篇1：初中语文 古诗词鉴赏专项课件（39张PPT）初中语文 古诗词鉴赏专项课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。 古诗词鉴赏 一、古诗词分类及蕴含感情 二、古诗词的表达技巧 三、常见的表现手法及其作用 四、常见出题形式及答题步骤本节重点 一、古诗词分类及蕴含感情①送别类 ②边塞类 ③羁旅类 ④写景抒情类 ⑤托物言志类 ⑥爱国类 ⑦怀古类 ⑧哲理类 ⑨节日类 ⑽闺怨类 诗词蕴含的情感①送别诗表达依依惜别之情或劝勉友人乐观开朗的感情；表达别后对亲人、朋友的思念；表达对家乡、亲人的思念。 ②边塞诗反映边塞苦寒，表达战士们奋勇杀敌、保家卫国的精神；表达战士们在戍边时思念家乡、亲人的忧伤、孤...
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   篇2：中考专题 古诗词鉴赏之诗歌分类归纳赏析 课件（共63张PPT）中考专题 古诗词鉴赏之诗歌分类归纳赏析 课件（共63张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)古诗词鉴赏诗歌分类归纳赏析"诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也"诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。诗歌发展历程《诗经》→ 《楚辞》→乐赋→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→近代诗、现代诗古诗分类按音律分类：诗、词、曲按表达方式分类：叙事诗、抒情诗、哲理诗按内容分类：写景抒情诗、咏物言志诗、即事感怀诗、怀古咏史诗、边塞征战诗、山水田园诗、送别诗、闺怨、宫怨诗、羁旅...
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     篇3：中考复习 古诗词鉴赏 复习课件(共14张PPT)中考复习 古诗词鉴赏 复习课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)中考复习——古诗词鉴赏专题第一课时引子（引自《南京市中考语文试题》）【写寄语】 8．仿写句子，完成诗集的寄语。(2分) 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 有的澎湃激昂 。 你能欣赏花的姿容： 有的含苞待放，有的灿烂盛开。复习目标阅读古代诗歌，能做初步的赏析。（考试范围：古诗文阅读的命题材料选自课外浅易的古诗文）——《2016年南京市中考指导书——语文》考题示例（引自《南京市中考语文试题》）班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。...
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     篇4：中考专题 古诗词鉴赏之描述画面，感悟意境 课件（共44张PPT）中考专题 古诗词鉴赏之描述画面，感悟意境 课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)古诗词鉴赏——描述画面，感悟意境中国古代诗词的思想情感，往往通过借景抒情、融情于景、寓情于景、情景交融、托物言志的手法来含蓄地表达。而这些“景”和“物”最终在读者脑中化为“美的画面和意境”，由此读者便更为深刻地体会到作品中的思想情感。一般来说，诗的基础是意象，意象构成意境，意境表情达意。因此对诗歌意境的鉴赏应遵循意象（诗的基础）→意境（诗的画面）→诗情（诗的内涵）的思维流程进行。基础知识讲读目录一、了解意象二、理解意境三、画面与情感的和谐统一四、对诗词画面美展开想象五、古诗词鉴赏相关题型六、作业讲解一、了解意象1、意象定义意象是诗歌形象的重要组成部分...
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    篇5：四川省各地市2020年初中语文中考真题分项汇编：专题六 古诗词鉴赏（原卷+解析卷）四川省各地市2020年初中语文中考真题分项汇编：专题六 古诗词鉴赏（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四川省各地市2020年初中语文中考真题分项汇编专题六古诗词鉴赏（原卷）【四川省南充市二○二○年初中学业水平考试语文试卷】阅读下面这首宋词，完成下面小题。(6分)卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。12.词的开头两句通过“缺月、疏桐、______________”三个意象描绘出了寓居地的环境，营造出______________的氛围。13.本词与《定风波·莫听穿林打叶声》同为苏轼谪居黄州时的作品，试分析两首词中作者的情感有何不同。【2020年四川...
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     篇6：统编版语文七年级上册 专项训练十 古诗词鉴赏 课件(共29张PPT)统编版语文七年级上册 专项训练十 古诗词鉴赏 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)专项训练十 古诗词鉴赏 时间:40分钟 满分:45分 实际得分: 分一、阅读下面的古诗,完成下列各题。(4分)观沧海曹 操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。1.这首诗表达了作者怎样的思想感情 (2分)答案:这首诗通过描写沧海赞颂了壮丽的河山,表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄,抒发了他一统天下、建功立业的政治抱负。2.下列对这首诗的解说,不正确的一项是(2分)( )A.“东临碣石,以观沧海”点明了“观沧...
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  篇7：中考古诗词鉴赏方法 课件(共21张PPT)中考古诗词鉴赏方法 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗词鉴赏考点 答题格式 要求或注意1 形象 人物形象：概括分析人物形象类：形象概说(形象+身份）→结合诗句展开分析→总结形象意义(思想、情感)。或者先分析诗句，再概括形象特点。概括分析人物形象特点类：形象特点概说→结合诗句分析。景物形象：这首诗歌描写了 的景象，构成了一幅 的画面，营造了 的氛围，抒发(或“体现”“表现”等）了作者（或“主人公”） 的情感(或“态度”“情操”等）。事物形象：这首诗歌中的 具有 的特点，作者借此形象表达（或“抒发”)了 的情感(或“追求”)。 要联系文本分析，言之有据...
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     篇8：中考语文复习课件---古诗词鉴赏“炼字” 专题（共14张PPT）中考语文复习课件---古诗词鉴赏“炼字” 专题（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)千锤百“炼” 的智慧————古诗词鉴赏“炼字” 专题古诗词鉴赏题型思想情感艺术手法描摹画面赏析诗句炼字炼 字“炼字”，是指锤炼词语，是诗人经过反复琢磨，挑选最准确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。吟安一个字，拈断数茎须。——唐.卢延让求得一字稳，耐得半宵寒。——清.顾文炜两句三年得，一吟双泪流。——唐 . 贾岛炼字佳话 推 敲唐代诗人贾岛，有一次出外郊游，写了一首诗。中间有两句：鸟宿池边树，僧推月下门，他拿不定主意是否应该把“推” 字换成“敲” 字，边走边做“推”和“敲”的动作。看到的人都感到很惊讶。正遇时任当地官员的韩愈出行...
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   篇9：部编版语文六年级下册古诗词鉴赏课件(共33张PPT)部编版语文六年级下册古诗词鉴赏课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)小升初古诗词鉴赏（一）古诗词的类别送别诗思乡诗爱国诗送别诗：主要写亲朋好友离别时，依依不舍的情怀。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白(唐)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西王维(唐)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送别诗：既表露出诗人对友人的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。别董大（唐）高 适千 里 黄 云 白 日 曛，北 风 吹 雁 雪 纷 纷。莫 愁 前 路 无 知 己，天 下 谁 人 不 识 君。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，...
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  篇10：统编版语文八年级上册期末专项训练七 古诗词鉴赏 课件(共20张PPT)统编版语文八年级上册期末专项训练七 古诗词鉴赏 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)专项训练七 古诗词鉴赏时间:35分钟 满分:41分 实际得分： 分一、(2022乐山)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。(5分)插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪①蓑是甲,雨从头上湿到胛②。唤渠③朝餐歇半霎,低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝④,照管鹅儿与雏鸭。【注】 ①兜鍪(móu):古代战士戴的头盔。②胛:肩胛。③渠:他。④莳(shì)未匝:插秧没有完成。1.下列对诗歌的理解不恰当的一项是(2分)( )A.第一、二句连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词,描绘了紧张的劳动场面。B.将“斗笠”比作战士戴的头盔...
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     篇11：2023年中考语文二轮复习专题三 古诗词鉴赏课件（共65张PPT）2023年中考语文二轮复习专题三 古诗词鉴赏课件（共65张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)专题三 古诗词鉴赏点击考点一、把握主旨（情感）1.常见古诗词归类表。类 别 特 点 主 旨抒情类 写景诗（词） 白描衬托；借景抒情。 钟情归隐田园；热爱祖国河山；表达高洁志向。送别诗（词） 设酒折柳；多带“送”“别”。 写依恋与不舍；表安慰与祝福；陈担忧与思念。抒情类 怀古诗（词） 缅怀古人古迹；借昔盛讽今衰。 悲叹壮志难酬；抨击社会现实；同情人民疾苦。哲理类 咏物诗（词） 由物及人；托物言志。 表达高洁志向；传达生活理趣；评价世态人情。抒情类 战争诗（词） 格调高昂；多含“征”“塞”。 渴望建功立业；抒写征战惨烈；痛表山河沦丧；征人念家之痛。羁旅诗（...
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     篇12：初中 语文中考 古诗词鉴赏复习 课件(共29张PPT)初中 语文中考 古诗词鉴赏复习 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)中考诗词赏析专题复习复习目标1、明确中考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧中考常见题型：3.理解意境：例：陕西中考题：诗题诗《春望》，那么诗人望到了哪些春景？1.寻找意象：2.描写画面：例：请把该句所呈现的画面描绘出来？例：“烟笼寒水月笼沙” 所描绘的画面，具有怎样的特点？4.赏析词句：例：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。5.体会情感：诗人在这首诗中抒发了作者怎样的思想感情？解读一首诗词，要在反复诵读的基础上大致理解诗意，在此基础上，按照以下方法、步骤鉴赏诗词：一、写什么？二、怎样写？三、...
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     篇13：2023届高考专题复习：古诗词鉴赏之意象意境课件(共61张PPT)2023届高考专题复习：古诗词鉴赏之意象意境课件(共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)古诗词鉴赏之意象意境古诗词鉴赏之意境赏析认识意境所谓意境，就是诗人强烈的感情与生动的客观事物有机融合形成的一种耐人寻味的艺术境界。牢记景物特点（意境）常用术语类型 术 语动 活泼、热烈、繁华、喧闹、生机等静 恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清等悲 悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远等壮 壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑等美 优美、明丽、清新、自然、质朴等认识意境活泼喧闹恬淡幽静孤寂凄凉壮丽高远清新明丽明月松间照，清泉石上流。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。迟日江山丽，春风花草香。大漠孤烟直，长河落日圆。几处早莺争暖...
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  篇14：2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之炼字题 课件(共21张PPT)2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之炼字题 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗阅读之炼字题学习目标追逐梦想 勇往直前1.了解炼字需要注意的词语（动词、形容词、修饰语、叠词、拟声词、数词、颜色词等）；2.掌握炼字的分类以及作用，注意炼字的作用；3.学会找出关键字并鉴赏。古人很讲究炼字。 杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”人性情怪僻只沉溺于美好的诗句，如果诗句不能心动人心，我至死也不肯罢休。 贾岛说：“两句三年得，一吟双泪流。”这两句诗我琢磨三年才写出，一读起来禁不住两行热泪流出来。那么，我们如何去体悟古人在炼字上下的功夫呢？知识拓展 炼字，指锤炼词语，诗人经过反复琢磨，挑选出最贴切、最精确、最形象生动的词语来描摹...
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  篇15：初中语文开学第一课 课件5(共30张PPT)初中语文开学第一课 课件5(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)走近语文魅力无穷初中语文开学第一课目录语言文字的乐趣何为语文如何学好语文语文课堂学习的具体要求语文的常规要求壹语言文字的乐趣音趣季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继跻几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。（78字）季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，...
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    篇16：初中语文开学第一课 课件（共23张PPT）初中语文开学第一课 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)语文开学第一课初中语文开学第一堂课演讲人：苑老师时间：202x.xx不积跬步无以至千里不积小流无以成江海初中语文目录为什么我们要学好语文？壹掌握学好语文的好习惯贰语文课堂常规及学习要求叁本学期学习目标及规划肆初中生阅读书目推荐伍初中语文为什么我们要学好语文？语文是中考高考三大学科之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利器。所以，必须学好语文。壹为什么我们要学好语文？壹你觉得语文重要吗 你喜欢学习语文吗 语文是中考高考三大学科之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利...
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   篇17：2023届高考语文复习：古诗词鉴赏 课件（78张PPT）2023届高考语文复习：古诗词鉴赏 课件（78张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)古 诗 词 鉴 赏1.关于考纲考点2.古诗词鉴赏常识3.鉴赏指导——诗歌的形象4.鉴赏指导——诗歌的语言语言之一：炼字语言之二：语言风格5.鉴赏指导——诗歌的表达技巧技巧之一：修辞技巧之二：描写技巧之三：抒情技巧之四：表现手法6.鉴赏指导——诗歌的思想内容和作者的思想感情技巧之五——结构技巧7.小结一.了解考纲及古诗词鉴赏的基本常识考纲：⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。⑵评价作品的内容和作者的观点态度。考纲阐释： 由上可见，高考主要从诗歌的形象、语言、表达技巧和评价思想内容、作者感情四个方面出题。因此，鉴赏古诗词必须充分储备...
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   篇18：八年级语文 古诗词鉴赏复习 课件(共25张PPT)八年级语文 古诗词鉴赏复习 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古诗词鉴赏复习八年级语文复习教学目标：１.了解考点及常见题型。２.掌握诗歌鉴赏的方法。3.提高诗歌的鉴赏能力。分析考点【例1】天净沙·秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（问）这首诗描绘了哪些景色？表达了诗人怎样的思想感情？（考查 ）对诗歌内容、情感的理解分析考点【例2】次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。（问）结合对具体诗句的理解，说说这首诗在...
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   篇19：2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之人物形象 课件(共29张PPT)2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之人物形象 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)古诗阅读之人物形象 古典诗歌中的人物形象可分为两种：一种是诗人形象“我”，即诗人自己的形象；另一种一般指的是他人形象，即诗中描述的主人公形象。 自我形象（诗人自己的形象）例如《静夜思》（李白）：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”在这首诗中，我们可以看到一个漂泊在外，夜晚望月思家的诗人形象。概述 他人形象（诗中主人公形象）例如《长干曲》（崔颢）：“君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”以自问自答的形式，描写船家男女青年初次见面时情景。刻画了一个热情大方、聪明伶俐的少女形象。 鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、...
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