篇1：8 梦游天姥吟留别--登 高 同步练习（含解析）统编版（部编版）必修 上册8 梦游天姥吟留别--登 高 同步练习（含解析）统编版（部编版）必修 上册资料可供全国地区适用。
大致详情：8 梦游天姥吟留别登 高一、基础知识积累1.下列对诗句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.势拔五岳掩赤城 拔:超出。B.失向来之烟霞 向来:原来。C.天姥连天向天横 横:遮蔽。D.迷花倚石忽已暝 暝:睡着。2.下列加点词的活用类型与其他几项不同的一项是( )A.不蔓不枝 B.栗深林兮惊层巅C.越人语天姥 D.一狼洞其中3.下列加点词的解释,不正确的一项是( )A.渚清沙白鸟飞回 渚:水中的小块陆地,小洲。B.无边落木萧萧下 萧萧:草木摇落的声音。C.万里悲秋常作客 万里:指远离故乡。D.潦倒新停浊酒杯 潦倒:贫穷。4.下列对...
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   篇2：统编版必修上册 8.1 梦游天姥吟留别 教案统编版必修上册 8.1 梦游天姥吟留别 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：梦游天姥吟留别教学目标1、结合注释可以翻译文章；认识和体会李白浪漫主义的艺术风格，即丰富的想象和大胆的夸张；认识李白的游仙之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也体现了他不事权贵的傲岸性格。2、学习诗人不与权贵同流合污，积极追求个性解放的精神。教学重点、难点梦游仙境，以此认识浪漫主义并充分理解梦境背后的深意。 梦境深意的理解。第一课时【授课时间】：一、 导入：在我们祖国灿烂的文明史中，唐诗是颗璀璨的明星。唐朝诗人创作的诗歌不仅记录了那个历史时期的社会情状，而且为那个时代保留了异常生动的情绪和心理记忆。唐诗的意象，成了我们民族诗歌最具的象征；唐诗精神成了我们民族精神血液的一部分。...
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  篇3：统编版六年级下册读书吧必读书《唐诗三百首》导读、阅读检测及答案统编版六年级下册读书吧必读书《唐诗三百首》导读、阅读检测及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册读书吧必读书《唐诗三百首》导读、检测及答案
卷首语
2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为...
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     篇4：8.1《梦游天姥吟留别》课件(共52张PPT)+教案+学案8.1《梦游天姥吟留别》课件(共52张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)部编版高中语文必修上册-第三单元第08课 梦游天姥吟留别说到中国文学我们能够想到很多的名流大师，他们挥毫泼墨，在方寸之间书写中国文学的深刻内涵。如果提到唐代文学呢？如果只推一人呢？我想无外乎是李白了。一个似仙人般的存在，为我们留下了多少名篇巨作。今天让我们一齐走近《梦游天姥吟留别》。导入目 录知人论世01诵读感悟02文本研读03技巧点拨04第一部分知人论世李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与...
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     篇5：2020—2021学年高一语文补充资料：怎么读唐诗三百首 （课件205张）2020—2021学年高一语文补充资料：怎么读唐诗三百首 （课件205张）资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样读《唐诗三百首》
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东南大学 清华大学 王步高
我国以诗国著称于世，而唐诗更是我国古代诗歌的顶峰，是我们中华民族的骄傲。
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梁启超《饮冰室诗话》曾说过：“中国事事落他人后，唯文学似差可颉颃西域。”如今，站起来的中国人民已非事事落他人后，但中国古代文学仍是中华传统文化中最值得珍视的部分，较之西方古代文化毫无愧色。
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在中国古代文学中，最具世界水平的又莫过于《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词和《红楼梦》。
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经历自《诗经》以来一千多年的文学优良传统的熏陶，中外文化的交流融合，唐代大一统的政局及高度发展的经济、文化和科举制的推行，也由于宽松的政治环境及统治者的大力提倡，...
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    篇6：8.1《梦游天姥吟留别》课件（共42张ppt）8.1《梦游天姥吟留别》课件（共42张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)8.1 梦游天姥吟留别字太白，号青莲居士;素有“诗仙”之称，是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人；25岁始在各地漫游,结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。李白解 题梦游：说明内容的虚实天姥：所梦内容吟： 古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗 句节奏的多变。也由诗人情绪决定。留别：说明本诗写作目的。不过本诗主要内...
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     篇7：必修上册第三单元8.1《梦游天姥吟留别》素养教学设计必修上册第三单元8.1《梦游天姥吟留别》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》素养教学设计 一、素养目标： 语言建构与运用：知人论世，把握诗歌主旨，体会李白浪漫主义的艺术风格。 思维发展与提升：从不同的角度赏析诗歌的语句，多角度把握诗歌的情感主旨，培养发散性思维。 审美鉴赏与创造：学习诗人不与权贵同流合污，追求独立人格的奔放精神。 文化传承与理解：在朗诵中体会诗歌运用比喻、对比、夸张、联想等手法和多变的句式来表达奔放的思想感情的艺术特色，感受天马行空的行文气势，培养丰富的想象能力。 二、教学重点、难点： 教学重点： 背诵本诗，领会诗中的浪漫主义风格。 教学难点： 置身诗境，缘景明情。通过诵读想象，...
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    篇8：第8.1课《梦游天姥吟留别》-高一语文教案（统编版必修上册）第8.1课《梦游天姥吟留别》-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1 梦游天姥吟留别教学目标①了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗 教学重点理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。 教学难点1．理解诗歌中寄托的诗人的思想感情2．梦境对于表达思想感情的作用教学过程：一、导入1.政治失意的“发愤之作”李白早年就有济世的抱负，但不屑经由科举登上仕途。唐玄宗天宝元年(742)，由朋友的 推荐， 李白奉召来到长安。他本想能够施展才能， 有所作为， 但玄宗只把他看作词臣， 并不重 用。又因醉中命宠臣高力士脱靴得罪了权贵， 受到排挤， 仅在长安住了一年多， 就被赐金放还， 由布衣而卿相的梦幻从此完全...
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  篇9：8.1《梦游天姥吟留别》课件（共47张ppt）8.1《梦游天姥吟留别》课件（共47张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》——大唐三种不同的人生际遇和情感世界盛唐 诗仙 李 白—— 豪放飘逸 浪漫主义晚唐 诗圣 杜 甫—— 沉郁顿挫 现实主义中唐 诗魔 白居易 —— 通俗易懂 现实主义导 入梦游天姥吟留别——李白目标1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。文体知识本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”...
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    篇10：8.1《梦游天姥吟留别》课件（共56张ppt）8.1《梦游天姥吟留别》课件（共56张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)一、情景导入：他因“梦长庚星而诞”,又因“乘酒捉月，遂沉水中”而死。他喝起酒来“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。他作起文章来“曾令龙巾拭吐,御史调羹,贵妃捧砚,力士脱靴”。他五岳寻仙,浪迹山水。他有“济苍生,安黎民”的远大抱负，但政治上却屡屡受挫。台湾著名诗人余光中曾这样评价他：“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐……”二、素养目标：1.了解李白的生平以及诗歌创作的时代背景，积累相关文体知识。2.鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义，体会诗人的情感变化。3.体会和学习夸张及想象结合的表现手法，总结李白诗歌的浪漫主义特...
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  篇11：8.1《梦游天姥吟留别》课件(共31张PPT)8.1《梦游天姥吟留别》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)梦游天姥吟留别李白解题梦游天姥梦中游览天姥山。吟：诗体名称，属于歌行体留别：留诗赠别。（mǔ)李白，字太白，号青莲居士，素有诗仙之称，是中国文学史上继屈原之后，最具浪漫主义气息的诗人。李白诗歌想象丰富，语言清新，较多运用浪漫主义表现手法。作者相关李白早年就有济世安邦的抱负，天宝元年，经友人吴筠推荐，被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济苍生”“安社稷”的政治抱负的时机到了，于是高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，踌躇满志到了长安。但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，贵妃捧墨，得罪京城权贵，受到排挤，不...
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     篇12：第08课 梦游天姥吟留别 同步精练（原卷版+解析版）第08课 梦游天姥吟留别 同步精练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第08课 梦游天姥吟留别试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。琵琶行并序白居易元和十年，予左迁九江郡司马。明 ( )年秋送客湓浦口闻舟中夜弹琵琶者听其音铮铮然有京都声问其人本长安倡女尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江...
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   篇13：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共22张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)梦游天姥吟留别李 白教学目标1.了解李白的生平以及诗歌创作的时代背景，积累文化常识。2.通过反复诵读，体会诗歌情感，把握李白诗歌的语言特点。3.鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义，总结李白诗歌的浪漫主义特点。4.明确诗歌的主旨和内涵，感悟李白蔑视权贵、追求自由的独立人格。知人论世1.了解诗人李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝李暠九世孙，与李唐诸王同宗。...
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    篇14：8.1 《梦游天姥吟留别》课件（共38张ppt)8.1 《梦游天姥吟留别》课件（共38张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气。绣口一吐，就是半个盛唐。余光中《怀李白》文化常识古体诗：是依照古代的诗体来写的。在唐人看来，从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗。因此，所谓依照古代的诗体，也就没有一定的标准，古体诗没有一定的格律，是古代的"自由诗"，一般分为四言诗、五言古体(五古)、七言古体(七古)、杂言体。但是，诗人们所写的古体诗，有一点是一致的，那就是不受近体诗的格律的束缚。诗体《梦游天姥吟留别》：“吟”，古体诗的一种体式，内容大多是悲愁慨叹，形式上自由活泼，不拘一格。而诗句节奏的多变则源于诗人的感情、思绪和诗的内容的发展变化。近体诗...
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  篇15：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共32张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)梦游天姥吟留别李白仗剑去国辞亲远游（725）奉诏入京供奉翰林（742）奸佞当道赐金返还（744）（745写《梦》）与友畅饮作《将进酒》（752）初入长安无功而返（730）李白的人生经历坐李璘罪流放夜郎（757）病死当涂（762）李白字太白号青莲居士 又号谪仙人被誉诗仙浪漫主义诗人与杜甫并称“李杜”诗风雄奇奔放（豪放）、清新俊逸李白诗风“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐， 就是半个盛唐。”——余光中《寻李白》春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春...
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    Tags：唐诗,三百,梦游,天姥,吟留
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