篇1：第四单元写作 学习缩写 教案第四单元写作 学习缩写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习缩写【目标导航】1.缩写时，要突出要点，把握原文的主旨，理清思路和结构。2.要体现原文的风格和面貌。不改变原文体裁，保留原文的主要事件等。3.语言要前后连贯，衔接自然，不能断断续续。【课时安排】2课时。【课时安排】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。 【课前预习了解作文问题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。1.从学过的小说里选择一篇，写一则故事梗概。300字左右。2.从学过的议论文里选择一篇，写一份摘要。100字左右。3.班上要举行一次读书报告会，要求每位同学向全班介绍一本书。请以《我向大家推荐一本书》为题，写一篇文章，介...
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  篇2：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事牛郎织女缩写范文5篇部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事牛郎织女缩写范文5篇资料可供全国地区适用。
大致详情：牛郎织女缩写（一）从前有个孩子叫牛郎，与哥哥嫂子住在一起。他每天放牛，照顾得老牛很周到。牛郎长大了，哥哥与他分家，他只得到老牛和破车。牛郎不稀罕他哥的财产，因为他和好朋友老牛还在一起。一天，牛郎听到老牛说话。老牛原来是天上的神牛，能预知未来。它告诉牛郎，山那边的树林里有个湖，明天黄昏时让牛郎翻过那座山，把放在湖边的粉纱衣藏起来。于是，牛郎来到了湖边，湖里果然有好些女子在戏水，湖边放着一件件纱衣。他把粉纱衣藏了起来，等到了织女。织女很惊讶，牛郎便把自己的情况告诉了织女，织女很同情他，便与他做了夫妻。婚后，他们的日子过得很幸福，织女还生下了一个男孩和一个女孩。织女很快乐，但她也怕王母娘娘来抓...
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 篇3：第四单元《学会缩写》作业设计（含答案）第四单元《学会缩写》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第四单元 课题 写作 学习缩写 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 【活动一 小试牛刀】 刘勰《文心雕龙·熔裁》里说：“善裁者，字去而意留”，缩写就是如此。请根据下面的文字，给“草莓族”下个定义。（不超过50个字）“草莓族”，现在多用来形容一部分1980年后出生的年轻人，他们像草莓一样，尽管表面上看起来光鲜亮丽，但却承受不了挫折，一碰即烂，不善于团队合作，主动性及积极性均较上一代差。开始投入职场的“草莓族”，最大的特色之一，就是工作时往往没什么定性，只要有更好玩的工作，或是较高薪水的工作，就会见异思迁。（参考答案：草莓族是指承受挫折能力...
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  篇4：九上语文第四单元写作 学习缩写——议论性文章的缩写 第2课时课件（31张PPT）九上语文第四单元写作 学习缩写——议论性文章的缩写 第2课时课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)学习缩写——议论性文章的缩写我说的“敬业”与“乐业”源于《礼记》与《老子》，我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。业之可敬，业之可乐，其主体必须先有业，所以先说有业之必要。“饱食终日，无所用心，难矣哉！”教育大家孔子对无业游民也表示没有办法。唐朝的百丈禅师用自己的言行诠释了“一日不做事，一日不吃饭”的格言。儒门和佛门的这两例，证明人人都要有正当职业，都要不断劳作。佳作展示佳作展示《敬业与乐业》（缩写）Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style第二要乐业，凡...
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     篇5：九上语文第四单元写作 学习缩写——叙事性文章的缩写 第1课时课件（27张PPT）九上语文第四单元写作 学习缩写——叙事性文章的缩写 第1课时课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)学习缩写——叙事性文章的缩写班级计划编一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一篇文章或一本书。如何进行缩写？在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”（吕叔湘语）。什么是缩写？保持中心思想不变直立短发一字眉隶书“一”字型胡子简单，但不失其形神、不减其深刻标志性的特征在小说的主题、故事情节、主要人物及特征不变的前提下，把长文缩成短文的一种删繁就简的写作训练形式。小说的缩写小说的主题、故事情节、主要人物及特征不变小说缩写的原则、要求和方法是什么？请同学们认真阅读课本，做一个简单的归纳梳理。...
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  篇6：25小升初句法缩写句子（有答案）25小升初句法缩写句子（有答案）资料可供全国地区适用。
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    篇7：小升初 扩写 缩写 续写 改写 看图作文以及常见应用文的复习素材小升初 扩写 缩写 续写 改写 看图作文以及常见应用文的复习素材资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初 扩写 缩写 续写 改写 看图作文以及常见应用文的复习掌握目标：1、了解扩写、缩写、续写、改写、看图作文以及常见应用文的相关写作要领。2、能根据要求完成扩写、缩写、续写、改写、看图作文和简单应用文等习作任务。要点串讲：习作中除了有正规的写人、记事类作文，还有许多有趣的习作形式，比如：扩写、缩写、续写、看图作文、读后感等，更有一些实用性很强的应用文练笔，如：书信、通知、表扬稿、申请书、会议记录、日记等等。尽管这些练笔大多比较短小，可是里面的习作知识可不少呀，在将来的生活中有许多内容我们会经常用到。相信这一讲的内容你会学得更好，加油吧！1、扩写：扩写就是在不改变原文中心思想和主...
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     篇8：【核心素养目标】第四单元 写作 学习缩写 教案【核心素养目标】第四单元 写作 学习缩写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 写作 学习缩写 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解缩写的含义及其注意事项。2.通过缩写训练，培养整体把握文章内容要点和思路的能力。2.通过缩写训练，体现“简”的表达方式及其表达效果，提高概括和表达能力。核心素养：文化自信：通过学习《写作 学习缩写》培养学生热爱国家通用语言文字,针对不同文体,各有侧重地进行缩写训练。语言运用与思维能力︰引导学生关注生活,留意身边各种形式的缩写,从课堂走向生活,学以致用,解决生活中的实际问题，提高概括与表达能力。审美创造：培养学生用语言文字表现美、创造美的能力，初步掌握作文中缩写的方法。【课...
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    篇9：统编版语文五年级上册 习作 缩写故事 教案统编版语文五年级上册 习作 缩写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“缩写故事 ”教案设计教材分析本单元的习作要求是“提取主要信息，缩写故事”，旨在引导学生通过摘录、删减、改写、概括等方法简要地介绍故事，完成《猎人海力布》或者其他故事的缩写。教材在《猎人海力布》的课后题、《牛郎织女(二)》的学习提示中都提出了概括内容的要求，为缩写故事做了铺垫。本次习作的内容是“缩写故事”，引导学生把较长的故事缩写成简短的故事，掌握缩写的基本方法，旨在进一步提高学生的理解和概括能力。教材第一部分简要介绍了缩写及其基本方法。缩写故事就是把较长的故事简要地介绍给别人。教材列举了缩写的基本方法，一是摘录、删减，在保持原意不变的前提下，分析删、留的内容，突出原文要...
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  篇10：2023年小升初语文扩写和缩写专题练习（含答案）2023年小升初语文扩写和缩写专题练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年小升初语文扩写和缩写专题练习（含答案）一、语言表达1．老师的办公室常常回荡着爽朗的笑声和动听的钢琴声。(缩句)2．少先队员挥舞着国旗。（扩写句子）3．按要求写句子。（1）孩子坐在岸边。（扩句，至少扩两处）（2）中队长果断地对我说：“我去开会，你去参加比赛。”（改为转述句）4．按要求写句子。（1）桥的两边是光滑的斜坡。（缩句，缩到最简） （2）这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。（改为反问句） ...
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     篇11：【新课标·备课先锋】第四单元 写作 学习缩写 课件【新课标·备课先锋】第四单元 写作 学习缩写 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)写作 学习缩写1.了解缩写的含义及其注意事项。2.通过缩写训练，培养整体把握文章内容要点和思路的能力。2.通过缩写训练，体现“简”的表达方式及其表达效果，提高概括和表达能力。学习目标/文化自信：通过学习《写作 学习缩写》培养学生热爱国家通用语言文字,针对不同文体,各有侧重地进行缩写训练。语言运用与思维能力︰引导学生关注生活,留意身边各种形式的缩写,从课堂走向生活,学以致用,解决生活中的实际问题，提高概括与表达能力。审美创造：培养学生用语言文字表现美、创造美的能力，初步掌握作文中缩写的方法。核心素养https:/...
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    篇12：统编版语文九年级上册 写作 学习缩写 学案统编版语文九年级上册 写作 学习缩写 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习缩写【写作导航】缩写，是在保持原文的主旨、中心思想、体裁、题材及顺序不变的前提下，保留主干，删减枝叶，压缩文章的篇幅。缩写训练有助于提高同学们的理解能力、概括能力和语言表达能力。缩写有多种形式，如梗概、摘要、提要等。不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌，紧紧抓住原文中心，使其结构完整。缩写一篇文章应做到如下几个方面：一、尊重原作，把握原文主旨。缩写文章需要保持原文主旨不变，因此，我们可以：1.从文章题目入手。2.着眼于文中重复出现的或抒发情感、发表议论的词、句。3.把握行文思路。二、明确缩写目的，缩写也要能“自成一文”。缩写的文章要做到语言流畅，文意通达。...
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 Tags：单元,测试,缩写,精选,12篇
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