篇1：高中语文统编版必修古诗文理解性默写（答案版）高中语文统编版必修古诗文理解性默写（答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：奋战2023部编版高中语文上册 基础知识《沁园春·长沙》理解性默写及答案1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：________________，________________？2.“________________，________________。”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：________________，________________。________________。4.《沁园春·长沙》...
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    篇2：高中语文古诗文必备典故高中语文古诗文必备典故资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文古诗文必备典故1.【哀鸿】出自《诗经·小雅·鸿雁》∶"鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。"使臣行于四方，见流民如鸿雁飞集于野；流民看到使者，皆倾诉悲苦，如鸿雁哀鸣之声。后来以"鸿雁在野""哀鸿遍野"喻指百姓流离失所。2.【班马】春秋时，晋、鲁、郑伐齐，齐军趁夜撤走。晋国大臣刑伯听到齐国军营里有马的叫声，推测道∶"有班马之声，齐国军队一定连夜撤走了。""班马"为离群之马，后多用在送别诗中抒发惜别之情。如李白的《送友人》∶"挥手自兹去，萧萧班马鸣。"3.【比翼鸟】传说比翼鸟只有一只眼、一只翅膀，所以一定要两只鸟在一起才能飞，用来比喻夫妻生活和谐美满。如唐代白居易的《长恨歌》∶"在天愿作比翼鸟，在地...
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   篇3：古诗词诵读《涉江采芙蓉》教案 统编版高中语文必修上册古诗词诵读《涉江采芙蓉》教案 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文 必修上 古诗词诵读 共1课时《涉江采芙蓉》课型：新授课 课时：第一课时教学目标：1.通过朗读诗歌，把握诗歌中的基本意象。2.通过分析诗歌，鉴赏诗歌的艺术手法。3.通过对诗歌的感悟，体会诗歌游子思乡、爱人离居的愁情别绪。教学重点通过分析诗歌，鉴赏诗歌的艺术手法。教学难点通过对诗歌的感悟，体会诗歌游子思乡、爱人离居的愁情别绪。教学过程：导入新课，板书课题。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。——《爱莲说》周敦颐。关于“莲”，君子之花：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；佳人之花：...
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 篇4：人教版部编（2019）高中语文必修上册 在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴-学习任务单（表格式）人教版部编（2019）高中语文必修上册 在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴-学习任务单（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读——在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴学习任务单课程基本信息课例编号 学科 语文 年级 高一 学期 秋季学期课题 《古诗词诵读》——在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴教科书 书名：普通高中教科书《语文》（必修）上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月第1版学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标1．掌握停顿、重音、语调、语速等诵读的基本方法。 2．了解《静女》等古体诗的节拍和音韵特点；能够借助注释理解诗歌内容，在理解的基础上尝试诵读，在诵读中想象品味，感受古诗之韵和先秦文化之美。 3．了解《虞美人》等词的格律、用韵特点，知人论世；分析这首词的诵读...
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 篇5：古诗词诵读《将进酒》说课稿 统编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》说课稿 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《将进酒》说课稿一、说教材（一）教材简析：《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意绎为“劝酒歌”，古词有所谓“将进酒，乘大白”的句子。该诗约写于天宝十一年(752)，当时他与朋友岑勋在元丹丘的颖阳山居喝酒，三人常登高宴饮，诗人因感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆开张之时，借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱，浪漫的诗风，奔放的语言，充分展示出他傲岸和狂放不羁的个性，抒写了他不合时宜而又慷慨自信的情怀。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”二句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。诗中起兴和夸张手法的运用颇具特色。学习这首诗，要先把握本诗的整体内容，体味诗人感情的...
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    篇6：古诗词诵读《涉江采芙蓉》导学案（含部分答案） 统编版高中语文必修上册古诗词诵读《涉江采芙蓉》导学案（含部分答案） 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《涉江采芙蓉》导学案【学习目标】１、了解关于《古诗十九首》的文学常识。２、感受诗歌的思想内涵。３、运用想象描摹诗歌的艺术画面。【目标重难点】１、运用想象和联想描摹诗歌画面。２、抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。【学法指导】诗歌吟诵法、合作探究法【学习课时】1课时一、知识链接1、文学常识介绍《古诗十九首》是汉代无名氏作品。原非一时一人所作，梁代萧统因各篇风格相近，把它们合在一起，收入《文选》，题为《古诗十九首》。它是东汉末年文人五言诗的代表作。《古诗十九首》内容上大多表现游子，思妇的离情别绪与人生苦短，彷徨失意的消极情绪和及时行乐等思想，充满感伤低沉的情...
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    篇7：高考语文复习-- 高中语文部编版高一必修上古诗文情境默写（ 讲解版+教师版）高考语文复习-- 高中语文部编版高一必修上古诗文情境默写（ 讲解版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文部编版高一必修上古诗文情境默写《沁园春·长沙》1.《沁园春·长沙》中，点明时间地点环境的句子是：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”。2.《沁园春·长沙》中，既是四周枫林如火的写照，又寄寓诗人火热的革命情怀的句子是：“看万山红遍，层林尽染”。3. 《沁园春·长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，总结“万类霜天竞自由”。4.《沁园春·长沙》中，静中有动、生气勃勃的场面描写的句子是：“漫江碧透，百舸争流”。5.《沁园春·长沙》中，运用对偶的手法描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子：“鹰击长空，鱼翔浅底”。6.表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子是：“怅寥廊，...
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    篇8：统编版高中语文必修下册 古诗词诵读《念奴娇?过洞庭》教案统编版高中语文必修下册 古诗词诵读《念奴娇?过洞庭》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇·过洞庭》教学设计教学目标1.语言建构与运用：品味重点字词，体会词中所描写的洞庭湖恢宏的意境。2.思维发展与提升：感受本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。3.审美鉴赏与创造：感受词中描绘的洞庭湖的美景；体会词中表现出的自然美与人格美。4.文化传承与理解：理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人生观；感受作者的豪放词风。二、导入以视频导入（洞庭湖美丽风光）三、作者简介张孝祥，字安国，号于湖居士，安徽和县人，南宋著名词人，著有《于湖居士文集》和《于湖词》。词风豪放爽朗，风格颇近苏轼。是南宋词坛豪放派的代表人物之一。四、写作背景公元1166年（宋孝...
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  篇9：《赤壁赋》知识概括-2024年高考高中语文课内古诗文要点梳理与素材积累《赤壁赋》知识概括-2024年高考高中语文课内古诗文要点梳理与素材积累资料可供全国地区适用。
大致详情：《赤壁赋》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语物各有主：意思是世间万物各有其所属。水波不兴：指没有涟漪和波纹。形容十分平静。水光接天：水的光色与天的光色相连接，比喻水域宽广。遗世独立：脱离社会独立生活，不跟任何人往来;“独立” 的意思是一种超凡脱俗的意境。如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音悲切凄凉。余音袅袅：原意指声音已经结束， 余音还在缭绕。形容音乐悦耳动听， 令人沉醉。 不绝如缕：原意是只有一根细线连系着，似断非断。比喻事情极其危急，后也比喻技艺等方面继承人稀少。沧海一粟：指大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。一毫莫取：...
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   篇10：古诗词诵读《登岳阳楼》过关练习（含答案）统编版高中语文必修下册古诗词诵读《登岳阳楼》过关练习（含答案）统编版高中语文必修下册资料可供岳阳市地区适用。
大致详情：古诗词诵读《登岳阳楼》过关练习一、古代诗歌阅读阅读下面两首诗，完成各题。登岳阳楼唐 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。【注】本诗作于宋神宗元丰五年秋，诗人时任太和县令。1．下列选项对《登岳阳楼》解说不正确的一项是（ ）A．本诗是五言律诗，相比古体诗而言，律诗属近体诗，有五言、七言之分。B．首联“昔闻”、“今上”重在表达因向往洞庭湖却迟迟未能登临的遗憾。...
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     篇11：部编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》教案部编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新沂市瓦窑中学高二语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《将进酒》学习 目标 诵读诗歌，理解诗歌的基本内容 2、理清诗歌中人物感情变化的线索，背诵全诗 3、把握诗歌的感情基调，理解其感情的复杂。学习 重点 诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 2、理清诗歌中人物感情变化的线索，背诵全诗学习难点 1、培养学生结合注释，初步读懂诗作的能力。 2、把握诗歌的感情基调，理解其感情的复杂。学习 方法 合作...
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  篇12：高考语文复习-- 高中语文部编版高一必修下古诗文情境默写 （讲解版+教师版）高考语文复习-- 高中语文部编版高一必修下古诗文情境默写 （讲解版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文部编版高一必修下古诗文情境默写《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子打消了学生们的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境的句子是“以吾一日长乎尔，毋吾以也”。2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路自信认为在“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑”的情况下，他可以用三年时间完成军事强国的目标。3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路称自己用三年时间治理一个内忧外患的国家，就能取得“可使有勇，且知方也”的成效，被孔子批评毫不谦让。 4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉求对自己治国能力中的不足的态度是“如...
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  篇13：部编版高中语文选择性必修上册教案古诗词诵读《无衣》部编版高中语文选择性必修上册教案古诗词诵读《无衣》资料可供全国地区适用。
大致详情：新沂市瓦窑中学高二语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《无 衣》 （《诗经》）学习 目标 1. 了解《诗经》的基本常识，掌握重章叠句的形式特点，掌握四言诗的诵读节拍。 2.培养学生结合注释，初步读懂诗作的能力。 3.培养学生积极向上的爱国主义精神。学习 重点 诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 掌握重章叠句的形式特点，掌握四言诗的诵读节拍。学习难点 1、培养学生结合注释，初步读懂诗作的能力...
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  Tags：高中,语文,人教,古诗,精选
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