篇1：【2022暑假预习】人教统编版语文八上 专题07古诗词赏析2（教师版）【2022暑假预习】人教统编版语文八上 专题07古诗词赏析2（教师版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台绝密★启用前专题07 古诗词赏析试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明一、诗歌鉴赏1．（2022·山东济宁·八年级期末）阅读下面这首词，回答问题。蝶恋花 送春朱淑真楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？绿满山川闻杜宇①，便作无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。[注]杜宇：杜鹃鸟。(1... 图片详情：   篇2：【2022暑假预习】人教统编版语文八上 专题07古诗词赏析1（教师版）【2022暑假预习】人教统编版语文八上 专题07古诗词赏析1（教师版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台绝密★启用前专题07 古诗词赏析试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明一、诗歌鉴赏（2022·广西·梧州市第一中学八年级阶段练习）阅读下面这首古诗，完成小题望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1．诗中“太清”的意思是___________ 。2．“... 图片详情：   篇3：八下语文期末复习专项六 古诗词阅读训练（含答案）八下语文期末复习专项六 古诗词阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年级下册期末复习专项五古诗词阅读一、阅读古诗《关雎》，按要求答题。关雎《诗经 周南》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1．有位同学阅读《关雎》后，画了一幅诗中男子的心情变化曲线图（见下图）。请根据诗歌内容，帮他将图中空白处补充完整。2．下列对诗歌理解有误的一项是（ ）A．《诗经》是我国诗歌现实主义的源头，内容上分为风、雅、颂三个部分，其中“风”是各地方的民歌。B．“关关... 图片详情：      篇4：第3单元课外古诗词诵读赠从弟（其二）（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共16张PPT)第3单元课外古诗词诵读赠从弟（其二）（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)第三单元赠从弟（其二）课外古诗诵读上一首诗，我们学习了建安时期文学代表“三曹”之一曹操的作品，感受到他诗歌中的苍凉遒劲和积极向上的气魄，现在我们一起来学习同为建安风骨代表人物“建安七子”之一刘桢的诗歌《赠从弟》。学习目标1知识必备2整体感知3细读感悟4课堂小结5掌握相关文学常识，疏通诗歌大意。赏析诗句，感受诗人咏物言志的精神。提高文学素养，培养高尚的审美情趣。学习目标刘桢(？—217)，字公干，“建安七子”之一，以五言诗著称。其诗传世不多，风格遒劲刚健，清峻硬朗，语言质朴。他在当时甚有诗名，曹丕即称其“五言诗之善者，妙绝时人”。作者简介... 图片详情：      篇5：八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《龟虽寿》教学设计八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《龟虽寿》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：【教学目标】课外古诗词诵读《龟虽寿》教学设计知人论世，了解诗人曹操的生平经历；精读诗歌，品读诗歌中诗人的宏伟志向与哲学思考；了解建安文学与建安风骨。【教学重难点】重点：知人论世，了解诗人曹操的生平经历。难点：精读诗歌，品读诗歌中诗人的宏伟志向与哲学思考。【教学过程】一、知人论世：曹操的一生1、讲解“知人论世”的诗歌解读方法，引入曹操的人生经历；《孟子·万章下》中，孟子论述交朋友的问题时，说到，乡里人和乡里人交朋友，一国的人和一国的人交朋友，交朋友更广泛的，就是和天下人交朋友，但是如果和天下人交朋友还嫌不足，那就要去历史中遨游，和古人交朋友。和古人交朋友嘛，自然要吟诵他们... 图片详情：   篇6：第3单元课外古诗词诵读 庭中有奇树（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共15张PPT)第3单元课外古诗词诵读 庭中有奇树（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)第三单元庭中有奇树课外古诗诵读思念是每个人都会有的情感，如果你思念一个人，你会怎么做？我们今天来看一看远在东汉时期的人，如何表达思念之情。学习目标1知识必备2整体感知3细读感悟4课堂小结5掌握相关文学常识，疏通诗歌大意。赏析诗句，体会诗中主人公思念远行之人的忧愁。对汉乐府诗歌产生兴趣，提高诗歌鉴赏的能力。学习目标本诗选自《文选》。这首诗是《古诗十九首》的第九首。《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统（501—531）主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。诗歌出处知识必备《古诗十九首》这19首诗，在内容上，... 图片详情：     篇7：八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《梁甫行》教学设计八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《梁甫行》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：课外古诗词诵读——《梁甫行》教学设计【教学目标】1、有感情的朗读诗歌，熟读成诵，积累诗句。2、品味诗歌语言，理解诗文内容，体会作者情感。【教学重点】有感情的朗读诗歌，熟读成诵，积累诗句。【教学难点】品味诗歌语言，理解诗文内容，体会作者关心天下黎民的情感。【教学过程】设疑导入有人说曹植是一位生活优裕，有远大志向的翩翩贵公子。也有人说他是才高八斗，能七步成诗的太子候选者。还有人说他虽名为君王，实等同囚徒的流放落魄人。到底哪一个才是真正的曹植呢？让我们来一探究竟。一探究竟1、作者简介曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛国谯县（今安徽省亳州市）人，生于东武阳（今... 图片详情：   篇8：统编版语文五上21.古诗词三首 课堂通行同步作业（含答案）统编版语文五上21.古诗词三首 课堂通行同步作业（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21.古诗词三首 课堂通行同步作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题给带点的字选择正确的解释。1．山居秋暝 ( )A．日落时分、天色将晚 B．夜晚2．随意春芳歇( )A．休息 B．停止 C．睡 D．尽3．枫桥夜泊 ( )A．安静 B．流浪 C．停船靠岸4．风一更，雪一更 ( )A．改变，改换 B．经历C．旧时夜间计时单位，一夜分为五更5．下列诗（词）句作者不是纳兰性德的一项是（ ）A．今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。B．... 图片详情：   篇9：八上语文 第六单元课外古诗词诵读之《相见欢·金陵城上西楼》 教学设计八上语文 第六单元课外古诗词诵读之《相见欢·金陵城上西楼》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：课外古诗词诵读——相见欢·金陵城上西楼教材分析教学内容简析：古诗词的教学主要是让学生体味诗歌的意境美和语言美。在反复的诵读中欣赏诗词中高度凝练、内涵丰富的语言，感悟作者通过意象描写所传达的思想情感，诵读是教学诗词的一种很好的方法，而那种能够倾注自己感情的诵读，就更能让我们体会作者的情感，贴近作者的心灵。教学重点：体会无形情感有形化的表达效果教学难点：对夕阳、簪缨意象的把握教学目标根据语文核心素养：语言建构与运用；思维发展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理解。了解词的一般常识，积累文言语汇，增加文化积淀，体会本词的意境，以及词人对家国的浓厚情感。教学重难点重点：了解... 图片详情：  篇10：部编版八年级语文(上册)古诗词赏析部编版八年级语文(上册)古诗词赏析资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版八年级语文(上册)古诗词赏析 图片详情：    篇11：统编版语文六上3 古诗词三首（同步练习）统编版语文六上3 古诗词三首（同步练习）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3 古诗词三首（同步练习）-部编版语文六年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字读音全都正确的一项是（ ）A．烟渚（zhǔ） B．日暮（mò） C．翻墨（mù） D．路转溪桥忽见（jiàn）2．下列诗句中与本诗中“见”字读音和意思都相同的一项是（ ）A．山回路转不见君。 B．空山不见人。C．风吹草低见牛羊。 D．唯见长江天际流。3．移舟泊烟渚。给加点字选择正确的解释（ ）A．烟雾迷蒙。 B．水边的沙滩。 C．... 图片详情：      篇12：统编版八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》诗文鉴赏及考点揭秘(含解析)统编版八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》诗文鉴赏及考点揭秘(含解析)资料可供全国地区适用。 大致详情：《相见欢》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入古人登楼、登高，每多感慨。王粲登楼，怀念故土。杜甫登楼，感慨“万方多难”。许浑登咸阳城西楼有“一上高城万里愁”之叹。李商隐登安定城楼，有“欲回天地入扁舟”之感。尽管各个时代的诗人遭际不同，所感各异，然而登楼抒感则是一致的。今天我们学习的这首词是作者朱敦儒南渡后登金陵城上西楼眺远时所作，面向波涛滚滚的长江，观览江面变化，远眺城外景色的胜地。作者朱敦儒有什么感受呢？我们一起来体会一下。二、目标目标：1.了解词的大意，体会词作写景抒情的手法。2.结合词作的写作背景，体会词中蕴含的情感。3.想象词中描绘的画面，提高审美鉴赏能力。重点：... 图片详情：   Tags：语文,人教,古诗词,精选,12篇  |
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