篇1：统编版语文五下 1 古诗三首 优质课件统编版语文五下 1 古诗三首 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)古诗三首“处处留心皆学问”，自然界的美无处不在，让我们用欣赏的眼光一起来感受田园之美吧！引入新课字词识读zhòuyúnɡònɡzhì昼耘供稚yī漪字词识读多音字供童孙未解供耕织。提供ɡōnɡɡònɡ字词识读zhòuyúnsānɡxiǎo昼耘桑晓字词识读左右 结构上下 结构昼桑耘晓生字分类qíqī“漪”的读音是：yīɡónɡɡònɡ提供的“供”的读音是？ɡōnɡ昼桑下面哪个字是左右结构的字？晓古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中去看一看吧！引入新课引入新课范成...
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    篇2：部编版高中语文必修上册古诗词诵读教案《涉江采芙蓉》部编版高中语文必修上册古诗词诵读教案《涉江采芙蓉》资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《涉江采芙蓉》学习 目标 1.诵读诗歌，品味诗歌语言。 2.品析意象，体会诗歌情感。 3.探究手法，感悟诗歌魅力。学习 重点 1.诵读诗歌，品味诗歌语言。 2.品析意象，体会诗歌情感。 3.探究手法，感悟诗歌魅力。学习 难点 1.诵读诗歌，品味诗歌语言。 2.品析意象，体会诗歌情感。 3.探究手法，感悟诗歌魅力。学习 方法 诵读，探究。课时 安...
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  篇3：语文四下 课文22 古诗三首 课时练习语文四下 课文22 古诗三首 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：21古诗三首课时练第一课时一、选一选。1. “平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（ ）A.明天B.清晨2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（ ）A.纯洁的心B. 冰做的心一、默写《芙蓉楼送辛渐》。芙蓉楼送辛渐【唐】， 。， 。三、《芙蓉楼送辛渐》 是一首送别诗，作者与友人送别的时间是（ ），地点是（ ），友人将要去的地方是（ ）。诗中运用了（ ）的修辞手法，表明了诗人（ ）品格。【答案】一、1.B. 2.A一、王昌龄 寒雨连江夜入吴，...
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  篇4：统编版小学二年级语文（下)15古诗二首 练习题（含答案）统编版小学二年级语文（下)15古诗二首 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级语文（下）《古诗二首》练习题一、选择下列加点字读音有误的一项是（ ）A、毕竟（jìng） 鸣叫（míng） 映日（yìng）B、银行（xíng） 停泊（bó） 山岭（lǐng）二、读拼音，写词语。hú shuí lián huā qióng rén hé yèjué jù hán lèi shān lǐng dōng wú三、一字组多词。湖（ ）（ ） 岭（ ）（ ） 莲（...
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  篇5：古诗词诵读《虞美人》教学设计统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人》教学设计统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《虞美人》教学设计一、教学目标／重难点1、了解李煜的生平，知人论世。2、语言建构与运用：鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美。让学生在对诗词语言品析的过程中把握其艺术技巧，提高词的鉴赏能力。（重点）3、审美鉴赏与创造：借李煜词作了解其怀抱“赤子之心”作“天真之词”的特色，深刻地体会其亡国之恨，故国之思。（难点）二、学情分析本词面对的是高一学生，经过前面诗歌单元的学习，学生对诗词鉴赏的手法已经有所了解，在分析诗歌的活动上也会更得心应手。但对于诗歌的情感把握还不是很到位，所以在赏析作品时情感方面需要侧重。三、教学方法主要采用讲授法，适当采用讨论式和启发式教学。朗读法，问答法，讨论...
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 篇6：人教版八下语文期末高效复习：《唐诗三首》《课外古诗词诵读》（含答案）人教版八下语文期末高效复习：《唐诗三首》《课外古诗词诵读》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022-2023学年第二学期八（下）期末古诗词专项复习《唐诗三首》《课外古诗词诵读》《唐诗三首》知识点石壕吏[唐]杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。一、作者简介杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与...
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  篇7：古诗词诵读《登岳阳楼》高中语文部编版必修 下册教学设计古诗词诵读《登岳阳楼》高中语文部编版必修 下册教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《登岳阳楼》高中语文部编版教学设计《登岳阳楼》杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。【教学目标】1、背诵本诗。2、“坼”“浮”字妙处的理解。【教学重难点】重点:通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。难点：领悟诗歌的意境和艺术手法【教学过程】复习导入在必修三这一册教材中，我们学习过杜甫的《登高》一诗，大家还能背下来吗？（学生齐背）对，背得很好。哪一位同学能不能说说看，这首诗选用了哪些意象，营造了怎样的意境，抒发了作者怎样的感情？明确：意象：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、归鸟、落木、长江意境：...
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 篇8：统编版语文三下 9古诗三首 优质课件统编版语文三下 9古诗三首 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)古诗三首引入新课王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。引入新课“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？（1）开始的，第一。（2）为首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）构成一个整体的。（6）货币单位。元日：农历正月初一，即节。字词识读fú部首：笔画：组词：造句：竹（ ）11符号 音符看着美景，一串串优美的音符从她脑海中飘出来。字词识...
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    篇9：统编版语文三下 1古诗三首 优质课件统编版语文三下 1古诗三首 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)古诗三首引入新课古诗是我们文学艺术瑰宝，流传千古、家喻户晓的古诗很多。比如，当我们看到这幅图，想起自己的妈妈时就会吟诵哪一首？《游子吟》引入新课看到天上的月亮就会不由想起哪位大诗人写的哪首古诗？《静夜思》字词识读rónɡ部首：笔画：组词：造句：鬲15融化 融合春天积水融化，万物复苏，一派生机勃勃的景象。字词识读yàn部首：笔画：组词：造句：灬16燕子 燕雀春天，燕子飞回来了。字词识读yuān部首：笔画：组词：造句：鸟10鸳鸯湖上有一对鸳鸯在嬉戏。字词识读yānɡ部首：笔画：组词：造句...
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    篇10：统编版语文六下 3 古诗三首 优质课件统编版语文六下 3 古诗三首 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)古诗三首《古诗三首》包括《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，这三首诗分别写了三个节气的习俗。引入新课字词识读hóuzhānɡqìyínɡ侯章泣盈mòqī脉栖yā鸦jiǎo皎字词识读左右 结构上下 结构侯泣章盈生字分类脉栖鸦yániǎo“鸦”的读音是：yāhǒuhòu“侯”的读音是？hóu章盈下面哪个字是左右结构的字？栖今天我们学习第一首《寒食》，题目点明了节日的名称。引入新课引入新课韩翃：唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最...
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 篇11：部编版必修下古诗词诵读《登岳阳楼》导学案（含答案）部编版必修下古诗词诵读《登岳阳楼》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《登岳阳楼》导学案班级： 组别： 姓名：1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。2、理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。3、有感情地朗读并背诵本诗。语言建构与运用：学习情景交融的手法，体会沉雄悲壮、博大深远的意境。思维发展与提升：品味语言，帮助学生体会诗人忧国忧民的思想感情。审美鉴赏与创造：培养对诗歌的意境、炼字的分析鉴赏能力。文化传承与理解：培养对诗歌的意境、炼字的分析鉴赏能力。体会沉雄悲壮、博大深远的意境，理解诗人忧国忧民的思想感情。1、理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。一、字词知识梳理第1步‖读准字音...
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  篇12：09 古诗苑漫步【2023春统编版八下语文考点梳理与集训】（教师版）09 古诗苑漫步【2023春统编版八下语文考点梳理与集训】（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合性学习 古诗苑漫步1．综合性学习：你班将开展综合性学习“古诗苑漫步”活动，请你积极参与。(1)请为此次活动写一个主题语：(2)请仿照示例，再补充一种活动形式：A．分门别类辑古诗 B．别出心裁品古诗 C．(3)猜古诗中的成语。A．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【答案】(1)示例：诵读古代诗词，陶冶美好情操 漫步古诗苑，品味中华情(2)示例：声情并茂诵古诗(3)A.心有灵犀 B.山重水复/柳暗花明【解析】（1）考查活动主题语的拟写。拟写的活动主题语言要简洁，...
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   篇13：高中语文必修下6.《哈姆莱特》教案高中语文必修下6.《哈姆莱特》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：戏剧冲突的典例：人物的内心冲突——《哈姆莱特》教学设计教学目标：1.语言建构与运用：了解莎士比亚及文艺复兴，《哈姆莱特》的艺术价值。2.思维发展与提升：把握戏剧的冲突，分析哈姆莱特的性格。3.审美鉴赏与创造：通过品味人物语言，探测人物的内心世界4.文化传承与启示：正确认识复仇的意义，吸收人文主义思想中的精华教学重点：把握矛盾冲突，品味人物形象。教学难点：理解作品主题和哈姆莱特复杂的性格特点。教学时数：两课时。教学过程：（一）教学导入：【作者介绍】威廉·莎士比亚，1564-1616年，是英国乃至世界文学史上大名鼎鼎的戏剧家。歌德说：我读到他的第一页，就使我这一生都属于他...
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  篇14：【2023春七下语文期末高效复习】第三单元《课外古诗》考点梳理+练习（学生版+教师版）【2023春七下语文期末高效复习】第三单元《课外古诗》考点梳理+练习（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七下第三单元《课外古诗词诵读》考点梳理及练习【诗歌】竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【文学常识】王维（约701—761），字摩诘，号摩诘居士。河东（治所在近山西永济西）人，祖籍太原祁县（今山西祁县），唐代诗人、画家。官至尚书右丞，世称“王右丞”，外号“诗佛”。其诗与孟浩然齐名，合称“王孟”。【译文】我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。【字词解释】1.《竹里馆》：选自《王维集校注》卷。王维曾在陕西蓝田的辋（wǎng）川居住，有《辋川集》组诗二十首，这是其中的第十七首。...
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  篇15：【2023春七下语文期末高效复习】第六单元《课外古诗》考点梳理+练习（学生版+教师版）【2023春七下语文期末高效复习】第六单元《课外古诗》考点梳理+练习（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元《课外古诗词诵读》考点梳理及练习【诗歌】泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【文学常识】杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。【译文】迷离的月色下，轻烟笼罩寒水、白沙，夜晚船只停泊在秦淮边靠近岸上的酒家。卖唱的歌女好似不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍然高唱着《玉树后庭花》。【字词解释】1.秦淮：即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧水...
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   篇16：部编版必修下古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》导学案（含答案）部编版必修下古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《桂枝香 金陵怀古》导学案班级： 组别： 姓名：1、初步了解宋词的发展脉络及特点。2、反复诵读，流畅背诵，感知词的声韵之美。3、学习借景抒情、虚实结合的手法。语言建构与运用：学习从意象入手，分析鉴赏诗歌的方法。思维发展与提升：品味语言，通过反复诵读，品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。审美鉴赏与创造：过自我设计问题、合作探究问题，深入把握诗境诗情，培养对诗歌的意境分析鉴赏能力。文化传承与理解：理解诗人借古讽今的思想感情，培养积极入世的人文情怀。1、品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。2、理解诗人借古讽今的思想感情。[知识·梳理]第1步读准字音——千言...
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  篇17：古诗词诵读《游园（【皂罗袍】）》教学设计高中语文部编版必修下册古诗词诵读《游园（【皂罗袍】）》教学设计高中语文部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《游园（【皂罗袍】）》高中语文部编版教学设计【教学目标】1、语言建构与运用：有感情地朗读，培养学生欣赏古代戏曲的能力。2、思维发展与提升：品味语言，反复诵读，体会唱词的韵味，以及作者的思想感情，品味感受语言美、意境美、情感美。3、审美鉴赏与创造：反复诵读，在诵读时体会戏曲语言的抒情性和音韵美，培养对作品的意境分析鉴赏能力。4、文化传承与理解：体味杜丽娘对自由生活的向往、人性的复苏，培养学生对戏曲的喜爱之情。【教学重难点】重点:培养学生欣赏古代戏曲的能力。难点：从语言中揣摩人物性格，体会人性中的两面：自然人和社会人。【教学过程】一、教学导入《红楼梦》第二十三回《西厢记妙...
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 篇18：古诗词诵读《静女》教学设计（表格式） 统编版高中语文必修上册古诗词诵读《静女》教学设计（表格式） 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：静女教学设计教学目标1.知识目标——掌握重点字词的意思以及《诗经》的文学常识。 2.能力目标——有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。 3.情感目标——认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观；激发学生对传统文化的热爱之情，从而传承。教学内容教学重点： 1.通过学习，掌握重点字词意思。 2.通过诵读，体会男女主人公的人物形象，体会诗中表达的纯真的思想情感。 教学难点： 1.《静女》中所蕴含的艺术特色。 2.通过诗歌学习，帮助学生初步建立健康的爱情观。教学过程一、课前导入 爱情是人类社会永恒的主题，《诗经》中有太多缠绵多姿的爱...
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  Tags：语文,必修,古诗,精选,18篇
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