青海湖 梦幻般的湖ppt

    幻灯片1

    义务教育课程标准实验教科书

    语 文

    八年级 上册

    幻灯片2

    3. 青海湖，梦幻般的湖

    冯君莉

    板块：教学设计—课件

    幻灯片3

    青海湖由以下几个部分组成，它们是：

    鸟岛

    青海湖

    沙岛

    海心山

    幻灯片4

    青海湖地处青海省的西北部，长约500米，宽约150米，栖息着十万余只各类候鸟，被誉为“鸟的世界，鸟的王国”。青海湖位于西宁市以西100公里，是我国海拔最高、面积最大的内陆咸水湖。 每年四月，来自我国南方和东南亚等地的班头雁、棕头鸥、赤麻鸭、鸬鹚等十多种侯鸟在这里繁衍生息；秋天，它们又携儿带女飞回南方，国家在岛上设有专门的保护机构。

    幻灯片5

    海心山

    海心山是青海湖的又一名胜。它位于青海湖湖心偏南，长２.３公里，宽约８0０米，高出湖面７.８米，自古以产“龙驹”而闻名。海心山环境幽雅。绿草如茵，轻风薄云，淡水清泉，景色宜人。山上古刹白塔隐存其间。犹如步入仙境一般。攀上海心山的顶端远眺青海湖的全貌，那海阔天空，天水相连，鸥翔鱼跃的壮丽景色，可以使游人尽情享受大自然的景观，陶冶情操，抒展胸怀。

    幻灯片6

    沙岛，位于青海湖东北部，海晏县境内，曾是湖中最大的岛屿，现已成为半岛，表面均由沙砾覆盖，基本无植被，是鱼鸥的栖息繁殖地 。

    幻灯片7

    青海湖，是中国最大的内陆咸水湖泊。从古到今，人们向往它的浩瀚、神奇、博大，为它的雄伟、秀丽而赞叹不矣，把它誉为青海高原上的一颗璀灿的明珠。

    青海湖，古称“西海”，又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”，藏语称“错温波”，意为“青色的海”、“蓝色的海洋”。

    由于青海湖一带早先属于卑禾羌的牧地，所以又叫“卑禾羌海”，汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖地处高原的东北部，湖的四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽的大通山，东面是巍峨雄伟的日月山，南面是逶迤绵延的青海南山，西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。离西宁约200公里，海拔为3200米。它的周长360公里，面积达4583平方公里，是我国最大的咸水湖。

    青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛是著名的旅游圣地。

    幻灯片8

    作者简介

    冯君莉，女，1956年生，天津人，

    当代作家。曾任青海省文学艺术研

    究所副所长，发表了散文、报告文

    学、短篇小说等作品几十篇。

    幻灯片9

    整体感知课文

    1.   学生朗读课文，扫除生字障碍。

    2.   落实生字。

    深湛　涟漪魅力　逶迤安谧

    潸然泪下脍炙人口

    3.   理清课文结构。

    提示：根据作者的游踪来划分。

    wēi  yí

    mì

    zh3n

    i1n yī

    mèi

    shān

    ku3i zhì

    幻灯片10

    分析课文

    明线

    暗线

    线索

    在路上

    （1～2自然段）

    期待、向往梦幻

    梦幻般的青海湖

    虚实结合

    观赏青海湖

    （3～11自然段）

    美如梦幻、领略梦幻

    返 程

    （12自然段）

    反思、保护梦幻

    幻灯片11

    品读课文

    ㈠ 品味语言

    找出文中你喜欢的句子来朗读，并说说喜欢的理由。

    ⒈叠词的运用：更能突出景物的特点且富有节奏感。例：课本第18页课后练习二1～4题。

    ⒉多种修辞手法的运用

    ⑴比喻—生动形象；

    比喻：如写湖水的蓝像“姑娘水灵灵、蓝晶晶的眸子。”

    ⑵排比—加强句子的语意和语气 。

    排比：如写“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。”

    ㈡ 文章结构等

    幻灯片12

    学生质疑，师生共同解疑

    ⒈如：文中引用古代传说有何作用？

    讨论归纳：引用传说的作用⑴说明青海湖的历史悠久；⑵增添青海湖的神奇，迷人的色彩；⑶表现了人们对青海湖的美好愿望。

    ⒉文中写到年轻司机的表情“他仍旧那样肃穆，默默的望着远处的一个地方，丝毫没有交流感情的意思”，这样描写有什么作用？

    这句话从侧面体现了青海湖神圣的美。