陈毅市长（选场）ppt

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    陈 毅 市 长

    沙叶新

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    陈毅（1901~1972），中国人民解放军创建人和领导人，军事家，共和国元帅。1923年加入中国共产党，1927年参加南昌起义。参加了井冈山革命根据地的建设。红军长征后，留在赣粤边区领导游击战争。抗日战争时期，组建新四军，建立起苏皖根据地。解放战争时期率领华东野战军抗击国民党五十万正规军。指挥了著名的孟良崮战役。参与组织指挥了淮海战役、渡江战役。1949年5月，兼任上海市长。新中国成立后，先后任国务院副总理、外交部长、军委副主席等职。

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    毛主席和陈毅在一起（1958年）

    陈毅手迹：《冬夜杂咏》之一

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    朱总司令和陈毅在研究我军的作战方针（1948年5月）

    周总理和陈毅出席万隆会议归国后在成都合影（1955年5月）

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    朱德

    彭德怀

    贺龙

    林彪

    刘伯承

    叶剑英

    陈毅

    罗荣桓

    徐向前

    聂荣臻

    十       大       元       帅

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    学习目标

    （1）了解戏剧常识，话剧的基本特点，

    本剧“冰糖葫芦”式结构。

    （2）了解剧作《陈毅市长》反映的历史背景。

    （3）解决生字词，

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    自学提纲（10分钟）

    （1）了解戏剧常识。

    （2）了解话剧的基本特点。

    （3）了解剧作《陈毅市长》反映的历史背景。

    （4）解决生字词，

    （5）了解本剧“冰糖葫芦”式的结构。

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    1、复习戏剧常识。

    （1）什么是戏剧？

    戏剧文学指供戏剧舞台演出用的剧本。

    剧本，是“一剧之本”。戏剧是一种与小说、散文、

    诗歌并列的文学体裁。

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    （2）剧本的有关知识

    ①剧本必须适合舞台演出。演出要受到时间和空间的

    限制，把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限

    的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。②必须有集中

    尖锐的矛盾冲突。戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，

    没有矛盾冲突就没有戏剧。这冲突是社会矛盾的反映，

    它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。

    ③剧本的情节结构可分为： 开端：介绍人物关系和揭示矛

    盾冲突。发展：描写情节的波澜起伏，一波未平一波又起，

    一步步把矛盾冲突推向高潮。高潮：矛盾冲突发展到顶点

    并表现出急剧转化的局面。结局：结局是情节发展的必然

    结果，也是矛盾冲突的解决。 尾声：与序呼应，对剧本的

    思想内容作些启示，引起人们的联想和展望。

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    ④人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征

    ⑤戏剧分类：

    a艺术形式和表现手法不同：话剧、歌剧、舞剧、

    诗剧、歌舞剧、相声剧。

    b剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧

    c题材反映的时代不同：历史剧、现代剧

    d矛盾冲突的性质和表现手法不同；悲剧、喜剧、

    正剧（悲喜剧）。

    e地域色彩不同f演出不同：舞台剧、广播剧、电影、

    电视剧等

    ⑥戏剧三要素: 人物、冲突、语言。

    （3）、话剧是一门怎样的戏剧艺术？

    明确：话剧是一种以动作和对话为主要表现手段

    的戏剧形式。

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    补充：关于舞台说明

    舞台说明的概念

    由于演出的需要，剧本里有一些说明性的文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等等。

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    （4）话剧的基本特点是什么？

    话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。有如下几个基本特点：

    第一，舞台性。

    第二，直观性。

    第三，综合性。

    第四，对话性。

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    （5）《陈毅市长》反映的历史背景

    1949年5月27日，“冒险家的乐园”——上海解放了。虽然我们在政治上和军事上取得了完全的胜利，但所接管的却是国民党反动派留下的一个烂摊子。当时的上海，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，秩序混乱，垃圾成山，又面临着断粮、断煤的威胁；帝国主义对我进行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国民党特务进行破坏捣乱，社会垃圾（流氓阿飞、小偷、妓女）也多得怕人。帝国主义曾狂妄预言共产党要“烂在上海”。陈毅依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。作者选取这一段时间作为历史背景，抓住了在上海这个特定环境中陈毅的工作、生活及与各种人物的关系，创作出话剧《陈毅市长》，以此作为对上海解放三十周年的纪念。

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    （6）解决生字词，

    ①注音：

    nú

    zhāi

    gēng

    nuò

    斋（           ）羹（          ）偌（           ）驽（          ）

    ②解词：

    无事不登三宝殿：

    驽钝：

    闭门羹：

    不由分说：

    一窍不通：                       才疏学浅：

    英雄无用武之地：

    痛心疾首：

    百废待举：

    礼贤下士：

    比喻没事不上门。三宝殿，泛指佛殿。

    愚笨、迟钝。自谦的词。

    泛指拒绝客人进门，不与相见；或主人不在，门锁着。

    不容分辩。（fēn ）

    比喻一点儿也不懂。

    见识不广，学问不深。

    形容人有才能而无处施展。

    形容痛恨到极点。疾：痛；首：头。

    各种被废置的事业都等着去兴办。也作“百废待兴”

    封建时代指帝王或大臣降低自己的身份敬重

    和结交一般有才德的人，使之为自己效劳。

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    （7）了解本剧“冰糖葫芦”式的结构。

    所谓“冰糖葫芦”式结构，即每一场都可以独立成章，《陈毅市长》共有十场，每一场都是一个完整的故事， 好比一串冰糖葫芦。

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    相关情节链接

    前一场陈毅视察百货商店，发现盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬价，百姓无力购买。于是陈毅决定要办药厂，从而引出

    “夜访齐仰之”

    这场戏。

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    剧情梗概：

    1949年冬天的一个深夜。著名化学家齐仰之家。上海市市长陈毅专程登门拜访齐仰之，却遭到冷遇。进门之后，陈毅借刘禹锡《陋室铭》赞扬主人，融洽了双方感情。于是，陈毅乘机巧用“激将法”，大谈共产党的“化学”，使齐仰之发生了深刻的“化学变化”，欣然同意出山筹建全国第一个盘尼西林药厂。

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    四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）

    1、回答：什么是戏剧？

    戏剧是一种与小说、散文、诗歌并列的文学体裁。

    2、简单介绍剧本的有关知识。

    ①剧本必须适合舞台演出。 ②必须有集中尖锐的矛盾冲突。

    ③人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征

    3、戏剧的生命是什么？

    矛盾冲突。没有矛盾冲突就没有戏剧。

    4、戏剧的结构一般分哪几部分？

    开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突。发展：描写情节的波澜

    起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾冲突推向高潮。高潮：矛

    盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面。结局：结局是情节发

    展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。 尾声：与前文呼应，

    5、话剧的基本特点。

    第一，舞台性。第二，直观性。

    第三，综合性。第四，对话性。

    6、何谓“冰糖葫芦”式的结构？（略）

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    五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）

    1、课后复习戏剧常识。

    2、自学《陈毅市长》一文。

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    第二课时

    学习目标

    （1）了解这场戏的矛盾冲突。

    （2）掌握情节结构。

    （4）学习剧作中人物的个性化语言，

    把握人物的思想性格。

    （5）领会潜台词的意思

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    自学提纲（10分钟）

    1、简介作者。

    2、自读课文，这场戏的矛盾冲突是什么？

    3、分析课文结构。

    4、学习剧作中人物的个性化语言，把握人物的思想性格。

    5、领会潜台词的意思

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    （1）简介作者

    沙叶新，当代剧作家，现任上海人民艺术学院校长。

    代表作品：《尊严》《陈毅市长》

    （2）这场戏的矛盾冲突是什么？

    是陈毅与齐仰之之间的矛盾冲突，即陈毅

    说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与齐仰之

    不问政治、闭门治学之间的矛盾冲突。

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    （3）从剧情出发，可把这场戏分为哪四个部分？

    ①矛盾的发生：（开头至“齐仰之请陈毅进屋”）

    解决了难以进门的矛盾。

    ②矛盾的发展：（止于“齐仰之又请陈毅坐下”）

    解决了谈话限时3分钟的矛盾。

    ③矛盾的激化：（止于“我只是一个剂，是个催化剂”）

    解决了难以说服齐仰之的矛盾。

    ④矛盾的解决：（止于幕闭）

    解决了请齐出山的矛盾。

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    剧情结构

    情节结构         内容

    陈毅专程夜访

    齐仰之闭门谢客

    开端

    陈毅巧用“激将法”

    齐仰之自破“三分钟”

    发展

    陈毅宣传共产党人的“化学”

    齐仰之发生“化学变化”

    高潮

    陈毅委重任

    齐仰之愿效力

    结局

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    （4）本文哪些语言富有个性化？请举例分析。

    话剧是靠人物对话来刻画人物性格的，因此要求对话

    个性化。

    ①陈毅豪爽、机敏、直率、风趣、胸怀广阔、高瞻

    远瞩，所以他的对话诚恳亲切、泼辣、深刻、幽默、风

    趣。如陈毅求见被拒后，自言自语的话颇有个性：“我就

    不相信，偌大一个上海我都进得来，这小小一扇门我就进

    不去！”再次按铃，开门之后说：“我倒是干大事的！鄙人

    是上海市的父母官，本市的市长！”多么豪爽而泼辣。

    ②齐仰之的语言则可以看出他固执、急躁、清高、朴

    直的特点。例：“他是何许人！不认识！”“好了，闲谈不

    得超过三分钟，时间到了！”“学者以无知为最大耻辱，

    我一定要问个明白！”“我一定效力！”这些对话都表现了

    他的个性。

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    （5）戏剧有“潜台词”，这是戏剧语言的特点。

    下列几句话的“潜台词”是什么？

    ①陈毅进齐仰之的屋子后打量房间，说：

    “齐先生就住这里！”这句话的潜台词是：

    ②齐（看表）说：“还有两分半钟了。”

    这句话的潜台词是：

    齐先生您是个海内外知名的化学家，怎么住

    在这么破旧的房子里，这与您的身份不相符合呀！

    要讲就快讲，否则时间一到就不跟你讲了。

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    (6) “闲谈不得超过三分钟”在课文中出现过多次？

    反复出现有什么作用？

    “闲谈不得超过三分钟”起推动剧情发展的作用。

    “闲谈不得超过三分钟”是齐仰之坚持的原则，说明

    他潜心钻研，惜时如金。由于他门上的这张字条，

    使陈毅吃了“闭口羹”，后来陈毅终于进了屋，但只

    有“三分钟之限”，但一谈便取得了“尽情尽言”的胜利。

    随着剧情发展，最后齐仰之愿意“秉烛夜谈”“三天三夜”。

    两人之间矛盾的产生、发展变化和解决，都与“闲谈不得

    超过三分钟”有关。

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    (7) 陈毅如何打破“3分钟”惯例？

    ①引<陋室铭)表示对主人的敬意，博得

    齐仰之的好感，缓和气氛，融洽了感情。

    ②陈毅巧用“激将法”，称齐仰之是“海内闻名

    的化学专家”“可是对有一门化学好像一窍不通”，

    这样一说，使清高、自信的齐仰之急于寻根究底，

    请陈毅“尽情尽意言之，不受三分钟之限”，于是，

    陈毅由被动转入主动，掌握了主动权。

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    四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）

    1、在文中找出表示第一人称“我”的词。

    鄙人、在下、吾、本市长、不才、老朽。

    2、“所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾”，

    这句话出自典故（               ），表现（

    ）。

    三顾茅庐

    陈毅思贤

    若渴、礼贤下士，以一片赤诚之心尊重知识分子。

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    3、课文中“化学”比喻：

    齐仰之语言中“酸性”比喻：

    陈毅语言中“碱性”的意思是：

    “中和”比喻：

    陈毅“我只是一个剂，是个催化剂。”，“催化剂”的意思

    是：

    社会变化之学，改变、转移人心

    自己是固执、清高（不问政事）的知识分子

    本意指可以与酸反应。 此

    处指可以求得真人出山。比喻说法，指革命性、事业心、

    进取心；表现陈毅关心国计民生，尊重科学。

    比喻政治需要科学，科学必须为政治

    服务，政治与化学中和。

    谦虚的说法 意思是“工作我做不了，我能做的，

    只是请您出山以加快工作的速度”

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    4、陈毅为什么把共产党人的革命比作“化学”！

    这对推动故事情节展开有什么作用？

    这是陈毅高超的说话艺术的表现，把革命政治

    说成“化学”，非常切合化学家齐仰之的身份，能够

    引起齐仰之的谈话兴趣和极大注意，这样使齐仰之

    与陈毅交谈下去，陈毅也就巧妙地使齐仰之由“只有

    三分钟之限”到“尽情尽意言之”，再到“秉烛夜谈”

    “三天三夜”，这个妙喻推动了剧情的发展。

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    五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）

    1、课后练习一、二。

    2、基础训练一、二、三。

    六、教师小结

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    第三课时

    1、导入新课：

    复习旧课，导入新课。

    2、出示学习目标

    （1）复习一、二课时内容，温故知新。

    （2）探究、分析课文剧情。

    （3）感受陈毅的政治家胸怀和人格魅力，

    学习陈毅优良的作风、光明磊落的精神。

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    自学提纲（10分钟）

    1、复习旧知识：

    作者、戏剧常识，话剧的基本特点、

    本剧结构、剧情结构、矛盾冲突、人物性格。

    2、剧情分析

    ①一张字条——“闲谈不得超过三分钟”。

    ②两个人物：陈毅——齐仰之

    ③三次冲突

    ④四个特点

    3、分析本文的艺术特色

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    剧情分析

    ①分析：一张字条——“闲谈不得超过三分钟”的

    作用。

    明确：这张字条表明了宅主人鲜明的个性：

    非常珍惜时间，不尚空谈，潜心科研；这张字条

    在本文矛盾冲突中贯穿始终，开场时“醒目”，

    终场时被“撕得粉碎”，使结构显得紧凑而有层次。

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    ②两个人物——这场戏成功地塑造了两个

    个性鲜明的人物。请分析。

    明确：

    a无产阶级革命家陈毅：性格——幽默诙谐

    谈吐——妙语连珠  作风——平易近人

    工作——尊重人才.

    b爱国科学家齐仰之：态度：先：固执、急躁、

    清高;后：热情、诚恳、随和。

    戏中的两个人物的“不打不相识”，尤其是齐仰之

    态度的转变反衬出了陈毅市长的光辉形象。

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    ③请分析、理解本剧的三次冲突。

    明确：

    没有冲突就没有戏剧。作者在本文安排了三个回合的

    矛盾冲突，使情节曲折起伏，引人入胜，三个回合步步为

    营，层层推进，构成了一个完整的故事。

    1、第一次冲突—突破不接待防线：截然不同的性格

    特点一开始就碰出火花。

    来访者—礼贤下士，做思想工作，性格直率、自信、

    泼辣。

    室主人—与政治绝缘，脾气急躁、固执。

    结果：突破成功。

    成功原因：“决不多加打扰”。

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    2、第二次冲突——突破“闲谈不得超过三分钟”防线。

    来访者——有备而来   主动。

    室主人—— 接待来宾   被动。

    结果：突破成功。

    成功原因：巧用激将法“有一门化学，齐先生也许

    一窍不通”。

    3、第三次冲突——突破“与政治绝缘”的最后防线。

    来访者——知己知彼，论辩有力。

    室主人——产生感慨共鸣，接受邀请。

    结果：突破成功。

    成功原因：激起齐仰之的爱国热情，在情感上引起

    共鸣。

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    ④本文有哪四个特点？

    明确：

    a完整的情节：开端、发展、高潮、结局

    b清晰的结构——以字条的“醒目”与被撕反映冲突

    的引发与解决。

    c个性化的语言

    d陪衬的手法——以齐先生的转变衬陈毅市长的睿智。

    ⑤本剧作的艺术特点是什么？

    明确：选材立意、结构方式、表现手法、人物语言等方面都很新颖独特

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    四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）

    1、“先生此言差矣。”一段台词的中心意思是什么？

    明确：以齐仰之遭冷遇为例说明“社会若不起革命

    变化，实验室里也无法进行化学变化”的道理。

    2、何谓“共产党人的革命化学” ？

    明确：是说社会变化之学而非科学技术之学。

    把封建主义、官僚资本主义、帝国主义传统压迫的旧

    中国变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。

    3、陈毅为何能礼贤下士？齐仰之为何能欣然从命？

    明确：陈毅深知新中国的建设离不开懂得科学技术

    的知识分子，因而尊重知识、尊重人才，诚意相邀。齐

    仰之是一位爱国科学家，同时又被陈毅的诚意、尊重知

    识分子、风趣睿智的谈吐等崇高的人格魅力所折服。

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    4、这场戏的主题是什么？

    明确：通过陈毅夜访齐仰之，说明并聘请他主持

    筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事叙述，表现

    了陈毅同志重视科学文化和尊重知识分子的思想作风。

    5、话剧是一门怎样的戏剧艺术？

    明确：话剧是一种以动作和对话为主要表现手段

    的戏剧形式。

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    五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）

    1、课后练习三。

    2、基础训练二、三、四。

    3、课后阅读《陈毅市长》全文。

    六、教师小结（1分钟）

    这场戏通过陈毅市长夜访化学家齐仰之，说服

    他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事，

    表现了陈毅同志对经济建设的巨大热情，重视科学

    文化、尊重知识分子的优良作风和顽强坚毅、风趣

    乐观的性格。