篇1：部编版语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》课件(共22张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)“花有重开日，人无再少年”。江水东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。那么，苏轼又是以怎样的精神状态来面对生活中的变故呢？让我们随着苏轼的一起走进《浣溪沙》去寻找答案。浣溪沙宋 苏轼学习目标：1、了解苏轼有关的文学常识。2、品味用词的凝炼，理解词所表达的思想感情。3、能以乐观的心态对待生活中的变故和挫折。壹贰叁肆目录识作者，解词题借注释，明大意知背景，悟诗情诵诗词，创诗文苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”，四川眉州人。北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表人物。他与父亲苏洵、弟弟苏...
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  篇2：部编版语文六年级下册古诗词诵读10首课件(共73张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读10首课件(共73张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共73张PPT)选读内容部编版语文六年级下册古诗词诵读1.采薇（节选）今天我们就一起欣赏《诗经·采薇》的节选内容。知道“薇”是什么吗 见过“薇”吗 采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。注释薇：豆科野豌豆属的一种。昔：从前，指出征时。依依：形容柳丝轻轻、随风 摇曳的样子。思：句末语气词，没有实在意义 雨：音同玉，为 “下” 的意思。霏（fēi）霏：雪花纷落的样子。迟迟：迟缓的样子。往：指当初去从军。译文回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满...
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     篇3：部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共22张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)诗经采薇（节选）诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。wēiyǐfēiyù诗经·采薇昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。诗经·采薇昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔今往来杨柳依依雨雪霏霏①昔：从前。②矣：语气助词。③依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。④思：语气助词。⑤霏霏：雨雪纷飞的样子。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。诗经·采薇玁狁之故西周时期，周宣王执政的前夕，玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾的机会，侵扰北方边境。公元前827年周宣王出兵征讨,由于战事不断，许多出...
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   篇4：统编版语文六年级下册古诗词诵读3《春夜喜雨》课件(共26张PPT)统编版语文六年级下册古诗词诵读3《春夜喜雨》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)春夜喜雨（唐） 杜甫李杜文章在,光焰万丈长。——韩愈杜甫绝句[ 唐 ] 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。春夜喜雨[ 唐 ] 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。五言律诗学习目标1.有节奏地朗读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2.以字的品析为切入点,展开想象，理解诗句意思。3.领略诗歌意境，体会诗人的思想感情。级评价评价标准能够流利的读通诗句，大体了解全诗内容，明白重点字词的意思。1、能够有感情的、用自己喜欢...
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  篇5：部编版语文六年级下册古诗词诵读课件(共22张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗词诵读诗词大会春雨送元二使安西唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。早春呈水部张十八员外唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。送元二使安西唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。早春呈...
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     篇6：部编版语文六年级下册古诗词诵读7《游园不值》课件(共11张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读7《游园不值》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)游园不值不值游园未遇到主人，不能进去观赏。宋 叶绍翁叶绍翁，南宋诗人。曾在朝居官，后长期隐居钱塘西湖之滨。是江湖派诗人，擅长写七绝。他的诗，都是描写山林景物和酬赠朋友之作。自由朗读古诗，借助注释理解诗句意思。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。大概怜惜屐齿大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木鞋在上面留下脚印吧。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。我轻轻地敲打柴门久久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。满园的春色是关不住的。一枝开得正旺的杏花伸出了墙外。诗人对园子的猜想沮丧、失落春意盎然生机勃勃惊喜一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不...
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    篇7：六年级下册语文古诗词诵读9.《浣溪沙》课件(共11张PPT)六年级下册语文古诗词诵读9.《浣溪沙》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)人教部编版 语文 六年级 下册苏轼（1037－1101）字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”，眉州（今四川眉山）人。北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，散文与欧阳修合称“欧苏”，诗与黄庭坚合称“苏黄”，词与辛弃疾合称“苏辛”。主要作品：《江城子》《水调歌头》《念奴娇》《水龙吟》《赤壁赋》等。这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。浣溪沙[宋]苏轼游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/...
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  篇8：统编版 语文 六年级下册 古诗词诵读 2送元二使安西素材和课件(共13张PPT)统编版 语文 六年级下册 古诗词诵读 2送元二使安西素材和课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)音乐欣赏送元二使安西王维（公元701——761）唐代著名诗人、画家。字摩诘，山西永济人。他的创作被誉为“诗中有画，画中有诗”。序曲第一乐章：朗读古诗，体会诗意朗读要求：1.自由读。2.反复读。3. 读准字音，读顺诗句，注意停顿。wèizhāoyìshègèng想象离别景渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。送 元 二 使 安 西渭城阳关安西劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。品味离别境劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第二乐章：吟唱古诗，体悟诗情古曲：阳关三叠第三乐章：编演古诗，入情入境尾声阅读拓展：阅读《经典诵读》和《语文主...
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  篇9：部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共11张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)1 采薇 (节选)《诗经》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年历史了。根据内容不同，《诗经》可以分为“风”“雅”“颂” 三部分。助读资料采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀！昔我往矣，杨柳依依。从前，指出征时。译文：回想当初出征时，杨柳依依随风摇。指当初去从军形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。今我来思，雨雪霏霏。句末语气词，没有实在意义。译文：如今回来路途中，大雪纷纷满天飘。指下雪。“雨”，这里读yù。行道迟迟，载渴载饥。迟缓的样子。译文：道路长远慢慢行，又饥又渴真劳...
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    篇10：部编版语文六年级下册古诗词诵读：6泊船瓜洲课件(共21张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读：6泊船瓜洲课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)泊 船 瓜 洲1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解古诗意思，感受诗人眷恋家乡、思念家乡的感情。2.抓住重点词语和诗的韵脚，体会诗人用词的精妙。学习目标王安石（1021～1086） 北宋政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任宰相，实行变法，史称“王安石变法”。 “唐宋八大家” 之一。今有《王文公文集》《临川先生文集》。1042年王安石入朝为官，1069年调王安石任参知政事，第二年升任宰相。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷内外保守势力的极力反对。他们千方百...
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   篇11：部编版六年级下册语文素材-古诗词诵读 知识必备梳理部编版六年级下册语文素材-古诗词诵读 知识必备梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读 1 采薇(节选)一、古诗词理解采薇①(节选)昔我往矣，杨柳依依②。今我来思③，雨雪④霏霏⑤。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！译文：昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇。如今我回来了，眼前是大雪纷飞之景。一路缓缓走来，已经是饥渴交加。我的心里充满了悲伤和哀痛，没有人能明白现在我胸中的感慨。【注释】①选自《诗经·小雅》。薇，植物名。②依依：形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。③思：句末语气词，没有实在意义。④雨雪：指下雪。“雨”，这里读yù。⑤霏霏：雪下得很大的样子。二、重点句子品析1．昔我往矣，杨柳依依。“杨柳依依”点明了出征的季节，“柳”寓意着“留”。短...
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   篇12：部编版语文六年级下册古诗词诵读5《江上渔者》课件(共15张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读5《江上渔者》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。《岳阳楼记》在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。范仲淹 北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”。江上渔者宋 范仲淹认真听仔细读读出节奏一天，范仲淹走进江边的一家酒楼吃饭，看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜。找了个靠窗的座位坐下，往窗外望去，只见江面上波涛汹涌，一只渔船像一片树叶，随着风浪起伏。它一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。想到了打鱼人的辛苦，就写下了《江上渔者》这首古诗。以打渔为生的人江上往来人，但爱鲈鱼美。在江边上来来往往的客人一边品尝着鲈鱼，一边称赞道：“...
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   篇13：部编版语文六年级下册 古诗词诵读 1.采薇（节选） 教案部编版语文六年级下册 古诗词诵读 1.采薇（节选） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 六年级（下） 教材版本 部编版课题名称 《采薇（节选）》难点名称 体会士兵由眼前景勾起内心的复杂情绪。难点分析 从知识角度分析为什么难 要体会诗人内心的复杂情绪，要在来了解此诗的写作背景之下，通过反复诵读，想象面去感受诗人的哀伤。从学生角度分析为什么难 学生难以理解诗歌中的乐景哀情，加之，当今处于和平的年代，学生更难去体会战争中因失去家园后的哀伤。难点教学方法 1.引入诗歌写作背景，先了解全诗。 2.在理解诗歌意思的基础上，通过想象画面，感受诗人在战争时离家上战场，然后侥幸回家看到的却是物是人非的复杂心情。教学环节 教学...
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 篇14：部编版语文六年级下册《古诗词诵读》第一课时课件(共38张PPT)部编版语文六年级下册《古诗词诵读》第一课时课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第1课时古诗词朗读统编版语文六年级下册1. 了解题目。中国是一个文明古国,有着悠久的历史和灿烂的文化。中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑,是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。今天我们要学习的《采薇(节选)》就选自《诗经》。《诗经》是中国最早的诗歌总集,根据内容不同分为“风”“雅”“颂”三部分。学习《采薇(节选)》你们知道“薇”是什么吗 你们见过“薇”吗 助学资料《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。《诗经》在先秦时期称为《诗》或《诗三百》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。《风》是...
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     Tags：六年级,下册,语文,人教,古诗词
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