篇1：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 《阿Q正传（节选）》基础字词梳理1人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 《阿Q正传（节选）》基础字词梳理1资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)《阿Q正传（节选）》基础字词梳理字音1字形辨认2词语辨析3词语释义4名句名篇5三、词语辨析(1)风尚·风俗风尚：着重指在一定时期中大家共同崇尚、尊重的风气。风俗：着重指长期形成的风尚、礼节、习惯等。例：不是所有的______都是正确的，我们要摒弃陋俗，开创健康向上文明和谐的社会主义新______。风俗风尚(2)合适·适合二者都是符合实际情况或客观要求。合适：是不及物动词，一般不带宾语。适合：是及物动词，可以带宾语(名词、动词等)。例：这件衣服你穿着非常_____，并且也_____各种场合穿着。合适适合四、词语释义①行状：...
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  篇2：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 第一单元（A卷基础篇）（解析版）人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 第一单元（A卷基础篇）（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：高二语文选择性必修下册同步专题01第一单元（A卷基础篇）（时间：90分钟 分值：100分）一、基础题（24分）1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（ ）（3分）A．鱼凫（fú） 咨嗟（jiē） 巉岩（chán） 飞湍（tuān）B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮血（shǔn） 黄鹄（hú）C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 栈桥（zhàn） 万壑（hè）D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 扪胸（mén） 抚膺（y...
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     篇3：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 1.2《离骚（节选）》课后习题（含答案）人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 1.2《离骚（节选）》课后习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚(节选)课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是( )A.谣诼(zhuó) 朝谇(suì) 修姱(kuā) 溘然长逝(hè)B.椒丘(jiāo) 鸷鸟(zhì) 延伫(zhù) 岌岌可危(jí)C.兰皋(gāo) 杂糅(róu) 芰荷(zhī) 欲盖弥彰(zhāng)D.方圜(yuán) 侘傺(chà) 方枘(ruì) 循规蹈矩(jù)2.下列加点词语解释有误的一项是( )①謇朝谇而夕替(废弃)②竞周容以为度(气度)③延伫乎吾将反(久立)④回朕车以复路兮(皇帝的谦称)⑤进不入以离尤兮(到朝廷做官)⑥忍尤而攘诟(排斥)⑦...
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     篇4：3.2《蜀相》教案 统编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：蜀相（一课时）教学目标：1.通过阅读资料，了解杜甫的生平及其成就，了解诗歌的写作背景。通过分析诗歌，抓住重点词语，分析景物意象，品味诗歌的意境。（重点）3.通过分析诗歌，把握诗歌的景与情,感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。（难点）教学过程：导入新课，板书课题：请看下面两福对联:第一副:扶古柏 碧水春风 贱儿无家别 安得广厦万千 草堂美誉留后世;过潼关 朱门酒肉 夔女负薪行 但闻夷歌数处 诗圣文章著千秋第二副:收二川...
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 篇5：部编版高中语文选择性必修下册5.2边城教案部编版高中语文选择性必修下册5.2边城教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城》教案【学习目标】1.了解作者及其以湘西生活为背景的乡士文学形式。2．品味人物含蓄、简明地表达内心感情的语言，把握人物的性格特征。3.从小说质朴的人物描写、古老的风俗描写方面探究小说表现的人性美。【学习重难点】从小说质朴的人物描写、古老的风俗描写方面探究小说表现的人性美。【教学过程】一、课前预习（一）沈从文沈从文(1902-19889)，原名沈岳焕，湖南凤凰人。作家、历史文物研究者。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》、《边城》等小说， 1949年后，长期从事文物研究工作。1981年，沈从文出版了历时15年的《中国古...
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  篇6：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 第一单元单元复习课件（2份打包）人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 第一单元单元复习课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一单元单元写作任务 古典诗词鉴赏写作语 文2022学习目标1.了解并鉴赏古典诗词的写作特色。2.掌握古典诗词鉴赏写作的基本技法。技法指导以“写”促“读”,能够推动鉴赏能力的进一步提高。也就是说,在古典诗词的学习鉴赏过程中,可以穿插一些扩写诗话、词话,拟写对联,改写古诗词(如改为新诗、小小说、分镜头剧本)等精短文章的写作。那么,我们如何进行诗词鉴赏类文章的写作呢 首先,以“读”为核心。只有“吃透”了文本,才能在诵读涵泳中感受作品的意境和形象,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶;在整体感知的基础上,从创意和构思、意象和意境、语言技巧等方面对古诗词作品进...
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  篇7：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 1.1《氓》名师教案、课件（4份打包）人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 1.1《氓》名师教案、课件（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》名师教案第二课时教学目标1. 通过对重点诗句的分析，分析并总结诗歌中女主人公的形象及其可贵精神；2. 通过对典型诗句的分析，总结出本文的写作手法；3. 通过高考链接，掌握比兴手法相关知识点及做题方法。重点难点重点：通过对重点诗句的分析，分析并总结诗歌中女主人公的形象及其可贵精神；难点：通过对典型诗句的分析，总结出本文的写作手法；教学设计复习巩固，导入新课找学生复述本诗所讲的故事。明确：氓和女主人公从恋爱、婚变到最后女主人决绝地离开的爱情悲剧。接下来就让我们来走进这个悲剧进一步认识一下这位古代的烈女子。（设计意图：通过复述故事情节，让学生能够迅速回忆起课文内容，更快...
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   篇8：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 【阅读专题6】铺叙与聚焦：欣赏长调之美人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 【阅读专题6】铺叙与聚焦：欣赏长调之美资料可供全国地区适用。
大致详情：铺叙与聚焦：欣赏长调之美【专题解释】本专题精读《望海潮（东南形胜）》和《扬州慢（淮左名都）》。赏析两词在表现对象、写作手法和情感意趣上的差异，并联读相关宋词短制，如潘阆《酒泉子（长忆观潮）》、欧阳修《朝中措·平山堂》等，欣赏长调和短篇的不同之美。【预习任务】1.制作本专题所涉作家作品资料卡片，卡片信息至少包括作者姓名、字号、籍贯、生活时代、传世作品集、创作缘起或背景、后人对作品的评价（至少一则）等内容。2.自主查找并阅读词中所涉及的《诗经·黍离》和杜牧的《赠别（其一）》《遣怀》《寄扬州韩绰判官》等几首诗歌，并分析其表达的思想感情。3.有感情地诵读《望海潮（东南形胜）》和《扬州慢（准...
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    篇9：高中语文统编版选择性必修下册第一单元1.1 《氓》优秀教案高中语文统编版选择性必修下册第一单元1.1 《氓》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》示范教案教学目标 1.在把握诗歌内容的基础上，体会女主人公的心理变化，感受《诗经》“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。2.体会《诗经》中的比兴手法，体会诗中“水意象”与爱情的关系。3.分析卫女形象，借力于比较，感受人物形象的文化意义和美学价值。4.树立正确的爱情观。教学重点体会比兴手法，体味抒情诗歌的特色。教学难点抒情主人公的情感变化。教学过程 一、情境导入乐府民歌《上邪》 “上邪！我欲与君相知，长命无绝衰，山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”这是怎样感天动地的痴情的绝唱啊！《诗经·关雎》是一曲含蓄婉转的婚恋歌谣《诗经·蒹葭》对意中人执着追...
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   篇10：5.2《边城》导学案 统编版高中语文选择性必修下册5.2《边城》导学案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城》学案一教学目标： 1.了解沈从文的生平及其文学成就，了解其以湘西生活为背景的文学形式。2.理清情节，分析文章结构。（重点）3.通过人物的语言描写、心理描写，鉴赏人物形象。（难点）一、作者简介沈从文（1902——1988） 现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。是现代文学史上最多产的作家之一。主要作品有短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》等。他以抒情小说的文学形式创造了一种描写特殊民情的乡土文学。二、解题1．地域上，边城是与大城市对立的边远小镇。2．时间、文化上，边城是对淳朴民风的怀念。三、小说概述在湘西风光秀丽、人情质...
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  篇11：1.2《离骚》教案 统编版高中语文选择性必修下册1.2《离骚》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间 : 课时 : 课型: 新授课 主备人:离骚教学目标：通过阅读了解《离骚》的相关知识。2、能读准字音并翻译第1段，掌握第1段重点文言知识。教学重点：翻译第一段。教学难点：掌握第一段的重点文言字词。教学过程：导入新课，出示课题。毛泽东在《沁园春雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。我们知道，风是指《诗经》中的《国风》，骚即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，风骚也因此成为文学的代名词。古代帝王们需补充一点风骚，作为新世纪...
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    篇12：1.1《氓》教案 统编版高中语文选择性必修下册1.1《氓》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：氓 1课时教学目标：1．通过识记背诵，掌握《诗经》知识和文言知识。（教学重点）2．通过分析诗歌，分析《氓》中的“我”是一个怎样的形象。（教学难点）3. 通过分析诗歌，探究女主人公的婚姻悲剧原因？教学过程：导入新课，出示课题。——爱情是人类的永恒主题“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。” “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” “执子之手，与子偕老。”可见...
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 篇13：4.1《望海潮》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修下册4.1《望海潮》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一、课题名称（学习任务名称） 《望海潮》授课时间 年月 日 课时（或上课用时 分钟） 2课时二、教学目标1.知识目标：了解作者及宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。掌握词中点染、铺陈的表现手法。 2.能力目标：反复吟读直至背诵,体会这首词的音韵美。运用联想和想象，感悟词的意境美。 3.素质目标：让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景。正确评价作者的写作目的。 4.思政目标： 了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用马克思主义观点发现问题、分析问题、解决问题。三、教学重点难点及突破方法教学重点： ⒈把握词中所运用的意象，...
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  篇14：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 【阅读专题6】对话与冲突：“以小见大”的艺术匠心人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 【阅读专题6】对话与冲突：“以小见大”的艺术匠心资料可供全国地区适用。
大致详情：对话与冲突：“以小见大”的艺术匠心【专题解释】《茶馆》是现当代戏剧作品的典范之作，在教学时，需要从戏剧的特征入手，与《雷雨》《日出》等作品片段结合起来，通过对人物对话的赏读、戏剧冲突的分析，感受“以小见大”的结构特征与表现手法。【预习任务】1.《茶馆》中人物繁多，通读课文，利用表格梳理人物社会身份和形象特点。2.《茶馆》将不同人物、不同事件巧妙地通过裕泰茶馆连缀起来，利用表格梳理第一幕中的主要事件。3.结合你所学的历史知识，推断《茶馆》第一幕的社会现状，并结合人物、情节说出你的判断依据。【学习任务】第一课时任务一 预习回顾，梳理情节导人：民谚说，“舞台小天地，天地大舞台”。...
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    Tags：人教,语文,选择性,必修,下册
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