，我们也要有发光的勇气。这是的时代，也是最坏的时代。这里有毒奶粉危害社会，也有地沟油泛滥成“灾”。当利益成为的价值，很多人把信仰、理想和道德都当成了交易的筹码。因此，出现了不少唯利是图的“郭美美”们和“干露露”们;也出现了洋快餐大量使用过期肉类等令人心寒胆战的现象。当我们面对市场贬卖的蔬菜，心中升起的是“有没有喷洒农药”的疑问时，当我们在学习技能与知识却暗自发问“到底有没有用处”时，我们已快要失去那份信仰了。又因为如今越来越多人不相信规则能战胜潜规则，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于...
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 篇6：8.1《梦游天姥吟留别》课件（共47张ppt）8.1《梦游天姥吟留别》课件（共47张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》——大唐三种不同的人生际遇和情感世界盛唐 诗仙 李 白—— 豪放飘逸 浪漫主义晚唐 诗圣 杜 甫—— 沉郁顿挫 现实主义中唐 诗魔 白居易 —— 通俗易懂 现实主义导 入梦游天姥吟留别——李白目标1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。文体知识本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”...
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    篇7：2.2 始终走在时代前列 说课稿2.2 始终走在时代前列 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：必修三 2 .2《始终走在时代前列》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修 3“政治与法治”的第 一单元第 2 课第二框《始终走在时代前列》。第二课讲授“中国共产 党的先进性"。分两框展开:第一框“始终坚持以人民为中心"；第二 框“始终走在时代前列”。这两框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围 绕“中国共产党的先进性”。两框的逻辑关系是:两框从不同的视角回答中国共产党的先进性，第一框是从党的性质、宗旨和执政理念方面 阐述中国共产党的先进性，第二框从指导思想，思想路线和党员的先 锋模范作用方面阐述中国共产党的先进性。通过本课的教学，引导学 生明确中国共产党为什么能够成为历史的必然和人民的发选择...
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 篇8：2023届高考模拟作文“感知时代律动，做新时代的青年”导写及范文2023届高考模拟作文“感知时代律动，做新时代的青年”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考模拟作文“感知时代律动，做新时代的青年”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求作文。临近“五四青年节”，学校要组织一次以“感知时代律动，做新时代的青年”为主题的演讲活动，请从下列热词中任选两三个词，写一篇演讲稿。热词：中国梦、普通人、幸福、奋斗、道德模范、雷锋精神、工匠精神、实干、创新、享受、佛系青年、网红。要求：选好热词，使之形成有机关联，选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【审题指导】这是一道关键词提示的材料作文。材料给出的十二个关键词，涵盖了时代的热点话题，既有具有时代积极意义的，又有备受争议的，立意时可以正向关联，也可以逆向关联...
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  篇9：8.1《梦游天姥吟留别》课件（共56张ppt）8.1《梦游天姥吟留别》课件（共56张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)一、情景导入：他因“梦长庚星而诞”,又因“乘酒捉月，遂沉水中”而死。他喝起酒来“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。他作起文章来“曾令龙巾拭吐,御史调羹,贵妃捧砚,力士脱靴”。他五岳寻仙,浪迹山水。他有“济苍生,安黎民”的远大抱负，但政治上却屡屡受挫。台湾著名诗人余光中曾这样评价他：“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐……”二、素养目标：1.了解李白的生平以及诗歌创作的时代背景，积累相关文体知识。2.鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义，体会诗人的情感变化。3.体会和学习夸张及想象结合的表现手法，总结李白诗歌的浪漫主义特...
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     篇10：8.1《梦游天姥吟留别》课件（共42张ppt）8.1《梦游天姥吟留别》课件（共42张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)8.1 梦游天姥吟留别字太白，号青莲居士;素有“诗仙”之称，是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人；25岁始在各地漫游,结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。李白解 题梦游：说明内容的虚实天姥：所梦内容吟： 古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗 句节奏的多变。也由诗人情绪决定。留别：说明本诗写作目的。不过本诗主要内...
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  篇11：未来，人类将进入太空时代未来，人类将进入太空时代资料可供清远市地区适用。
大致详情：未来，人类将进入太空时代随着人类航天技术的发展，越来越多的航天员进驻外太空，太空时代即将来临。人类从仰望星空到步入星空，太空时代未来已来。当前，人类文明已经走进了一个指数级增长的时代，人类有巨大潜力去实现最宏伟的目标。人类对遥远深空的向往是探索外太空奥秘的需求，更是全人类的共同目标。实际上，拓展人类的维度方式，除了5G技术、人工智能、大数据物联网、高新能源开发技术等这些炙手可热的技术，更多的是人类发展航天领域的先进技术。人类，作为宇宙间的渺小生物种族，对外太空有着无限向往。从登月到建立国际空间站，再到火星探测，越来越明确将要实现人类进入一级文明，进驻太空领域生活的这一宏伟目标。人类自...
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 篇12：8.1《梦游天姥吟留别》课件(共31张PPT)8.1《梦游天姥吟留别》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)梦游天姥吟留别李白解题梦游天姥梦中游览天姥山。吟：诗体名称，属于歌行体留别：留诗赠别。（mǔ)李白，字太白，号青莲居士，素有诗仙之称，是中国文学史上继屈原之后，最具浪漫主义气息的诗人。李白诗歌想象丰富，语言清新，较多运用浪漫主义表现手法。作者相关李白早年就有济世安邦的抱负，天宝元年，经友人吴筠推荐，被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济苍生”“安社稷”的政治抱负的时机到了，于是高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，踌躇满志到了长安。但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，贵妃捧墨，得罪京城权贵，受到排挤，不...
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     篇13：第08课 梦游天姥吟留别 同步精练（原卷版+解析版）第08课 梦游天姥吟留别 同步精练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第08课 梦游天姥吟留别试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。琵琶行并序白居易元和十年，予左迁九江郡司马。明 ( )年秋送客湓浦口闻舟中夜弹琵琶者听其音铮铮然有京都声问其人本长安倡女尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江...
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     篇14：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共22张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)梦游天姥吟留别李 白教学目标1.了解李白的生平以及诗歌创作的时代背景，积累文化常识。2.通过反复诵读，体会诗歌情感，把握李白诗歌的语言特点。3.鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义，总结李白诗歌的浪漫主义特点。4.明确诗歌的主旨和内涵，感悟李白蔑视权贵、追求自由的独立人格。知人论世1.了解诗人李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝李暠九世孙，与李唐诸王同宗。...
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     篇15：8.1 《梦游天姥吟留别》课件（共38张ppt)8.1 《梦游天姥吟留别》课件（共38张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气。绣口一吐，就是半个盛唐。余光中《怀李白》文化常识古体诗：是依照古代的诗体来写的。在唐人看来，从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗。因此，所谓依照古代的诗体，也就没有一定的标准，古体诗没有一定的格律，是古代的"自由诗"，一般分为四言诗、五言古体(五古)、七言古体(七古)、杂言体。但是，诗人们所写的古体诗，有一点是一致的，那就是不受近体诗的格律的束缚。诗体《梦游天姥吟留别》：“吟”，古体诗的一种体式，内容大多是悲愁慨叹，形式上自由活泼，不拘一格。而诗句节奏的多变则源于诗人的感情、思绪和诗的内容的发展变化。近体诗...
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  篇16：2.2 始终走在时代前列 导学案2.2 始终走在时代前列 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：必修三《政治与法治》导学案第二课 中国共产党的先进性第二框 始终走在时代前列班级： 学号： 姓名：【课标要求】1.记忆党的指导思想的创立过程和历史地位，理解党的指导思想是一脉相承又与时俱进的关系；2.理解党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝，了解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的含义。3.理解党员先锋模范作用的含义，发挥党员先锋模范作用的原因和在新时代的具体要求。4.归纳中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的原因。【重难点预习】教学重点：了解中国共产党的指导思想有哪些？它们对中国发展有哪些贡献？中国共产党的指导思想之间是什么关系？为什...
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  Tags：梦游,天姥,吟留,时代,精选
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