梦游天姥吟留别说课（精选8篇）

小学心理课 －－四格漫画“说”愤怒资料可供全国地区适用。

大致详情：【小学心理课】四格漫画"说"愤怒前言1活动背景在小学生的普遍认知中，愤怒是一种负性情绪，产生愤怒是不好的事情。但其实和正性情绪一样样，负性情绪是每个人都会出现的，也有其效用。因此，本节情绪管理的心辅课，从小切入，以“愤怒”情绪入手，引导学生正确看待愤怒情绪，合理宣泄愤怒。本节课结合表达性艺术治疗中的绘画疗法。考虑到小学生的认识水平处于感性阶段，这种绘画艺术的方式更能被学生接受，从外化的问题，内化为他们的艺术表达，通过此方式，画出愤怒和处理愤怒，引导学生从生动的方式深入体验这种情绪和探寻自己的正确应对方式。2活动对象小学生2活动对象①知识和技能目标：初步了解愤怒情绪，体验愤...

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6 古对今 说课教案 2个课时资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级语文下册识字（二）《古对今》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《古对今》是一篇识字课文，全文采用对韵歌的形式识字，也是部编教材第二次采用这种形式识字。全文以对子的形式描绘了自然之美，通过优美凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文化的精华。课文配有一幅插图，采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。课文三个小节、三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。二、说教学目标1.借助汉语拼音，能正确、有节奏地诵读韵文。2.结合图片，追溯字理，理解韵文内容，体味对子歌的特点。3....

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20肥皂泡说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《肥皂泡》说课稿各位评委老师好，今天我说课的内容是三年级下册第六单元《肥皂泡》第一课时，我说课的题目：聚焦语文要素，亲历学习过程。我将从教材解读、学情分析、目标定位、教学过程这四个方面展开我的叙述。一、教材解读《肥皂泡》是著名作家冰心的作品，写的是她童年时代吹肥皂泡的经历。文笔清晰自然，情感真挚淳朴。文中有很多平时不常见的词语，学生在理解句子时可能会遇到困难。而单元的语文要素正是“运用多种方法理解难懂的句子”，所以这是本课的重点和难点。在三上第二单元，我们已经学过“运用多种方法理解难懂的词语”，如联系上下文、结合生活经验、借助图片、拆词理解等，这就为本单元“理解难懂的句子”提供了良好的基...

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10 升国旗 教案(授课+说课)资料可供全国地区适用。

大致详情：网络环境下小学德育研究《升国旗》说课稿科研课题：网络环境下小学德育研究（一）说教材《升国旗》是九年义务教育部编版小学语文一年级上册的一首小诗，三句六行，押韵上口，好读易背。这篇课文是学生已经学习了拼音和识字后的第10篇课文。这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应该怎样做，激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有热情的朗读，背诵课文及学会本课生字、词，并且美观地书写。通过这一单元的学习，复习和巩固了所学的拼音，也为今后的课文朗诵打下扎实的基础。全篇课文共有三句话，第一句写五星红旗是我们的国旗；第二句写国旗升起的情景；第三句写升国旗我们怎样做。整篇课文句字简结明了，字里...

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爬越课的设计 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：爬越课的设计一、指导思想本课贯彻“以学生发展为本”的理念，充分发挥学生的主体地位，教师的主导作用，充分体现教师引导者、参与者和调控者的角色。帮助学生在自我挑战、相互合作、相互学习的过程中提升自己。通过一系列的任务来，来促进学生身体素质和基本活动能力的发展，促进肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等全面发展。以及培养学生勇敢、果断、不怕困难勇于竞争的的良好心理品质。二、学情与校情分析作为水平一（二年级）的学生，他们对体育课很感兴趣，乐学好动，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，模仿能力较强为本节课的顺利进行奠定一定的基础，但他们的注意力不能长时间集中，为此本课采用了多媒体教学通过创设情景以及安...

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16 朱德的扁担 说课设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编二年级上册 16 朱德的扁担 说课设计说教材《朱德的扁担》是新版二年级教材第六单元的一篇精读课文，本单元的三篇课文介绍的都是中国历史上的伟人。而这篇课文讲的是1928年，红军初建时期，在国民党竭力“围剿”的特定环境下，朱德同志为了坚守井冈山革命根据地，粉碎敌人的阴谋而到茅坪和战士们一起去挑粮食的故事。表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质，同时表现出广大战士对朱德同志的敬爱之情。二、说学情二年级的孩子们已经拥有了一定的自主学习能力，能够利用学习经验自主学习生字。不太乐观的是，本课中的故事发生在1928年，与现在的生活相去甚远，孩子们丝毫没有这方面的生活经验和知识储备，...

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3.2大气的受热过程（说课教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：大气受热过程各位评委老师好！今天我说课的课题是《大气的受热过程》下面我对本课题进行分析：一、说教材1.教材的地位，作用《大气的受热过程》这一课题出自新课标湘教版高中地理必修一第三章第二节，在地球上的大气这一章节中具有重要地位。在此之前，学生们学习了《大气的组成与垂直分层》，本节课是对前面内容的延伸，也是后面学习大气运动、气压带、风带的形成及分布的理论依据，在教材当中起着承上启下的过渡作用。本节内容也和日常生活联系密切，体现新课改中培养公民必备的地理素养的理念，有利于学生对地理问题的探究。2.教学目标根据新课标“运用示意图，说明大气受热过程，并解释相关现象”、教材特点和学生实际，我...

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3.2 依法行使权利（说课文字稿+说课PPT+视频资源）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)第二课第二框 依法行使权利人教部编版初中八年级下册目 录教学目标学情依据教学重难点教学过程教材分析1教材分析教材分析 本课所依据的课程标准相应部分有“成长中的我”中的“心中有法”、“我与他人与集体”中的“权利与义务”、“我与国家与社会”中的“法律与秩序”。具体对应的内容标准分别是“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”、“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务”。 1.课标依据教材分析八年级下册围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与...

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