高一语文必修上册教学计划（精选10篇）

部编版高中语文必修上册教学计划资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版高中语文必修上册教学计划一、指导思想以新课程标准为指导，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文核心素养的培养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。二、教学内容本学期完成必修上课程的学习。共计8个单元及四首古诗词背诵。三、情况分析高一上半学期是初高中衔接较关键的一年，从教材上来看， 整套教材以“人文主题”和“学习任务群”两条线索组织单元。“人文主题”的设计充分考虑新时代高中生人格和精神成长的需要，涉及面宽，主要聚焦在三方面：“理想信念”“文化自信”和“责任担当”。每个单元的“人文主题”都会突出其中某一方面。学习任务群”是单元组织的另一条线索，每个单元都设计有若干指向“...

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部编版高中语文必修上册教学计划课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)高中语文必修上册教学计划01指导思想02总体目标03新教材的特点04具体措施目录05学情分析蜻蜓语文 课件制作高中阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期，又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段。为让学生掌握高中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，全身心地投入到语文学习之中，学得知识，夯实基础，练好学习语文的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。为此，高一语文备课组特制定如下计划。一、指导思想二、总体目标根据新课标的精神和要求，我们的教学总体目标是：努力使学生在以下五个方面获得发展。（一）积累与整合。围绕...

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《乡土中国》第1课时-高一语文同步教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。

大致详情：第 1 课时 乡土本色与文字下乡——《乡土中国》一至三章阅读教学目标1.梳理前三章内在关联，并总结文章梳理的基本方法。2.理解乡土社会“生于斯、死于斯”形成原因，以及它带来的深远影响。3.对比阅读，深入理解“文字下乡难”的多层次原因，并树立独立思考的意识。整体要求读进去(读懂)：①梳理各章内容(主旨、层意、概念)②理清各章关联读出来(审视)：不同观点，对话碰撞，形成独立判断一 阅读展示1.请用简洁的语言概述每一章的主要内容第一章：论述乡土社会的性质。阐述乡土社会人口不流动、聚村而居、村与村之间孤立隔膜、村落内部是 熟人等特点；第二章：从空间格局角度，论述乡土社会不...

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第10.2课《师说》-高一语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。

大致详情：10.2 师说教学目标1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。教学重点学习本文正反对比论证的方法。教学难点了解文章的整体思路。教学过程第一课时一、预习安排利用词典和课下的注释，把课文读通，读畅。并且初步了解文章的内容。二、课堂进程1.作者简介韩愈(768—824),字退之,唐代著名的文学家、思想家, “古文运动”的倡导者。祖籍昌黎(今 辽宁义县),世称“韩昌黎”,曾官至吏部侍郎等职,又称“韩吏部”,谥号“文”,又称“韩文 公”。他不顾流俗非议,宣传从师之道,对当时和后世都产生了巨大影响。著有《韩昌黎集》等。其散文题材广泛...

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第3课 哦，香雪-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。

大致详情：03.2 哦，香雪教学目标1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 3.培养学生圈划关键词句的能力，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。教学重点与难点1.重点：小说三要素中的人物鉴赏和环境描写的作用。2.难点：品味小说清新淡雅的语言特色。《百合花》《哦，香雪》群文比较阅读一 课前导入1.对于居住在深山里的人们来说，也许他们从小就有一个疑问：山外是什么？山外有什么？今天我们学 习...

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第1课 沁园春·长沙-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。

大致详情：01.沁园春 ·长沙教学目标1.了解词的一些知识。2.品味关键词语，体悟词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点。3.把握词的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。教学重点1.理解词作情景交融的表现手法。2.抓住关键词语，赏析语言的表现力。教学难点品味词中意象，感悟词中阔大的意境，理解作品的情感。教学过程和教学内容一、导入：1.观看视频2.冷风细雨倾城，叶落片片如雨，夜凄凉。在中国古典诗词中，“悲”与“秋”结下了不解之缘，如杜 甫的《登高》：“万里悲秋常作客， 百年多病独登台。”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别， 更那堪， 冷落 清秋节。”但也有人发出不同的...

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高一语文必修上册课内文学常识汇总资料可供全国地区适用。

大致详情：高一语文必修上册课内文学常识梳理汇总第一单元1.词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大兴于宋，随着金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。也称作“乐府”“长短句”或“诗余”。每首词都有一个曲词名称，叫词牌，词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。词的流派有豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同风格。代表词人分别是苏轼、辛弃疾，柳永、秦观、李清照等。2.《沁园春·长沙》这首词作于1925年，当时革命运动...

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第8.3课《琵琶行》-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。

大致详情：8.3 琵琶行教学目标1.了解有关白居易的文学常识，及本文的写作背景。2.有感情的朗读课文，并能熟读成诵。3.翻译该诗。教学重点1.初读课文，度准字音和节奏。2.再读课文，掌握词义理解内容。教学难点3.能基本背诵下来。教学过程一 导入新课1.作者简介：白居易(772－846) ，中唐著名现实主义诗人， 字乐天， 晚年号香山居士 。出身于一个 世守儒业的小官僚家庭。自幼聪明， 苦学文。青年时期因战乱曾颠沛流离， 四处漂泊， 对社会 生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士， 官至左拾遗(谏官)。有“达则兼济天 下，穷则独善其身”的思想，屡次上书针砭时弊。写下...

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第3课 百合花-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。

大致详情：百合花【教学目标】1 ．明白本小说题目的含义和主题。2 ．体味细节描写在小说中的作用。3 ．咀嚼本小说清新俊逸的语言。4 ．培养学生速读小说，概述小说的能力。5．引导学生学习通讯员为人民英勇牺牲的革命精神和新媳妇热爱解放军的可贵品质， 体会军民之间的鱼水深情。【教学重点】1. 对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。2. 品味作品中富于表现力的语言。【教学过程】一、作者介绍茹志鹃是一个有独特风格的著名女作家。1925 年参加新四军，1955 年转业到作家协会上海分会，任 《文艺月报》编辑。1958 年 3 月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》...

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第8.2课《登高》-高一语文教案（统编版必修上册）（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：8.2 登高教学目标1 知识与能力：反复吟咏，加深理解，熟读成诵。2 过程与方法：把握有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。3 情感态度与价值观：引导学生从形象入手，体会诗歌的意境，领会诗歌所表达的深刻的 思想感情，了解诗歌所蕴涵的文化内涵。教学重点记忆名句，体会其中蕴涵的情理，做到学以致用。教学难点领略中国古代诗歌的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。教学过程一 预习入题羁旅漂泊的“悲秋绝唱”杜甫身逢战乱， 从 48 岁开始， 一直到 58 岁去世， 十一年中， 一直在外飘零。这首诗是大 历二年(767)作者流寓夔州时所写，此时“安史之乱”已结束四年，但政局依然动...

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