篇1：统编版四上语文《21 古诗三首 》课件(2课时 共57张PPT)+素材统编版四上语文《21 古诗三首 》课件(2课时 共57张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT) 古诗三首第1课时第2课时第1课时出 塞王昌龄 唐诗是我国历史长河中的一朵奇葩。在平时的学习中，我们积累了不少的古诗，现在看看这几句古诗，试着填一填，把这几句补充完整。1.黄沙百战穿金甲，_______________。2.林暗草惊风，________________。3._____________，长河落日圆。不破楼兰终不还将军夜引弓大漠孤烟直 请同学们仔细观察，这几句诗有什么特点呢？ 都是描写边塞军旅生活。 我们把这种描写边塞军旅生活和自然风光的诗，称之为边塞诗。 边塞只有长河落日、大漠孤烟、茫茫戈壁，给人...
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    篇2：人教版（部编版）初中语文七年级下册课外古诗词诵读 竹里馆 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册课外古诗词诵读 竹里馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(吟诵《竹里馆》品王维教学设计)教材分析 中华文化源远流长，而古诗词更是中国璀璨文化中的瑰宝之一，它们以其独特的魅力历尽千百年岁月的淘洗而仍光彩夺目。《竹里馆》是人教2011课标版（部编）语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读中的一首五言绝句。是王维晚年隐居在蓝田辋川时写的一首反映淡泊闲适生活的山水诗。诗的用字、写景、写人都极平淡。然而它的妙处就在于以自然平淡的笔调，把清幽宁静、澄净诱人的月夜幽林的意境和自己淡泊闲适的心境融为一体，表达出对远离世俗纷扰、淡泊闲适的隐居生活的喜爱之情。全诗格调清幽澄净、淡泊闲适。本诗是引导学生通过多种形式的诵读欣赏，提高学生古诗词赏析能力和语文核心素养的好教...
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  篇3：语文S版四上 第5课《古诗三首》（练习）语文S版四上 第5课《古诗三首》（练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台第5课《古诗三首》同步练习一、给下列加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）菊 花 寒山寺 霜满天 愁 眠 青 螺 潭 面二、给诗句中的加点字选择正确的读音，打“√”。（1）湖光秋月两相（xiānɡ xiànɡ）和（hé hè）。（2）潭面无风镜未磨（mó mò）。（3）秋丛绕舍（shě shè）似陶家。三、比一比，再组词。摇（ ） 绕（ ）...
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  篇4：人教版部编（2019）高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》同步习题（精）（解析版）人教版部编（2019）高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》同步习题（精）（解析版）资料可供岳阳市地区适用。
大致详情：《登岳阳楼》同步习题一、古代诗歌阅读（一）阅读下面的唐诗，完成文后各题。登岳阳楼杜 甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1．杜甫《登岳阳楼》颔联描写突出了洞庭湖怎样的特点？有什么用意？2．杜甫《登岳阳楼》颈、尾两联由“家事”写到“国事”，表达了作者怎样的情感？（二）阅读下面这首诗歌，完成各题。材料一：登岳阳楼（其二）宋·陈与义天入平湖晴不风，夕帆和雁正浮空。楼头客子杪秋后，日落君山元气中，北望可堪回白首，南游聊得看丹枫。翰林物色分留少，诗到巴陵还未工。材料二：登岳阳楼唐·杜甫昔闻洞庭水，...
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   篇5：人教版四上语文期中试题和答案人教版四上语文期中试题和答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教版4上语文期中检测卷一、积累展示1.看拼音,写词语。（12分）bó wù xìnɡ ɡéfènɡ xì? jūn yún( )? ( )?? ( )? ( )qīnɡ xié??xùn chìhuái yí??fá mù( )? ( )?? ( )??( )2.在括号里填上句子所运用的修辞手法。（10分）（1）鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。( )（2）它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的强调啦，全是海军上...
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   篇6：人教版部编（2019）高中语文必修下册 古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》同步习题（精）（解析版）人教版部编（2019）高中语文必修下册 古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》同步习题（精）（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《桂枝香·金陵怀古》同步习题一、选择题1．下列各项，注音中有错误的一项是（ ）A．船棹（zhào） 如簇（cù） 澄江（chénɡ） 鹭起（lù）B．旷古（kuànɡ） 亘古（ɡèn） 委琐（suǒ） 漫嗟（jiē）C．栖居（qī） 屹然（yì） 悲怆（chuànɡ） 拜谒（yè）D．凝绿（nínɡ） 笨拙（zhuó） 惦记（diàn） 埋怨（mán）2．下列加点词的解释，错误的一项是（ ）A．翠峰如簇 簇：聚积 B．千里澄江似练 练：绸缎C．但寒烟衰草凝绿 但：但是 D．征帆去棹...
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  篇7：部编新人教版中考语文古诗文理解性默写专题复习（附答案）部编新人教版中考语文古诗文理解性默写专题复习（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1043940010706100 部编新人教版中考语文古诗文理解性默写专题复习（附答案）
（七年级--九年级）
《观沧海》
1、《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：?? ??，?? ??；
? ， ??。
2、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是： ， ； ，? ? ??。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：? ? ?? ，
? ? ?? 。
4.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是：? ? ??，? ? ??；
? ? ??，? ? ??。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》...
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  篇8：新人教版高一语文古诗词阅读理解专题练习 含答案新人教版高一语文古诗词阅读理解专题练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版高一语文古诗词阅读理解专题练习
阅读下面两首词，完成下面小题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
忆秦娥·娄山关①
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
【注】①娄山关：又称娄关、太平关，是贵州北部进入四川的重要隘口，地...
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   篇9：人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题7】曲为心声：赏析古诗中的音乐描写》教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题7】曲为心声：赏析古诗中的音乐描写》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：曲为心声：赏析古诗中的音乐描写【专题解释】古典诗歌具有音乐特性，而描写音乐的古典诗歌不乏精品之作。清代诗评家方扶南对三首描写音乐的唐诗赞誉有加：“白香山‘江山琵琶’、韩退之‘颖师琴’、李长吉‘李凭箜篌’，皆摹写声音至文。”本专题精读白居易的《琵琶行》，参读韩愈的《听颖师弹琴》和李贺的《李凭箜篌引》，赏析古诗的音乐描写艺术，体会诗人在音乐描写中的情感以及对社会人生的感悟。【预习任务】1.编印韩愈的《听颖师弹琴》和李贺的《李凭箜篌引》，提供必要的注释，与白居易的《琵琶行》组成群文，布置学生预习这三首诗，要求读准字音、节奏，结合注释读懂诗句的大意。2.查阅韩愈、李贺的生平简历及其诗作的创作...
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  篇10：人教版（部编）七年级语文上册 第三单元《课外古诗词诵读1》三步提升练（解析版）人教版（部编）七年级语文上册 第三单元《课外古诗词诵读1》三步提升练（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读一、峨眉山月歌（一）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。2.本诗表达了作者怎样的情怀？（二）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。1.“影入平羌江水流”中的“影”是指月影还是指人影？2.你认为这首诗的核心字是哪个？抒发了诗人怎样的情感？二、江南逢李龟年（一）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逄君。1.前两句诗人写过去的兴盛，追忆往昔，表达对盛唐_______________之情，后两句诗写现在的衰败，抒发了...
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  篇11：人教版部编（2019）高中语文必修上册 在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴-学习任务单（表格式）人教版部编（2019）高中语文必修上册 在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴-学习任务单（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读——在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴学习任务单课程基本信息课例编号 学科 语文 年级 高一 学期 秋季学期课题 《古诗词诵读》——在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴教科书 书名：普通高中教科书《语文》（必修）上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月第1版学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标1．掌握停顿、重音、语调、语速等诵读的基本方法。 2．了解《静女》等古体诗的节拍和音韵特点；能够借助注释理解诗歌内容，在理解的基础上尝试诵读，在诵读中想象品味，感受古诗之韵和先秦文化之美。 3．了解《虞美人》等词的格律、用韵特点，知人论世；分析这首词的诵读...
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 篇12：人教版四上语文园地七 课件+教案人教版四上语文园地七 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七教学要求1.通过口语交际和习作,回忆成长中体验到的快乐,思考成长中的问题,形成积极向上的人生态度。2.围绕成长中的故事,搜集名言及其他相关资料。围绕主题阐述自己的见解,升华对人生采取积极态度的认识。3.培养学生边读边想的学习方法。鼓励学生大胆阐述见解,锻炼学生的口头表达能力。重点难点1.围绕成长的故事,开展综合性实践活动。2.指导学生思考成长中的问题,使之形成积极向上的人生态度。教具准备幻灯片教学课时三课时第一课时教学目标1.通过口语交际训练,培养学生围绕所选主题阐述见解的能力。2.口语交际时做到思路清晰,语言通顺。教学过程一 审清题目,选定...
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