篇1：统编版（部编版）选择性必修中册古诗词诵读《李凭箜篌引》教学设计及课后反思统编版（部编版）选择性必修中册古诗词诵读《李凭箜篌引》教学设计及课后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《李凭箜篌引》教学设计课后反思
授课内容
学习目标（结合高中语文学科素养说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：
高中语文学科素养：“语言建构与运用”是语文核心素养的基础，“思维发展与提升”是语文核心素养的形成标志，“审美鉴赏与创造”是语文核心素养的综合应用，“文化传承与理解”是语文核心素养的终极旨归。
在阅读与鉴赏中能获得对语言和文学形象的直觉体验；能够在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动中运用联想和想象，丰富自己对现实生活和文学形象的感受与理解，丰富自己的经验与语言表达；能够辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学形象，并能有依据、有条理的表达自己的观点和发现；能自觉...
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  篇2：统编版（部编版）选择性必修中册古诗词诵读《李凭箜篌引》教学设计课后反思2统编版（部编版）选择性必修中册古诗词诵读《李凭箜篌引》教学设计课后反思2资料可供全国地区适用。
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教学目的：
1、有感情地朗读课文，学习诗歌中描写音乐的手法。赏析诗的内容和艺术特色。
2、比较阅读《琵琶行》《听颖师弹琴》《李凭箜篌引》。
教学过程：
一、导入：
今天我们学习唐代写音乐的作品李贺《李凭箜篌引》。这首诗想象丰富、瑰丽，境界奇幻，浓墨重彩，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。
二、相关链接
1,作者简介
李贺，字长吉，是中唐的独树一帜的诗人。
他是唐宗室郑王后裔，到李贺时家道已经彻底没落了，父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺被诽谤讳父名而不得参加科举考...
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   篇3：统编版语文六年级下册古诗词诵读：2 送元二使安西 教学设计统编版语文六年级下册古诗词诵读：2 送元二使安西 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《送元二使安西》教学设计一、教学目标。1、有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。二、教学重难点。想象诗歌描绘的情景，体会作者的思想感情。三、教学教法。采用情境教学法，在朗读中加深体会，丰富想象，获得审美感受。四、教学过程。（一）、导入新课。1、忆诗句，明题材。师述：人生自古伤离别，送别一直是古今人们情感交流的不变话题。我们以前也学过不少描写离别的诗句，谁能背一背？（学生背诵）。今天我们再来学习一首送别诗。2、知诗题。①、板书课题：送元二使安西——王维。②、读准诗题，解读题意。师述：这首诗是唐朝诗人王维送别...
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  篇4：部编版六年级下册古诗词诵读《卜算子·送鲍浩然之浙东》 教学设计部编版六年级下册古诗词诵读《卜算子·送鲍浩然之浙东》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计 【设计理念】 意境与情感是诗歌的核心。体会意境与情感都需要学生自己的感悟，最好的方式就是复现意境，即站在作者角度描绘还原意境。本教学设计力图使学生在品味这一首词所蕴含情感的基础上，走近作者，进行意境复现，想象词境，最后再跳出文字，体会词带给自己的感悟与收获。 【教学目标】 1.初步了解词的知识，在反复诵读中读出词的韵律美。 2.在反复诵读、品味中，体会词所表达的情感。 3.在体会该词的情感中，体悟应以乐观积极的态度对待学习、生活乃至未来的人生。 【教学重难点】 在诵读中体会词的韵律美，品味其中蕴含的情感以及作者乐观积极的人生态...
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  篇5：部编版小学语文六年级下册《十六年前的回忆》说课稿(附教学反思、板书)课件(共33张PPT)部编版小学语文六年级下册《十六年前的回忆》说课稿(附教学反思、板书)课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)《十六年前的回忆》说课稿部编版小学语文（六年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级下册第四单元的课文《十六年前的回忆》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《十六年前的回忆》是新人教部编版小学语文六年级下册第四单元的一篇回忆录，本课通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面...
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     篇6：小学部编版语文六年级下册第五单元《口语交际：辩论》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)小学部编版语文六年级下册第五单元《口语交际：辩论》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)小学部编版语文六年级下册第五单元《口语交际：辩论》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《口语交际：辩论》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次口语交际的话题是"辩论"，让学生围绕生活中容易产生分歧的问题，展开辩论，提高学生条理清楚、有理有据表达自己观点的能力，引导学生学会多角度思考问题，全面看待事物。 教材的第...
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     篇7：小学部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《习作：写作品梗概》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次习作主题为"写作品梗概"，教材由写作意义、思路导引和评改建议三方面组成。写作意义提示学生可以通过写作品梗概，用简练的语言向他人介绍一本书。思路导引通过流程图，简要介绍...
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    篇8：六年级下册道德与法治 第5课《应对自然灾害》教学反思六年级下册道德与法治 第5课《应对自然灾害》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》教学反思本节课设计了四个教学环节。第一个环节:从家乡发生的自然灾害及其影响切人，引导学生进人本课学习。第二环节:通过讨论“我国还有哪些自然灾害?这些自然灾害会带来什么样的影响”，让学生认识到自然灾害会对生命、环境、经济和社会造成严重危害，并影响可持续发展。第三环节:引导学生从整体上认识我国自然灾害的特征。在这一环节，教师要充分利用地图，运用地图图例和方向等要素引导学生通过整体观察，分析我国自然灾害的基本特征即种类多、分布广，并通过图片、视频资料认识到我国是一个自然灾害严重的国家。第四环节:可以结合前一课中关于哈尼村寨...
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   篇9：统编版语文六年级下册古诗词诵读9.浣溪沙 教案+反思统编版语文六年级下册古诗词诵读9.浣溪沙 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：9.浣溪沙［教学目标］1.了解与苏轼有关的文学常识。2.反复朗诵，品味用词的凝练，理解词所表达的思想感情。3.学会以乐观的心态对待生活中的变故和挫折。［教学重难点］理解词的意思，体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。［教学课时］1课时教学过程一、谈话导入“花有重开日，人无再少年。”江水东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，古今无数人为之悲叹。那么，苏轼又是以怎样的精神状态来面对生活中的变故呢？让我们随着苏轼的笔触一起走到《浣溪沙》中去寻找答案。1.简介作者。(课件出示)2.介绍创作背景。(课件出示)二、朗读课文1.听朗读音频，注意听准节奏...
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  篇10：统编版六年级下册古诗词诵读8《卜算子·送鲍浩然之浙东》 教学设计统编版六年级下册古诗词诵读8《卜算子·送鲍浩然之浙东》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《卜算子送鲍浩然之浙东》教学设计教学目标：1.理解词义，有感情朗读，体会作者与朋友分别时候的心情。2.在反复诵读中，读出该词所表达的情感。3.通过归纳总结，体会送别诗的表达特点，并从中汲取习作营养。教学重难点：教学重点：1、在反复诵读中读出词的韵律美，品味作者融情于景之妙。2、读出该词所表达的情感、送别诗的表达特点以及诗人积极乐观的人生态度.教学难点：体会这首宋词与其他送别诗词在情感表达上的不同。课时安排：一课时教学过程：一、课前激趣师：时光如流水般飞逝，我们也即将面临着分离，面对和我们朝夕相处的同学和老师，你有没有想到什么歌曲来表达我们这种即将离别的心情呢？（北京东...
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  篇11：小学部编版语文六年级下册第五单元《插上科学的翅膀飞》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第五单元《插上科学的翅膀飞》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第五单元《习作：插上科学的翅膀飞》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《习作：插上科学的翅膀飞》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《插上科学的翅膀飞》是部编版六年级下册第五组“科学精神”单元的习作部分。本单元的学习旨在激发学生产生对科学的兴趣，初步培养学生科学探究的精神。其中略读课文《1...
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  篇12：小学部编版语文六年级下册第三单元《习作：让真情自然流露》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第三单元《习作：让真情自然流露》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第三单元《习作：让真情自然流露》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《习作：让真情自然流露》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《让真情自然流露》是统编版小学语文六年级下册第三单元的一篇习作，第三单元是一个习作单元，主要包括单元导语、精读课文（《匆匆》《那个星期天》）、交流平台、初试身手、...
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    Tags：古诗词,诵读,六年级,下册,教学
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