篇1：第8.1课《梦游天姥吟留别》-高一语文教案（统编版必修上册）第8.1课《梦游天姥吟留别》-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1 梦游天姥吟留别教学目标①了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗 教学重点理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。 教学难点1．理解诗歌中寄托的诗人的思想感情2．梦境对于表达思想感情的作用教学过程：一、导入1.政治失意的“发愤之作”李白早年就有济世的抱负，但不屑经由科举登上仕途。唐玄宗天宝元年(742)，由朋友的 推荐， 李白奉召来到长安。他本想能够施展才能， 有所作为， 但玄宗只把他看作词臣， 并不重 用。又因醉中命宠臣高力士脱靴得罪了权贵， 受到排挤， 仅在长安住了一年多， 就被赐金放还， 由布衣而卿相的梦幻从此完全...
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  篇2：8.1《梦游天姥吟留别》同步练习（含解析）2023——2024学年上学期高一语文(统编版)必修上册8.1《梦游天姥吟留别》同步练习（含解析）2023——2024学年上学期高一语文(统编版)必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1《梦游天姥吟留别》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。李白和杜甫历来被视为中国古代诗坛上最为耀眼的双子星座，“李杜”并称也成为惯常用语。然而这一并称的生成与定型过程却颇为复杂，并为聚讼千年的李杜优劣论埋下了隐患。明人胡震亨《唐音癸签》曰：“唐人一时齐名者，如苏李、燕许皆兼以文笔为称，其专以诗称有大历十才子、威通十哲等目。至李杜、王孟诸合称，则出自后人，非当日所定。”前者即所谓的“时称”“时议如此”，多数得到当事人认可。如苏顺与张说皆以文章显，称望略等，...
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    篇3：第三单元第8.1课(共50张PPT)《梦游天姥吟留别》-高一语文（统编版必修上册）第三单元第8.1课(共50张PPT)《梦游天姥吟留别》-高一语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)梦游天姥吟留别李 白统编新版高中语文必修上册第三单元政治失意的“发愤之作”李白早年就有济世的抱负，但不屑经由科举登上仕途。唐玄宗天宝元年(742)，由朋友的推荐，李白奉召来到长安。他本想能够施展才能，有所作为，但玄宗只把他看作词臣，并不重用。又因醉中命宠臣高力士脱靴得罪了权贵，受到排挤，仅在长安住了一年多，就被赐金放还，由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。 李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，在兖州话别，临行作本诗。政治上的失败使他胸中块垒难消，这首诗便是他的发愤之作。梦游：说明内容的虚实...
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   篇4：8.1《梦游天姥吟留别》课件8.1《梦游天姥吟留别》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)梦游天姥吟留别目录课前预习一、三读品析二、课后练习三、课前预习第一章新知导入他，是中国诗人队伍里的游侠。横扫中原山水大地，狂飙突进。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，豪气纵横，灵动飞扬。他，仗诗走天涯，饮酒闯天下。“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”；“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”；“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气。绣口一吐， 就是半个盛唐”。他的豪放旷达无人能及,他的飞逸潇洒无人能比。一挥宽舒袂袖即成一派洪流猛浪。同学们，你们知道他是谁吗？李白，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔...
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     篇5：《梦游天姥吟留别》参赛教案(统编版高一必修上)《梦游天姥吟留别》参赛教案(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《梦游天姥吟留别》参赛教案(统编版高一必修上)
【教学目标】
1.知识与能力： 体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品。
2.技能与方法：理解诗人对神仙世界的向往，对自由生活的渴慕，以及鄙弃黑暗官场，蔑视权贵的凛然傲志
3.情感态度与价值观：感悟本诗中神奇瑰丽的梦幻世界所寄予的理想。
【教学重点】
1.体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品。
2.理解诗人对神仙世界的向往，对自由生活的渴慕，以及鄙弃黑暗官场，蔑视权贵的凛然傲志。
【教学难点】1、掌握鉴赏诗歌感情的方法。2、感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思。
【教...
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  篇6：8.1梦游天姥吟留别 学案（含答案）2023-2024学年高一上学期语文（统编版必修上册）8.1梦游天姥吟留别 学案（含答案）2023-2024学年高一上学期语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 (1)梦游天姥吟留别1．作者知识李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人。祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近)。生于中亚碎叶城(现吉尔吉斯斯坦境内)，后家迁绵州明县(现四川江油)。二十五岁时出蜀东游，十年内，游历了长江、黄河中下游的许多地方。晚年流落在江南一带。终年62岁。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《静夜思》等。对李白的评价：(1)苏轼：“李太白、杜子美以英玮绝世之姿，凌跨百代，古今诗人尽废。然魏、晋以来，高风绝尘亦少衰矣。”(《书黄子思诗集后》)(2)高棅：“太白天仙之词，语多率然而成者，故乐府歌词咸善。”...
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  篇7：第8课 梦游天姥吟留别 学案第8课 梦游天姥吟留别 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\专题图.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\专题图.TIF" \* MERGEFORMAT 梦游天姥吟留别INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microso...
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     篇8：第8课 (1)梦游天姥吟留别2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共50张PPT)第8课 (1)梦游天姥吟留别2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)(1)梦游天姥吟留别第8课课前知识铺垫1.作者知识李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人。祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近)。生于中亚碎叶城(现吉尔吉斯斯坦境内)，后家迁绵州明县(现四川江油)。二十五岁时出蜀东游，十年内，游历了长江、黄河中下游的许多地方。晚年流落在江南一带。终年62岁。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《静夜思》等。对李白的评价：(1)苏轼：“李太白、杜子美以英玮绝世之姿，凌跨百代，古今诗人尽废。然魏、晋以来，高风绝尘亦少衰矣。”(《书黄子思诗集后》)(2)高棅：“太白天仙之词，...
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    篇9：8.1 梦游天姥吟留别 赏析（含答案）8.1 梦游天姥吟留别 赏析（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：走进李白迷离的梦境——《梦游天姥吟留别》赏析任务一 了解写作背景，掌握重点字词1.写作背景李白：字太白，号青莲居士 ;素有“诗仙”之称。继 屈原之后，我国古代最伟大的 浪漫主义诗人。李白早年就有强烈的济世安邦的抱负，中年时他极其希望步入朝堂，实现人生的理想和价值。天宝元年，经道士友人吴筠推荐,终于被唐玄宗召人长安，已经42岁的李白以为大展抱负的机会来了。但唐玄宗只把他当作供己消遣的御用文人，并不重用。李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被“赐金放还”。“由布衣而卿相”的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖(Yǎ...
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  篇10：《梦游天姥吟留别》名师教学设计(统编版高一必修上)《梦游天姥吟留别》名师教学设计(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《梦游天姥吟留别》名师教学设计(统编版高一必修上)
教材分析：
《梦游天姥吟留别》是第三单元的必读必讲篇目，不仅仅因为这是名家名篇，更主要的是这首古体诗最能体现李白诗歌的浪漫主义风格，表现李白傲岸不羁的性格。如果能够通过反复诵读，引导学生进入李白为我们创造的天马行空般神奇瑰丽的想象境界，就能更好的理解李白的情感与人格精神。
一、教学目标
1.读准字音，疏通字词，继续积累重点实词。
2.反复诵读，置身诗境，初步了解诗歌内容。
3.知人论世，结合背景，体味诗人情感与人格。
4.大声诵读，吟咏诗韵，体味诗歌的浪漫之美。
二、核心素养
语言建构与运用：知识与能力目标抓住重点词句，领会...
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   篇11：8.1梦游天姥吟留别 课后练（含答案） 2023-2024学年高一上学期语文（统编版必修上册）8.1梦游天姥吟留别 课后练（含答案） 2023-2024学年高一上学期语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 (1)梦游天姥吟留别一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～2题。李白的想象力①______________，无拘无束。他能够重重突破现实的束缚，从独到的角度欣赏景色，产生全新的观点见解。他的诗歌也体现出变幻莫测、丰富多彩的特征，富含新奇的、独一无二的审美观念。例如，他笔下的月亮变化多端，在不同的情境中，呈现出的特征②______________，有时是一位可靠的朋友，有时成为促膝长谈的知己，有时又成了高高在上、高不可攀的理想的象征。《月下独酌》中，他将明月、影子拟人化，直接邀请它们同自己一起饮酒作乐；《梦游天姥吟留别》中，他将湖中月亮拟人化，③______________...
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