篇1：小升初阅读之概括段意要点小升初阅读之概括段意要点资料可供全国地区适用。
大致详情：概括段意知识点讲解概括段落大意的要求：1、明确，表达意思要正确、清楚。2、完整，概括出主要内容。3、直接，语句要简明扼要，不能罗嗦。概括段意的主要方法有：1、摘句法。把能概括全段主要内容的句子摘录下来作为段意。此方法主要适用于有中心句的自然段（找准中心句或概括句、总起句、总结句）。如《松鼠》的首句“松鼠是种美丽的小动物”就可作为第一段的段意；《猫》的首句“猫的性格实在有些古怪”也可作第一段的段意。如《赵州桥》中的过渡句“这座桥不但坚固，而且美观”，一句话承上启下，概括了上下两段的大意。如《月光曲》第一段是总的说“《月光曲》是这样谱成的”的。这句话就是这段的段意。下面大量文字...
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   篇2：统编版语文三年级下册概括段意 课件 （共17张PPT）统编版语文三年级下册概括段意 课件 （共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)关键句的认识般情况下我们把能概括文章或某一自然段意思的句子，叫做中心句。我们在描写事物、写人、记事时，围绕中心句，能把句子写完整，写具体。位置和作用①在文章的开头起概括和总述作用。②在文章的中间起承上启下作用。③在文章的末尾起归纳和总结作用。完整版课件2httD://hompy./dol1004西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。在文章的开头起概括和总述作用。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝...
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   篇3：小语错题点拨课件-四上-阅读——合并段意的概括法小语错题点拨课件-四上-阅读——合并段意的概括法资料可供全国地区适用。
大致详情：合并段意的概括法
错题呈现
知识拓展
段意合并法
段意合并法
①过渡词语
②有详有略
错题回顾
1 三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比，可是办事粗心大意，不动脑筋。关公想开导开导他，可总找不到机会。
2 这一天，关公骑马，周仓步行，两个人来到一棵树荫下休息。见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。”周仓挥起拳头，用力一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。
关公看在眼里，心想，这个粗人，今天我得让他开开窍，大蚂蚁还用得着拳头。想着想着，关公笑着走了过去...
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    篇4：部编版五年级上册语文记叙文中层次划分、段意概括有技巧专项练习（含答案）部编版五年级上册语文记叙文中层次划分、段意概括有技巧专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：层次划分、段意概括有技巧划分段落层次与概括段落大意是阅读理解的一个重要能力，它是加深对文章内容与结构的认识，以及把握作者思路的重要手段。在阅读中，能根据文章或文段内容正确划分段落、层次，使之正确反映文章的结构，反映作者的思路，进而理解文章材料的安排、主次详略的处理，有助于把握文章的中心。（一）划分段落或层次① 按结构特点划分。常见的有总分式（总分、分总、总分总）、并列式、递进式等结构。② 按时间的先后顺序划分。这类文章在行文上往往有明显标志时间的词语，找出这些词语有助于正确划分段落层次。③ 按地点的转移（即空间位置的变换）划分。④ 按事情的发展划分，即按事情的起因、经过、结果的发展...
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   篇5：部编版语文四年级上册 划分段落层次 概括段意 课件 (共30张PPT)部编版语文四年级上册 划分段落层次 概括段意 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)划分段落层次 概括段意划分段落层次 概括段意· 常见题型文章可以分为几段，每一段的段意是什么？请概括某某自然段的段落大意。请给某段划分层次，并概括层意。划分段落层次 概括段意· 知识点拨了解写作顺序，准确地划分段落层次了解写作顺序，准确地划分段落层次划分段落层次 概括段意· 知识点拨1 、按事情的发展来划分；2、 按时间的推移来划分；3、 按空间位置的变化来划分；4 、按组织材料的逻辑关系来划分。早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手帕。按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几...
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  篇6：《乡土本色》各章段意概括（1—10）《乡土本色》各章段意概括（1—10）资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡土本色》各章段意概括（1—10）第一章“乡土本色”段意概括1、中国社会的基层是乡土性的。2、乡下人、我们民族离不开泥土。3、“土”是乡下人的命根，在我们的文化里所占的地位重要。4、不流动是“土”的特性，因之而产生“土气”。5、以土为生的乡下人黏着在土地上，稳定，少变化，少流动。6、人口宣泄出去，但老根不常动。7、农业本身没有聚居的需要，人和人在空间排列关系上是孤立和隔膜。8、中国乡下大多聚村而居，与美国不同。9、中国农民聚村而居的四点原因：耕地面积小、水利需要合作、为安全保卫、为继承。10、村和村之间是孤立隔膜的，乡土社会的生活是富于地方性的。11、乡土社会的地方性...
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   篇7：8.1《梦游天姥吟留别》课件8.1《梦游天姥吟留别》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)梦游天姥吟留别目录课前预习一、三读品析二、课后练习三、课前预习第一章新知导入他，是中国诗人队伍里的游侠。横扫中原山水大地，狂飙突进。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，豪气纵横，灵动飞扬。他，仗诗走天涯，饮酒闯天下。“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”；“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”；“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气。绣口一吐， 就是半个盛唐”。他的豪放旷达无人能及,他的飞逸潇洒无人能比。一挥宽舒袂袖即成一派洪流猛浪。同学们，你们知道他是谁吗？李白，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔...
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   篇8：8.1 梦游天姥吟留别 赏析（含答案）8.1 梦游天姥吟留别 赏析（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：走进李白迷离的梦境——《梦游天姥吟留别》赏析任务一 了解写作背景，掌握重点字词1.写作背景李白：字太白，号青莲居士 ;素有“诗仙”之称。继 屈原之后，我国古代最伟大的 浪漫主义诗人。李白早年就有强烈的济世安邦的抱负，中年时他极其希望步入朝堂，实现人生的理想和价值。天宝元年，经道士友人吴筠推荐,终于被唐玄宗召人长安，已经42岁的李白以为大展抱负的机会来了。但唐玄宗只把他当作供己消遣的御用文人，并不重用。李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被“赐金放还”。“由布衣而卿相”的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖(Yǎ...
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  篇9：第8课 梦游天姥吟留别 学案第8课 梦游天姥吟留别 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\专题图.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\专题图.TIF" \* MERGEFORMAT 梦游天姥吟留别INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microso...
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    篇10：【机构专用】20 记叙文之概括段意&文章主要内容 讲义—2022年六年级升七年级语文暑假辅导（含答案）【机构专用】20 记叙文之概括段意&文章主要内容 讲义—2022年六年级升七年级语文暑假辅导（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课主题 概括段意&文章主要内容教学目标 了解概括内容的要求。 掌握阅读内容概括方法。教学内容【知识梳理】 【考点分析】 记叙文的主要内容指主体事件的起因、经过和结果，以及主人公和重要人物的活动、行为，还包括人物的社会意义、作者的感情倾向等等。 【提问方式】 1.用一句话概括本文的主要内容。 2.文中围绕主人公写了几件事？请简要概括。 3.本文的中心事件是什么？ 4.请用简洁的语言在方框内分别写出主要的故事情节。 【解题思路】 一、知道概括段意的要求 概括段意一般要做到如下三点： 1、准确 即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的； 2...
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    篇11：部编版三年级下册语文抓关键句概括段意 （22张幻灯片）部编版三年级下册语文抓关键句概括段意 （22张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级抓关键句概括段意
位置和作用
①在文章的开头起概括和总述作用。
②在文章的中间起承上启下作用。
③在文章的末尾起归纳和总结作用。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
在文章的开头起概括和总述作用。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突...
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  篇12：8.1《梦游天姥吟留别》导学案（含答案）8.1《梦游天姥吟留别》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.1梦游天姥吟留别导学案【教学目标】梳理字词，疏通语句文意。理解作者，把握思想主旨。分析手法，提高鉴赏能力。【教学重难点】1.理解诗歌的主旨，思考并把握李白的创作风格。2.把握梦境的含义及作用，并从中感悟诗人的思想感情。【课前预习】一、作者解读：李白，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时（5岁时）随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡。“五岁育六甲，十岁观百家”，“十五观奇书，作赋凌相如”。有远大的抱负，“愿为辅弼”、“安社稷”、“济苍生”。20岁后，蜀中漫游，二十五岁...
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    篇13：【机构专用】六年级升七年级语文暑假辅导 20 记叙文之概括段意&文章主要内容 同步练习（word版含解析）【机构专用】六年级升七年级语文暑假辅导 20 记叙文之概括段意&文章主要内容 同步练习（word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：七上 记叙文之概括段意&文章主要内容 同步练习（含答案）【巩固训练1】为梦想拼尽全力骊尘①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了 20 分钟。成绩出来，满分 120 分的英语我只考了 89 分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？A 偶尔打开窗户，看看窗外...
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  篇14：部编版必修上册8.1《梦游天姥吟留别》教案部编版必修上册8.1《梦游天姥吟留别》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《梦游天姥吟留别》教案【教学目标】1.了解有关李白的文学常识，体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。2.了解七言古诗的一般特点，领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体会李白作品的浪漫主义艺术风格。3.体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点并对其内涵。4.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。【教学重难点】体味李白积极浪漫主义风格。【教学过程】一、解题，进入本诗。李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐朝著名诗人。他一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”，是唐代社会最繁荣的时期。他怀着“济苍生”“安社稷”（...
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  篇15：8.1《梦游天姥吟留别》课件（共51张ppt）8.1《梦游天姥吟留别》课件（共51张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)梦游天姥吟留别目 标1.体会李白的浪漫主义风格。2.理解作者的反抗精神和伤感情绪。3.学习诗歌鉴赏方法，培养鉴赏能力。一、初入诗歌壹一、作者简介李白素有“诗仙”之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。字太白，号青莲居士、又号“谪仙人”。祖藉陇西成纪（今甘肃泰安东),生于碎叶（今巴尔克什湖南面的楚河流域），25岁始离川在各地漫游。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦，卒于当涂。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫...
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  篇16：8.1《梦游天姥吟留别》课件(共23张PPT)8.1《梦游天姥吟留别》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)拟行路难语言建构与运用：熟读诗歌，疏通文意，能够背诵默写全文。思维发展与提升：知人论世，体味诗人情感；缘景明情，在诵读的过程中想象诗歌的意境，揣摩诗人蕴含其中的深沉情感。审美鉴赏与创造：把握作品的浪漫主义风格，品味诗歌奇特的想象、大胆的夸张、瑰丽的语言，提高古诗鉴赏能力。文化传承与理解：理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会李白借诗歌表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概。学习目标名师范读《梦游 天姥 吟 留别》知题意点明所写内容是虚幻的，运用的是一种想象手法。梦游的地点古代乐府诗体裁的一种，与“歌”“行”属于同一类多有悲愁慨叹之意。写诗的目的：临行前留下...
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  篇17：8.1《梦游天姥吟留别》同步练习 解析版8.1《梦游天姥吟留别》同步练习 解析版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.1 梦游天姥吟留别 课后练习一、基础知识1.对下列句子中画线词的解释，正确的一项是（ ）A. 烟涛微茫信难求 信：相信 B. 迷花倚石忽已暝暝：迷茫C. 虎鼓瑟兮鸾回车 回：回旋，运转 D. 须行即骑访名山 须：必须【答案】C【解析】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。A项，信：确实。B项，暝：天黑，夜晚。D项，须：等待。故选C。2.诗歌的意境有的雄浑开阔，有的细腻缠绵，下面是古人诗词中描写月色的句...
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   篇18：分段、分层、归纳段意 讲解与训练（无答案）分段、分层、归纳段意 讲解与训练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：划分段落、层次、概括段意（一）段中分层的方法1、并列关系2、顺承关系3、转折关系4、因果关系5、递进关系6、内容的不同方面练习一蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆盖了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜花的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵的清香。用“‖”把短文分成三层这篇短文各个层次间是 关系。练习二早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞排在买...
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   篇19：8.1 梦游天姥吟留别 同步考点梳理 学案8.1 梦游天姥吟留别 同步考点梳理 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第08-1课 梦游天姥吟留别【课内知识点总结】一、重点词语1.给加点字注音：天台（tāi） 剡（shàn）溪 渌（lù） 谢公屐（jī）暝（míng） 殷（yǐn） 訇（hōng）然2．解释词语：①微茫：景象模糊不清。②信：确实，实在。③明灭：忽明忽暗。指天姥山在云彩中时隐时现。④向天横：直插天空。横，直插。⑤因：依据。⑥谢公：指南朝诗人谢灵运。谢灵运喜欢游山。游天姥山时，他曾在剡溪这个地方住宿。⑦渌：清。⑧清：这里是凄清的意思。⑨青云梯：指直上云霄的山路。⑩暝：日落，天黑。 殷：动词，震响。 栗...
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     Tags：梦游,天姥,吟留,别段,精选
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