篇1：8.1《梦游天姥吟留别》课件（共47张ppt）8.1《梦游天姥吟留别》课件（共47张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》——大唐三种不同的人生际遇和情感世界盛唐 诗仙 李 白—— 豪放飘逸 浪漫主义晚唐 诗圣 杜 甫—— 沉郁顿挫 现实主义中唐 诗魔 白居易 —— 通俗易懂 现实主义导 入梦游天姥吟留别——李白目标1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。文体知识本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”...
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  篇2：8.1《梦游天姥吟留别》课件（共56张ppt）8.1《梦游天姥吟留别》课件（共56张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)一、情景导入：他因“梦长庚星而诞”,又因“乘酒捉月，遂沉水中”而死。他喝起酒来“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。他作起文章来“曾令龙巾拭吐,御史调羹,贵妃捧砚,力士脱靴”。他五岳寻仙,浪迹山水。他有“济苍生,安黎民”的远大抱负，但政治上却屡屡受挫。台湾著名诗人余光中曾这样评价他：“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐……”二、素养目标：1.了解李白的生平以及诗歌创作的时代背景，积累相关文体知识。2.鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义，体会诗人的情感变化。3.体会和学习夸张及想象结合的表现手法，总结李白诗歌的浪漫主义特...
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  篇3：8.1《梦游天姥吟留别》课件（共42张ppt）8.1《梦游天姥吟留别》课件（共42张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)8.1 梦游天姥吟留别字太白，号青莲居士;素有“诗仙”之称，是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人；25岁始在各地漫游,结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。李白解 题梦游：说明内容的虚实天姥：所梦内容吟： 古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗 句节奏的多变。也由诗人情绪决定。留别：说明本诗写作目的。不过本诗主要内...
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  篇4：8.1《梦游天姥吟留别》课件(共31张PPT)8.1《梦游天姥吟留别》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)梦游天姥吟留别李白解题梦游天姥梦中游览天姥山。吟：诗体名称，属于歌行体留别：留诗赠别。（mǔ)李白，字太白，号青莲居士，素有诗仙之称，是中国文学史上继屈原之后，最具浪漫主义气息的诗人。李白诗歌想象丰富，语言清新，较多运用浪漫主义表现手法。作者相关李白早年就有济世安邦的抱负，天宝元年，经友人吴筠推荐，被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济苍生”“安社稷”的政治抱负的时机到了，于是高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，踌躇满志到了长安。但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，贵妃捧墨，得罪京城权贵，受到排挤，不...
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     篇5：天津中考语文分析天津中考语文分析资料可供全国地区适用。
大致详情：天津中考语文分析稳定性是天津近几年中考语文的一人特点，根据人纲要求，重视语文与生活的联系，训强积累，培养语感，发展思维，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯：全面提高学生的语文素养，注重培养创新精神和实践能力，重视培养发现、探究、解决问题的能力，为终身发展打好基础，具有着自己的特点。整张试卷在注重考查基础知识的同时，也若重考查了学生运用所学知识、解决实际问题的能力。具体特点如下：(一)加强基础训练，重在培养能力中考越来越注重对能否运用已有的知识和技能解决问题的能力的考查。语文知识部分注重对语知运用能力的考查，特别是对语言知识的提取能力和结合语境进行判断的能力：诗歌鉴赏题侧...
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   篇6：第08课 梦游天姥吟留别 同步精练（原卷版+解析版）第08课 梦游天姥吟留别 同步精练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第08课 梦游天姥吟留别试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。琵琶行并序白居易元和十年，予左迁九江郡司马。明 ( )年秋送客湓浦口闻舟中夜弹琵琶者听其音铮铮然有京都声问其人本长安倡女尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江...
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  篇7：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共22张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)梦游天姥吟留别李 白教学目标1.了解李白的生平以及诗歌创作的时代背景，积累文化常识。2.通过反复诵读，体会诗歌情感，把握李白诗歌的语言特点。3.鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义，总结李白诗歌的浪漫主义特点。4.明确诗歌的主旨和内涵，感悟李白蔑视权贵、追求自由的独立人格。知人论世1.了解诗人李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝李暠九世孙，与李唐诸王同宗。...
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   篇8：8.1 《梦游天姥吟留别》课件（共38张ppt)8.1 《梦游天姥吟留别》课件（共38张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气。绣口一吐，就是半个盛唐。余光中《怀李白》文化常识古体诗：是依照古代的诗体来写的。在唐人看来，从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗。因此，所谓依照古代的诗体，也就没有一定的标准，古体诗没有一定的格律，是古代的"自由诗"，一般分为四言诗、五言古体(五古)、七言古体(七古)、杂言体。但是，诗人们所写的古体诗，有一点是一致的，那就是不受近体诗的格律的束缚。诗体《梦游天姥吟留别》：“吟”，古体诗的一种体式，内容大多是悲愁慨叹，形式上自由活泼，不拘一格。而诗句节奏的多变则源于诗人的感情、思绪和诗的内容的发展变化。近体诗...
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   篇9：2.《燕子》案例分析2.《燕子》案例分析资料可供全国地区适用。
大致详情：《燕子》案例分析新的《语文课程标准》中指出：语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。语文学科具有其他学科无可比拟的美育因素。课文是美的载体。凭借教材，充分挖掘美育因素，在阅读教学中对学生进行审美教育，培养学生的审美能力是在语文学科中实施美育的有效途径。部编版三年级下册《燕子》是一篇文字优美的散文。课文描写了燕子的优美外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行、在电线杆上歇息的情景。在教学中，我运用多种方式引导学生主动去发现、感悟燕子优美的外形、优美的飞行姿态、歇息时美妙的意境，培养学生对美的感知力和鉴赏力...
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 篇10：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共32张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)梦游天姥吟留别李白仗剑去国辞亲远游（725）奉诏入京供奉翰林（742）奸佞当道赐金返还（744）（745写《梦》）与友畅饮作《将进酒》（752）初入长安无功而返（730）李白的人生经历坐李璘罪流放夜郎（757）病死当涂（762）李白字太白号青莲居士 又号谪仙人被誉诗仙浪漫主义诗人与杜甫并称“李杜”诗风雄奇奔放（豪放）、清新俊逸李白诗风“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐， 就是半个盛唐。”——余光中《寻李白》春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春...
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     篇11：第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 同步练习（含解析）第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台(时间：45分钟 分值：45分)一、语言运用(18分)1．下列句子出自杜甫的律诗《秋兴八首(其六)》，诗句排序正确的一组是(3分)( )①花萼夹城通御气 ②瞿塘峡口曲江头③珠帘绣柱围黄鹄 ④回首可怜歌舞地⑤万里风烟接素秋 ⑥锦缆牙樯起白鸥⑦秦中自古帝王州 ⑧芙蓉小苑入边愁A．②⑤⑧③⑥④⑦① B．②⑤①⑧③⑥④⑦C．③⑥④⑤⑦②①⑧ D．③⑧②⑤④⑦⑥①2．名句默写。(6分)(1)杜甫在《登高》中发出“________________，________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与...
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  篇12：8.1 梦游天姥吟留别 课件(共34张PPT)8.1 梦游天姥吟留别 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)李 白梦游天姥吟留别仗剑去国辞亲远游（725）奉诏入京供奉翰林（742）奸佞当道赐金返还（744）（745写《梦》）与友畅饮作《将进酒》（752）初入长安无功而返（730）李白的人生经历李白诗风“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐， 就是半个盛唐。”——余光中《寻李白》白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。——《春日忆李白》豪放 飘逸解 题另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》梦游天姥吟留别内容的虚实内容古...
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  篇13：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共27张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)梦游天姥吟留别BRIEF SUMMARY / REPORT GENERAL TEMPLATE FOR CHINESE WIND WORKBRIEF SUMMARY /李白解题梦游天姥(mǔ)：梦中游览天姥山。吟：诗体名称，属于歌行体留别：留诗赠别。李白，字太白，号青莲居士，素有诗仙之称，是中国文学史上继屈原之后，最具浪漫主义气息的诗人。李白诗歌想象丰富，语言清新，较多运用浪漫主义表现手法。作者相关李白早年就有济世安邦的抱负，天宝元年，经友人吴筠推荐，被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济苍生”“安社稷”的政治抱负的时机到了，于是高歌“仰天大笑出门去，...
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  篇14：8.《梦游天姥吟留别》课件(共40张PPT) 统编版高中语文必修上册8.《梦游天姥吟留别》课件(共40张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)梦游天姥吟留别李 白学习目标1、了解李白其人及其作品风格；了解古体诗的有关常识。2.理清梦游线索，鉴赏梦游的意境。3、领悟诗人蔑视权贵、追求个性自由的思想感情。4、认识和体会李白浪漫主义的艺术风格，即丰富的想象和大胆的夸张。作者简介李白：字太白，号青莲居士;素有“诗仙”之称，是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人；25岁始在各地漫游,结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现...
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    篇15：（中职）财务报表编制与分析第五章杜邦分析及营运能力分析教学课件高教版(共32张PPT)（中职）财务报表编制与分析第五章杜邦分析及营运能力分析教学课件高教版(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)YCF（中职）财务报表编制与分析第五章 杜邦分析及营运能力分析课件财务报表编制与分析第五章 营运能力分析及杜邦财务比率分析本章学习目标（1）了解杜邦分析概念原理（2）掌握杜邦分析方法（3）了解营运能力分析的相关指标（4）掌握各项周转率分析指标的计算（5）能够运用杜邦分析法和各项指标进行综合分析第一节 营运能力分析一、概述二、总资产周转率（total assets turnover ratio）三、固定资产周转率(fixed assets turnover ratio)四、应收账款周转率(turnover of account rece...
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   篇16：（中职）中化工分析第七章 电位分析和电导分析 教学课件工信版(共40张PPT)（中职）中化工分析第七章 电位分析和电导分析 教学课件工信版(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)化工分析 直接电位法2电位滴定法3电位测量用电极和仪器1第七章 电位分析和电导分析电导分析法47.1 电位测量用电极和仪器12工作电池参比电极3指示电极4测量仪器极7.1.1 工作电池在电位分析中，把电极电位随待测组分浓度变化而变化的电极称为指示电极。电位分析是通过测量工作电池的电动势来分析待测物质含量的分析方法。直接电位法是将指示电极与参比电极浸入待测试液中，通过测定这个工作电池的电动势求出待测组分含量。电位滴定法是将指示电极与参比电极置于滴定分析的滴定池中，测量滴定过程中的电位突变，以确定滴定分析的终点。7.1.2 参比电极7...
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