篇1：24.《诗词曲五首》教案（表格式 含教学反思）24.《诗词曲五首》教案（表格式 含教学反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：24.诗词曲五首教学目标 知识与技能 反复诵读，了解诗词曲不同体裁的特点；了解诗歌的朗读技巧，感受诗歌的音韵美和意境美；结合作者的生活经历及作品的创作背景理解诗词曲的内容和思想感情，并熟读成诵。过程与方法 能够有感情、有韵味地吟诵诗歌，读出作品的情感和意蕴；通过品味诗歌的语言，体会诗歌的意蕴及其流露出的作者的感情，从而培养学生联想和想象的能力。情感、态度 与价值观 了解古代兵役制度的残酷及战争给人民带来的灾难，以激发学生热爱和珍惜今天和平生活的情感；理解作者在词中表达的爱国之情与报国之志，从而培养学生的爱国之志。学习 重点 诵读诗词，了解诗意，体会诗情；通过关键字词的解读来把握诗歌的主... 图片详情：   篇2：统编版语文九年级下册 24 诗词曲五首 学案统编版语文九年级下册 24 诗词曲五首 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：24 诗词曲五首十五从军征自主学习原文赏析十五从军征，八十始得归。运用夸张和对比的手法，突出主人公从军时间之久，从而揭露了当时兵役制度的不合理，也反映了连年战乱不息和百姓遭受的离乱之苦。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”远景描写，描绘出了庭院凄凉破败的景象。松柏、坟墓暗示老兵的亲人已去世。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。近景描写（白描手法），描写了一幅荒凉破败的景象。从侧面表现老兵从军时间之久，物是人非，揭露兵役制度给人民带来的深重灾难。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。前四句表现了老兵... 图片详情：    篇3：部编版语文九年级下册 24 诗词曲五首 教案部编版语文九年级下册 24 诗词曲五首 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：24 诗词曲五首【教学目标】1.了解诗词曲不同体裁的特点。2.掌握诗歌鉴赏的方法。3.理解作品的内涵，感受作者表达的情感。【教学重难点】1．教学重点：从整体上把握这五首诗词曲的内容，理解诗词曲中蕴含的情感。2．教学难点：提高诗词曲的鉴赏能力。【教学准备】教学多媒体课件、五首诗词曲作者及其写作背景资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解《十五从军征》的体裁及《白雪歌送武判官归京》的作者和写作背景，朗读并背诵这两首诗歌。2.掌握从意象、表现手法等角度鉴赏诗歌的方法。【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：（出示课件1）我国的诗歌源远流长，从《诗经... 图片详情：     篇4：部编版语文九年级下册24.诗词曲五首同步练习（含答案）部编版语文九年级下册24.诗词曲五首同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文九年级下册24.诗词曲五首同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．阅读下面的诗歌，选出鉴赏有误的一项（ ）【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【乙】南乡子·登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙... 图片详情：   篇5：统编版语文九年级下册 24诗词曲五首课件（93张ppt）统编版语文九年级下册 24诗词曲五首课件（93张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共93张PPT)诗词曲五首十五从军征诗歌的分类古代诗歌现代诗歌（又称新诗、自由诗）古体诗（古风、古诗）乐府杂诗二言三言四言五言……近体诗（今体诗）律诗绝句①《十五从军征》 ②《白雪歌送武判官归京》③《南乡子 ·登京口北固亭有怀》 ④《过零丁洋》⑤《山坡羊·潼关怀古 》 ⑥《天净沙·秋思》⑦《江南逢李龟年》 ⑧《木兰诗》⑨《约客》 ⑩《渔家傲》 《钱塘湖春行》... 图片详情：      篇6：2022—2023学年部编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首——十五从军征》教学设计2022—2023学年部编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首——十五从军征》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 《十五从军征》教学设计科目 语文 教学对象 讲课人课时 1课时二、教学目标1．了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义，初步把握乐府诗的语言特点。（知识） 2．在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。（技能） 3．了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。（情感）六、教学过程教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备一、导入： 从单元主题引入 二、解诗题，知诗人。 师板书课题。 引导学生抓关键字解题。 生齐读课题。 交流乐府诗的资料。 激发学生学习的兴趣三、初读诗歌，了解诗意。... 图片详情：  篇7：统编版语文九年级下册 24 诗词曲五首 课件(共50张PPT)统编版语文九年级下册 24 诗词曲五首 课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共50张PPT)24 诗词曲五首一教学目标1．有感情地朗读并熟练地背诵。2．品味语言，体味诗歌的内涵。3．培养热爱祖国古代优秀文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。二教学过程一、新课导入《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总括中国古代乐府歌辞总集，由北宋郭茂倩所编。它不同于《诗经》的浪漫主义手法，它开诗歌现实主义新风，用通俗的语言构造贴近生活的作品，采用叙事写法，刻画人物细致入微，创造的人物性格鲜明，故事情节较为完整，而且它还能突出思想内涵着重描绘典型细节，开拓叙事诗发展成熟的新阶段，它是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段，这就是汉乐府民歌。今天，我们就来一起欣赏一首... 图片详情：    篇8：部编版语文九年级下册 24 诗词曲五首 同步教案部编版语文九年级下册 24 诗词曲五首 同步教案资料可供全国地区适用。 大致详情：24 诗词曲五首第一课时《十五从军征》【课时目标】1．了解《十五从军征》的体裁及写作背景，朗读并背诵这首诗歌。2．掌握从意象、表现手法等角度鉴赏诗歌的方法。3．理解诗歌的内涵，感受诗歌表达的情感。【教学过程】一、创设情境，导入新课我国古代某些时期，战争频发，兵役制度严苛，给人民带来了深重的苦难。今天，我们就来学习一首揭露封建社会残酷兵役制度的乐府诗——《十五从军征》。二、追溯背景，介绍文体1．写作背景。汉朝时，北部边境时常受到匈奴的侵扰，战乱频繁。统治阶级大量征兵，兵役繁重，有些人一生几乎都在服兵役。《十五从军征》这首诗就描绘了一位少年从军六十多年后返回故里时，看到家破... 图片详情：     篇9：部编版语文三年级上册教学反思部编版语文三年级上册教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：部编三上语文教学反思1《大青树下的小学》教学反思在教学《大青树下的小学》时,让学生充分读书,谈读书感受,充分来唤起学生的想象,以激发兴趣,从而达到保持学生注意力,以达到理解文本的目的。例如对于大青树下小学的学生上课的情况,课文中并没有写具体,只写了他们动听的读书声,给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点,让学生来说说大青树下的小学的同学们上课读书时的情景。有的说:“他们读得很流利。”有的说:“他们读得津津有味。”有的说:“他们读的绘声绘色。”……又如在学习窗外十分安静一句时,为学生创设了一个情境,“如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝,我们会怎样想呢 ”这个情境的创设,让学生更加深... 图片详情：   篇10：部编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首：南乡子 登京口北固亭有怀》教案部编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首：南乡子 登京口北固亭有怀》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：南乡子·登京口北固亭有怀教学目标：(一)知识与技能：1、回顾辛弃疾的有关文学常识，积累名句。2、体会典故在诗词中的表达作用，理解借景抒情和借古讽今的写法。3、结合背景，通过赏析，理解词人的爱国情怀。4、有感情地朗读并背诵这首词。(二)过程与方法：引导学生把握作品主旨，领悟作者思想感情。(三)情感与价值观：理解词作与时代、国家背景及个人遭遇的密切联系，接受浓厚的爱国主义情感的熏陶。教学重点：知人论世，把握作品主旨，领悟作者思想感情，学习典故的表达作用。教学难点：体会问答句对作者情感的表现功能。教学方法：1、在熟读的基础上,探究作者内心情感；2、通过问答句的讨论，体会典... 图片详情：      篇11：部编三年级上册语文 语文园地二 教学反思部编三年级上册语文 语文园地二 教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地二 教学反思这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。“交流平台”——交流和总结理解词语的方法。“词句段运用”，积累四季词语，练习用所学方法理解词语。“书写提示”，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平竖直的书写方法，把字写规范、端正、整洁。“日积月累”借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累词语。一．教学效果：我们一般要求孩子在书写的时候做到横平竖直，按照这个要求写出的汉字，可以说是非常工整，但是谈不上漂亮，因为总觉得缺少一些变化、灵动的韵味。原因何在？就在这些书写的“小窍门”上。举几个例子来说，以“横”为起笔的笔画，... 图片详情：  篇12：人教部编版版九年级下册语文课时训练：24 诗词曲五首（含答案）人教部编版版九年级下册语文课时训练：24 诗词曲五首（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：24 诗词曲五首1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.狗窦(dòu) 风掣(zhì) 潼关路(tóng)B.瀚海(hàn) 寥落(liáo) 饮归客(yìn)C.舂谷(chūn) 阑干(lán) 冷难着(zhuó)D.羹饭(gēng) 兜鍪(máo) 锦衾薄(qīn)2.下列句中加点词的解释有误的一项是 ( )A.不知饴阿谁(同“贻”,送给)B.瀚海阑干百丈冰(纵横交错的样子)C.干戈寥落四周星(指战争)D.坐断东南战未休(坚持)3.下列搭配错误的一项是 ( )A.《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——明代B.《白雪... 图片详情：    Tags：九年级,下册,语文,词曲,五首  |
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