篇1：初中语文九下《孔乙己》课例分析初中语文九下《孔乙己》课例分析资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文九下《孔乙己》课例分析教学目标知识与技能目标：梳理小说的主要情节，了解小说的结构特点。过程与方法目标：根据文中的神态、外貌、语言、动作描写，分析其背后所揭示的人物性格，理解人物形象的社会意义。 学习文中的环境描写，把握环境描写在文中的作用。 品析本文精练且含义深刻的语言，了解以笑写悲的写法。情感态度与价值观目标：分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品深刻的主题。教学难点 1.孔乙己的形象特点。 2.造成孔乙己悲剧命运的原因。教学方法：善于运用教学辩证艺术实现“浅浅地教语文”。为了培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，而老老实实地把学生引领到读、写、听、... 图片详情：   篇2：初中语文备考-单元教学有效策略分析初中语文备考-单元教学有效策略分析资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文备考-单元教学有效策略分析单元教学法在一定程度上解决了传统教学方式存在的问题和隐患，为我国初中语文教学的发展提供了很大帮助，在我国教育教学发展中的应用具有极强的现实意义和极高的指导价值。单元教学特点简述（一）整体性针对一个单元内的文本进行教学设计，这极大地突出了单元教学的整体特征，可以更好地实现单元教学的目标。学生也可以从整体角度出发，在其学习的知识点之间进行一定的联系，加深对所学知识的理解，使学生对语文学习知识有一个更深刻的认识。（二）系统性单元备课要形成一定的逻辑方式。单元视角下的备课应在整体思维的指导下，从提升学生关键能力的角度出发，对教材中具有某种内在关联性的内... 图片详情：   篇3：初中语文《四大名著》主要人物性格分析初中语文《四大名著》主要人物性格分析资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文《四大名著》主要人物性格分析1《三国演义》1、刘备事迹：桃园结义，三英战吕布，礼让徐州性格特点：宽厚，仁慈，爱民如子，礼贤下士，后期刚愎自负2、曹操事迹：孟德献刀，挟天子令诸侯，讨伐张秀，煮酒论英雄性格特点：奸诈，智慧，残忍，爱才，多疑3、孙权事迹：坐领江东，赤壁之战，东吴称帝，公孙渊降吴闹剧。性格特点：谦虚，爱才，识人，明智，后期刚愎4、关羽事迹：温酒斩华雄，三英战吕布，赚门斩车胄性格特点：骄傲，坚毅，忠诚，有胆色，重信义，傲上而不欺下5、张飞事迹：桃园三结义，怒鞭督邮，三英战吕布，酒醉失徐州性格特点：敬才，暴躁，好酒，粗中有细6、诸葛亮事迹：三顾... 图片详情：   篇4：初中语文古诗词教学分析初中语文古诗词教学分析资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文古诗词教学分析优秀古诗词的传承作为初中语文课堂重要的内容之一，其主要追求的教学目标是让学生通过对优秀古诗词的学习，接受文化的熏陶，增强自身的文化素养。因此初中教师应在语文课堂中加强优秀古诗词的教学，让学生领会到学习古诗词的深远意义，为学生提供更大的思想成长空间。一、初中语文课堂传承优秀古诗词教学的意义初中阶段的学生处于思想萌发状态，会出现强烈的主观意识。与此同时，其并不具备自我管理的能力，如果没有及时对其思想进行正确的引导，其很有可能形成不恰当的价值观念，因此利用古诗词教学加强学生的思想道德教育对于初中生而言至关重要。古诗词教学能够进一步增强学生的文化素养，使其在古诗词的教导下形... 图片详情：   篇5：初中语文八年级下册第四单元单元分析（含解析）初中语文八年级下册第四单元单元分析（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：八年级下册第四单元·单元分析一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 八年级 第二学期 部编版单元组织方式 自然单元课时信息 序号 课时名称1 学习演讲词：《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》2 撰写演讲稿3 举办演讲比赛二、单元分析本单元设计了三个任务，分别是：学习演讲词，撰写演讲稿，举办演讲比赛。三者由读到写再到综合活动，学习活动本身由相对单纯渐趋复杂，各环节之间既有区分又有联系。任务一“学习演讲词”选取了四篇演讲词，四篇演讲词各有特点。《最后一次讲演》是典型的即兴演讲语言慷慨激昂，情感爱憎分明... 图片详情：    篇6：初中语文八年级下册第一单元单元分析（含解析）初中语文八年级下册第一单元单元分析（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：八年级下册第一单元·单元分析一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 八年级 第二学期 部编版 民俗文化单元组织方式 自然单元课时信息 序号 课时名称1 社戏2 回延安3 安塞腰鼓4 灯笼5 写作：学习仿写二、单元分析本单元文体不同的四篇课文均通过展示“民俗文化”表达主题。《社戏》描绘了水乡自然风光、民风民俗和人民生活，表达出作者对淳朴人性的呼唤；《回延安》描摹延安地区的乡土特色，表现出延安精神和社会主义建设热情；《安塞腰鼓》描写高原人打腰鼓场景，表现出陕北人民蓬勃的生命力；《灯笼》表现旧时乡村名民风民俗，表达保家卫国的意志和热情。三、作业目标... 图片详情：    篇7：初中语文七年级下册第一单元单元分析（含解析）初中语文七年级下册第一单元单元分析（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级下册第一单元·单元分析一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 七年级 第二学期 部编版 名人故事单元组织方式 自然单元课时信息 序号 课时名称1 邓稼先2 说和做——记闻一多先生言行片段3 回忆鲁迅先生（节选）4 孙权劝学5 写作 写出人物的精神二、单元分析本单元主要记述名人故事，《邓稼先》一文记叙卓越爱国科学家邓稼先在研制核武器等方面做出的伟大贡献；《说和做——记闻一多先生言行片段》一文记叙民主战士、爱国诗人闻一多先生的生平事迹；《回忆鲁迅先生（节选）》记叙爱国文学家、革命家鲁迅的日常生活细节；《孙权劝学》记叙孙权劝说吕蒙学习的故事。课文... 图片详情：   篇8：初中语文七年级下册第二单元单元分析（含解析）初中语文七年级下册第二单元单元分析（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级下册第二单元·单元分析一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 七年级 第二学期 部编版 名人故事单元组织方式 自然单元课时信息 序号 课时名称1 黄河颂2 老山界3 谁是最可爱的人4 土地的誓言5 木兰诗 6 学习抒情二、单元分析本单元几篇作品体裁不一，但都以家国情怀为主题，表现出不同时期人民热爱祖国、热爱家乡的情感。南北朝民歌《木兰诗》讲述了木兰女扮男装、替父从军的故事，塑造出木兰保家卫国的巾帼英雄形象。现代诗《黄河颂》塑造了黄河形象，表现抗日救亡主题，歌颂了中华民族伟大精神。回忆性散文《老山界》记叙作者长征路上翻越“第一座难走的山”的... 图片详情：   篇9：初中语文八年级下册第三单元单元分析（含解析）初中语文八年级下册第三单元单元分析（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：八年级下册第三单元·单元分析一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 八年级 第二学期 部编版 古代诗文单元组织方式 自然单元课时信息 序号 课时名称1 桃花源记2 小石潭记3 核舟记4 《诗经》二首5 写作：学写读后感二、单元分析本单元选取的都是古代诗文名篇。《桃花源记》描写理想中的美好生活，《小石潭记》记述自己徜徉于自然之景的所见所闻所感，《核舟记》古代艺人精湛的技艺，《<诗经>二首》咏叹不同的爱情体验。学习时，要让学生在理解文意的基础上，进一步领悟作者的情思和志趣，感受中华古典文学的魅力。三、作业目标1.掌握并积累重点文言实虚词，借助课下... 图片详情：   篇10：初中语文七年级下册第三单元单元分析（含解析）初中语文七年级下册第三单元单元分析（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级下册第三单元·单元分析一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 七年级 第二学期 部编版 小人物的故事单元组织方式 自然单元课时信息 序号 课时名称1 阿长与《山海经》2 老王3 台阶4 卖油翁5 写作：抓住细节二、单元分析本单元选取的都是小人物的故事，他们虽然平凡，却具有真善美的性格品质。他们是鲁迅笔下淳朴善良的农村妇女长妈妈，是杨绛笔下老实厚道的底层劳动者老王，是李祥森笔下勤劳且不甘落后的农民父亲，是欧阳修笔下技艺高超的民间手艺人卖油翁。学习这些故事，要启发学生关注身边美好的人和事，在阅读中提升文学语言感受力，深入思考语言文字背后的人生哲... 图片详情：    篇11：初中语文九年级上册第五单元单元分析（含解析）初中语文九年级上册第五单元单元分析（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：九年级上册第五单元·单元分析一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 九年级 第一学期 部编版 议论文单元组织方式 自然单元课时信息 序号 课时名称1 中国人失掉自信力了吗2 怀疑与学问3 谈创造性思维4 创造宣言5 论证要合理二、单元分析本单元选取的4篇议论性文章是对第二单元的延伸和深化，这些文章或针砭时弊，或探讨学术问题，或谈论创造思维的价值，均具有较强的思辨色彩，缜密严谨的逻辑结构，详实典型的论据。语言风格或辛辣，或朴实，或亲切。阅读这些文章，可以锻炼思维，提高思辨能力，加深对社会、人生、学术等问题的思考。三、作业目标1.积累重点字词成语... 图片详情：    篇12：初中语文九年级下册第三单元单元分析（含解析）初中语文九年级下册第三单元单元分析（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：九年级下册第三单元·单元分析一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 九年级 第二学期 部编版 古代诗文单元组织方式 自然单元课时信息 序号 课时名称1 鱼我所欲也2 唐雎不辱使命3 送东阳马生序4 词四首5 写作：学写读后感二、单元分析本单元都是传统名篇，《鱼我所欲也》是孟子论述人性的重要篇章，文中孟子运用多种论证方法阐明“舍生取义”的道理。《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是一篇历史故事，记述了韩魏被秦国灭了之后，安陵小国君臣针对强秦所做的最后一次外交抗争。《送东阳马生序》是明代开国文臣宋濂的一篇劝学之作。作者现身说法，叙述自己艰苦求学的经历，... 图片详情：     篇13：初中语文九年级上册第三单元单元分析（含解析）初中语文九年级上册第三单元单元分析（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：九年级上册第三单元·单元分析一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 九年级 第一学期 部编版 古代诗文单元组织方式 自然单元课时信息 序号 课时名称1 岳阳楼记2 醉翁亭记3 湖心亭看雪4 诗词三首5 议论要言之有据二、单元分析本单元选取的课文皆为古诗文名篇佳作，有三篇写景记游散文，三首抒怀类古诗词。写景游记记述了作者登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水的经过，在言简义丰、意境深远的字里行间，不仅可以让人领略到自然景观之秀美和祖国山河之瑰丽，而且也可以让人感受到作者的政治理想和志趣抱负。三、作业目标1.积累文言常用是实词、虚词，注意梳理... 图片详情：     篇14：初中语文九年级上册第六单元单元分析（含解析）初中语文九年级上册第六单元单元分析（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：九年级上册第六单元·单元分析一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 九年级 第一学期 部编版 小说单元组织方式 自然单元课时信息 序号 课时名称1 智取生辰纲2 范进中举3 三顾茅庐4 刘姥姥进大观园5 学习改写二、单元分析本单元选取了中国古典四大名著小说中的经典篇目，有讲述英雄传奇故事，有描摹封建社会儒林百态，有演绎历史传奇故事，有展现封建贵族家庭生活。这些故事用引人入胜的曲折故事情节，塑造了典型环境中的典型人物形象，揭示出了深刻的社会主题。阅读这些篇目，可以感受中国古典小说的魅力，深入思考古代历史社会问题。三、作业目标1.积累重点字词成语... 图片详情：   篇15：初中语文九年级下册第一单元单元分析(含答案)初中语文九年级下册第一单元单元分析(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：九年级下册第一单元·单元分析一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 九年级 第二学期 部编版 诗歌单元组织方式 自然单元课时信息 序号 课时名称1 祖国啊，我亲爱的祖国2 梅岭三章3 短诗五首4 海燕5 写作：学会扩写二、单元分析本单元为诗歌单元，《祖国啊，我亲爱的祖国》《短诗五首》《海燕》是现代诗，《梅岭三章》是旧体诗。《祖国啊，我亲爱的祖国》以“我”向祖国倾诉的独特形式，表达“我”原意献身祖国的望；《梅岭三章》有三首诗构成，表达革命献身的凛然正气、视死如归和对胜利的坚定决心；《短诗五首》篇幅短小，各具特色，意蕴独特；《海燕》借助海燕形象歌颂俄... 图片详情：    篇16：初中语文九年级上册第四单元单元分析（含解析）初中语文九年级上册第四单元单元分析（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：九年级上册第四单元·单元分析一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 九年级 第一学期 部编版 小说单元组织方式 自然单元课时信息 序号 课时名称1 故乡2 我的叔叔于勒3 孤独之旅4 学习缩写二、单元分析本单元选取了中外名家优秀小说作品。几篇课文，通过引人入胜的情节，展示出少年的成长经历和人生体验，表现出少年认识世界的过程，内容丰富多彩，语言风格迥异，彰显出作家独具个人特色的小说写作技巧，既凸显出少年的自我成长主题，又揭示出深层社会主题。这些小说故事，既能带给学生不同的审美体验，又能引发学生的深层思考。三、作业目标1.积累常用字词和文学常识，会... 图片详情：    篇17：初中语文九年级上册第二单元单元分析 学案（含解析）初中语文九年级上册第二单元单元分析 学案（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：九年级上册第二单元·单元分析一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 九年级 第一学期 部编版 议论文单元组织方式 自然单元课时信息 序号 课时名称1 敬业与乐业2 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信3 论教养4 精神的三间小屋5 观点要明确二、单元分析本单元选取了古今中外的几篇议论文。几篇文章均观点明确、论证严密、论据充实，具有很强的说服力。文章不管是谈人生议社会，还是谈教养论历史，都具有思想的高度，闪耀着伟人们的智慧光芒。学习这类文章，可以引发学生对人生、社会、历史的深刻思考和认识，提高学生的思辨能力。三、作业目标1.积累重点字词成语音形义... 图片详情：    Tags：初中,语文,分析,精选,17篇  |
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