篇1：统编版语文七下9. 木兰诗 教材教法教案（表格式）统编版语文七下9. 木兰诗 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：城关中学课时教案课题 9.木兰诗 总课时 2 课型 新授课 备写人 授课时间 第3周 基于教材的备写 教学目标 1.积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。初步了解南北朝民歌的特点。2.学习本文叙事详略得当的写作方法及互文、排比、顶真、复沓、对偶等修辞手法，体会其表达效果。3.从整体上把握诗歌的内容，能准确、完整地复述课文，提高学生的概括能力和语言表达能力。4.感受木兰勤劳朴实、刚毅勇敢的性格，学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。教学重点难点 难点:1.背诵这首古诗。2.研读刻画木兰这一人物形象的重点段落，理解详略得当、繁简相宜的写作妙处。难点:了解本诗的一些句... 图片详情：  篇2：统编版语文七下6. 老山界 教材教法教案（表格式）统编版语文七下6. 老山界 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：城关中学课时教案课题 6.老山界 总课时 2 课型 新授课 备写人 授课时间 第4周 基于教材的备写 教学目标 1.学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2.通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征。3.学习红军革命乐观主义精神。教学重点难点 学习选材详略的方法。2.理解细节描写的作用。教材分析及教学建议 教材分析：本文按照顺叙的写作手法，真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，从第一天写到第二天，从山脚写到山顶，又从山顶写到山下。以时间和空间为序，叙述了与瑶民攀谈，半夜露宿，登上山顶，顺利下、上等主要情节，过程清晰明了，通过全文的记叙，解释了红军不怕... 图片详情：  篇3：统编版语文七下5. 黄河颂 教材教法教案（表格式）统编版语文七下5. 黄河颂 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：城关中学课时教案课题 5.黄河颂 总课时 2 课型 新授课 备写人 授课时间 第3周 基于教材的备写 教学目标 1.理解诗歌内容，以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。2.品味语言,体味歌词意境，积累经典语言。3.掌握本文借物抒怀的写法。教学重点难点 学习这篇课文，继续学习精读。注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡"在作品的氛围中，调动起体验与想象，把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。还要学习做批注，让学生记下自己的点滴体会。教材分析及教学建议 教材分析：《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》的第二部。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。作... 图片详情：  篇4：统编版语文七下4. 孙权劝学 教材教法教案（表格式）统编版语文七下4. 孙权劝学 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：城关中学课时教案课 题 4.孙权劝学 总课时 2课 型 新授课 备写人 授课时间 第2周 基于教材的备写 教学目标 1.借助注释和工具书，理解课文大意，积累文言词句。2.分析人物对话，揣摩体会人物的语言特点，把握人物的性格特征。 3.在把握课文中的文言实词的基础上，理解文中语气词和称谓语的含义。4.明白开卷有益的道理，重视读书，养成读书的好习惯。教学重点难点 1.分析人物对话，揣摩体会人物的语言特点，把握人物的性格特征。 2.在把握课文中的文言实词的基础上，理解文中语气词和称谓语的含义。教材分析及教学建议 教材分析：本单元选取的文章都是有关历史上著名的政治家、军事家、... 图片详情：  篇5：统编版语文七下 第六单元《课外古诗词诵读》课时练习（含答案）统编版语文七下 第六单元《课外古诗词诵读》课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：2020-2021学年人教部编版七年级语文下册 第六单元《课外古诗词诵读》课时练习 一、 默写题 1.默写填空。 （1）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。_______________，_______________。（《贾生》） （2）?烟笼寒水月笼沙，_______________。 《泊秦淮》 （3）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。_______________，_______________。（《过松源晨炊漆公店》） （4）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。_______________，_______________。（《约客》） 二、 古诗词鉴赏 2.... 图片详情：     篇6：七下语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛 》课件（22张PPT）+素材七下语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛 》课件（22张PPT）+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)部编本七年级下册春夜洛城闻笛李 白同学们，人旅行在外最思念的是自己的家乡，这种思乡情绪古人描写过很多，如：“举头望明月，低头思故乡。”“夕阳西下，断肠人在天涯”，如“烽火连三月，家书抵万金。”我们今天来学一首李白的新诗，看除了明月还有什么也能勾起他的乡愁？新课导入【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城... 图片详情： 篇7：统编版语文八年级上册 第3单元 课外古诗词诵读《庭中有奇树》教案统编版语文八年级上册 第3单元 课外古诗词诵读《庭中有奇树》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：庭中有奇树教材分析 《庭中有奇树》是《古诗十九首》中的一首，写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及盼归无作，寄情无望而产生的忧愁。学情分析 八年级学生已经具备了一定的诗歌学习经验，在诗歌内容上理解困难不大。教师要联系有关史实，帮助学生理解诗的内容，进而理解作者的思想感悟教学目标 知识与能力： 了解关于《庭中有奇树》的文学常识；落实字词，可以熟练翻译文言文；积累文言语法 过程与方法： 运用想象描绘诗歌所描写的画面以配合理解 情感态度价值观： 体会诗中所表达的情感，感受古人细腻的情感表达；培养审美情趣教学重难点 教学重点：运用想象和联想描绘诗歌画面，并通过解读诗歌意象了解诗... 图片详情：  篇8：统编版语文七下12. 台阶 教材教法教案（表格式）统编版语文七下12. 台阶 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：城关中学课时教案课 题 12.台阶 总课时 2课 型 新授课 备写人 授课时间 第6周 基于教材的备写 教学目标 1.引导学生结合小说的文体特征，从情节人手，深入细节，欣赏人物形象。2.引导学生在欣赏人物形象的同时，体会“台阶”的含义，把握小说的主题。3.引导学生自读，并抓住细节适当做些批注。教学重点难点 1.引导学生结合小说的文体特征，从情节人手，深入细节，欣赏人物形象。2.引导学生在欣赏人物形象的同时，体会“台阶”的含义，把握小说的主题。教材分析及教学建议 教材分析：《台阶》是一篇自读文章。这篇小说，以第一人称口吻讲述了“父亲”修台阶的故事，塑造了一个老实本分、... 图片详情：  篇9：统编版语文七下11. 老王 教材教法教案（表格式）统编版语文七下11. 老王 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：城关中学课时教案课 题 11.老王 总课时 2课 型 新授课 备写人 授课时间 第6周 基于教材的备写 教学目标 1.通过细读文本，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美。2.结合时代背景，解读老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。3.探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因，体会作者在平和语调中流露出的叹惋和感伤。教学重点难点 1.结合时代背景，解读老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。2.探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因，体会作者在平和语调中流露出的叹惋和感伤。教材分析及教学建议 教材分析：《老王》是本单元的一篇记叙性散文。作者通过回忆老王窘... 图片详情：  Tags：七下,语文,课外,古诗词,诵读  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
