篇1：部编版语文六年级下册古诗词诵读之《采薇(节选)》说课稿(附教学反思、板书)课件(共34张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读之《采薇(节选)》说课稿(附教学反思、板书)课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)古诗词诵读之《采薇（节选）》说课稿部编版小学语文（六年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级下册古诗词诵读单元的《采薇（节选）》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《采薇（节选）》是新人教部编版小学语文六年级下册古诗词诵读单元的第一首诗，描写了西周时期一位饱尝思乡之苦的戍边士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生...
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    篇2：部编版语文六年级下册古诗词诵读之《送元二使安西》说课稿(附教学反思、板书)课件(共34张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读之《送元二使安西》说课稿(附教学反思、板书)课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)古诗词诵读之《送元二使安西》说课稿部编版小学语文（六年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级下册古诗词诵读单元的《送元二使安西》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《送元二使安西》是新人教部编版小学语文六年级下册古诗词诵读单元的第二首诗，这是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。这是一首送朋友去西域守护...
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     篇3：怀古绝句十首-高中语文《红楼梦》整本书阅读之诗词曲赋名篇鉴赏系列课件（统编版必修下册）(共38张PPT)怀古绝句十首-高中语文《红楼梦》整本书阅读之诗词曲赋名篇鉴赏系列课件（统编版必修下册）(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)《红楼梦》诗词曲赋鉴赏重点：怀古绝句十首第十七讲预告【第50回】63、访妙玉乞红梅贾宝玉64、点绛唇·耍的猴儿谜史湘云65、灯谜诗三首薛宝钗、林黛玉、贾宝玉66、怀古绝句十首（薛宝琴）63、访妙玉乞红梅贾宝玉酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。入世冷挑红雪去，离尘再割紫云来。槎枒谁惜诗肩瘦，衣上犹沾佛院苔。【注释】1.开樽——动杯，开始喝酒。樽，酒杯。句未裁——诗未做。裁，裁夺，构思推敲。2.寻春问腊——即乞红梅。以“春”点红，以“腊”点梅。蓬莱，以比出家人妙玉所居的栊翠庵。3.大士——指观世音菩萨。...
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     篇4：小学语文六年级下册期末古诗词赏析检测卷（有答案）小学语文六年级下册期末古诗词赏析检测卷（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末古诗词赏析检测卷-小学语文六年级下册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．默写《十五夜望月》，回答问题。十五夜望月[唐]王建 ， 。 ，不知秋思落谁家。本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“ ”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物 的特点。2．阅读晏殊的《浣溪沙》，完成下列各小题：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（1）诗人对酒听歌，选取了 、 、 、 ...
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    篇5：小学语文六年级下册小升初古诗词赏析精选题（有答案）小学语文六年级下册小升初古诗词赏析精选题（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初古诗词赏析精选题-小学语文六年级下册部编版一．古诗词赏析（共10小题）1．课外阅读。元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 ， 。（1）将古诗内容补充完整。（2）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，划分节奏正确的一项是 。A.爆竹声中/一岁除，春风送暖/入屠苏。B.爆竹/声中一岁/除，春风/送暖入屠/苏。（3）元日指 ，这首诗主要写了 ， 、 等过年的传统习俗。（4）我积累的春联有： ， （5）对《元日》这首诗...
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  篇6：统编版语文六年级下册古诗词诵读单元基础夯实（无答案）统编版语文六年级下册古诗词诵读单元基础夯实（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗单元基础夯实成绩____________一、写出下列字或词的意思。(1)昔我往矣,杨柳依依。昔: ________________________依依: ________________________(2)行道迟迟,载渴载饥。迟迟: ________________________(3)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。浥: ________________________客舍: ________________________(4)好雨知时节，当春乃发生。知: ________________________发生: _______________________...
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  篇7：统编版语文六年级下册小学生必背古诗词知识点统编版语文六年级下册小学生必背古诗词知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学生必背古诗词（129首完整版1 咏鹅（唐）骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。2 江南《汉乐府》江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。3 画（唐）王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人...
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  篇8：小学语文六年级下册期末古诗词鉴赏拓展训练（有解析）小学语文六年级下册期末古诗词鉴赏拓展训练（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末古诗词鉴赏拓展训练-小学语文六年级下册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．古诗鉴赏。十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）根据诗歌内容，下列说法不正确的是 A.“中庭”即庭中，庭院中：“地白”是月光照在庭院地上的样子。B.诗歌前两句写景，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。C.“人尽望”三个字，写诗人想象自己把天下所有人都看个遍。D.“不知秋思落谁家”用一种委婉的语气发出疑问，表达了思念之情。（2）“中庭地白树栖鸦”使用了 的写作手法，明写 ，暗写 ...
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  篇9：古诗词诵读《书愤》教学设计 统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》教学设计 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《书愤》教学设计【教学目标】1.知识目标：（1）了解陆游的生平；（2）背诵并默写全诗。2.能力目标：（1）学会用知人论世的方法感受、理解诗人的情感；（2）通过对艺术手法的分析，提高学生的诗歌鉴赏能力。3.情感目标：学习陆游的爱国精神和人格力量。【教学重难点】1.重点：学习知人论世诗歌鉴赏方法。2.难点：对比、巧用典故等手法的运用。【课时建议】一课时【教学过程】一、导入年少时，意气风发，决心要“上马击狂胡，下马草军书”。中年时，壮志凌云，可谓“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国”。晚年时，壮志难酬，只能“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。临终时，心念恢复，嘱其子“王师北定...
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 篇10：部编版语文六年级下册古诗词诵读专项试题（含答案）部编版语文六年级下册古诗词诵读专项试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读（填空题）专项试卷-语文六年级下册（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．把下列诗句补充完整。（1）昔我往矣，____________________。（2）随风潜入夜，_____________________。（3）君看一叶舟，____________________。（4）天街小雨润如酥，_________________。2．写出下面加横线的字的读音。（1）昔我往矣( ) ( )（2）雨雪霏霏( ) ( )（3）行道迟迟，载渴载...
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  篇11：小学语文六年级下册小升初古诗词赏析检测卷（有解析）小学语文六年级下册小升初古诗词赏析检测卷（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初古诗词赏析检测卷-小学语文六年级下册部编版一．古诗词赏析（共10小题）1．阅读下面诗词，完成练习。清平乐 村居 ①____，溪上青青草。②____，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（1）词又叫 ，本词中 是词题， 是词牌名，这首词的作者是宋朝的 。（2）上面横线上应填的词句是：① ② （3）解释词中的加点词的意思。翁媪： 亡赖： （4）这首词表达了作者怎样的思想感情？ 2．古诗阅读。送别（唐）王维下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南...
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   篇12：部编版小学语文六年级下册小升初分类特训：古诗词赏析-（含答案）部编版小学语文六年级下册小升初分类特训：古诗词赏析-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初分类特训：古诗词赏析-小学语文六年级下册部编版己亥杂诗清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1．给加点的字注音，抖擞( ) 恃风雷( ) 万马齐喑( )2．解释下列同语。九州： 生气： 喑： 抖擞： 3．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这两句诗表达了作者怎样的愿望 __________________________________________________...
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   篇13：部编版小学语文六年级下册小升初古诗词赏析经典题型-（含答案）部编版小学语文六年级下册小升初古诗词赏析经典题型-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初古诗词赏析经典题型-小学语文六年级下册部编版阅读下面这首词，完成习题。清平乐[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路①。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭②无人能解，因风③飞过蔷薇。注释：①[无行路]没有留下春去的行踪。②[啭]鸟婉转地鸣叫。③[因风]借着风势。因，凭借。1．词，又称长短句，极盛于____代，“清平乐”是__名。2．说说“春归何处？寂寞无行路。”的意思___。3．词的上阕，词中一个“___”字，直接道出了作者的假想：有人知道春的去向，唤回与自己同住。词的下阕，词中一句“____”，写出了春季已过，初夏已来...
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    篇14：统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》导学案统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《书愤》导学案班级 姓名 时间年级 课题 书愤 课型学习目标 1、了解诗歌常见的表现手法，理解诗中的言外之意。 2、把握重点词语，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。3、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。学法指导 1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2、反复吟诵，品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。3、 充分调动学生的参与意识，采用讨论和讲析相结合的方法。 4、点拨法。点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点。 阅读指导 （1）把握基调——结合背景...
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  篇15：部编版小学语文六年级下册小升初古诗词赏析检测卷-（含答案）部编版小学语文六年级下册小升初古诗词赏析检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初古诗词赏析检测卷-小学语文六年级下册部编版阅读古诗，回答问题。 绝句（唐）杜甫迟日①江山丽，春风花草香。泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。【注释】①迟日：指春日，因为春天光照时间长，太阳落山晚，所以说迟日。②泥融：这里指泥土湿润。③鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。1．填空。 ①这首诗描写了________的景色，表达了诗人对________之情，我们还学过他写的《________》和《________》。②诗中写到的事物有________、________、________、________、________、________、______...
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  篇16：部编版语文六年级下册古诗词诵读同步练习（无答案）部编版语文六年级下册古诗词诵读同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级下册古诗词诵读综合练习一、查字典，填空。在朗读《诗经·采薇》时，“薇”字不会读，我会用 查字法，先查 部，再查 画；雨雪“ fēi fēi ”不会写,我会用 查字法,先查大写字母 ,再查音节 。二、按一定的顺序排列下面的词语。1.雨雪霏霏 赤日炎炎 杨柳依依 凉风习习2.诗歌 《春夜喜雨》 古诗 文学作品3.《诗经》 元曲 唐诗 宋词三、理解词、句的意思。1.好雨知时节，当春乃发生。乃: 发生:句意:2.随风潜入夜，润物细无声。潜:润物:句意:3.水是眼波横...
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 篇17：【新课标】部编版语文六年级下册 古诗词诵读 优质教案【新课标】部编版语文六年级下册 古诗词诵读 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读【单元内容概述】人文主题“古诗词诵读”单元是本册书最后一部分内容，编排了《采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》《卜算子 送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平乐》十首古诗词，与初中教材一致，能够拓宽学生视野，激发学生学习古典诗词的兴趣和热情。课文编排《采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》《卜算子 送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平乐》这十首古诗词从诗到词，按照年代顺序编排，目的是拓宽学生视野，增加学生与古诗词接触的机会，让学生更多受到中华传统文化的熏陶。语文要素本...
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   Tags：六年级,下册语,文书,古诗词,十首
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