六年级语文人教版教学设计（精选8篇）

六年级下册语文《两小儿辩日》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级下册语文《两小儿辩日》教学设计教学目标：通过本单元“插上科学发现的翅膀”这一大情境下“寻思维里的秘钥”里的“争当辩论手”这一大任务的引领让学生整体感知故事内容。2.组织学生自主合作完成“知辩论前世今生”“读辩论故事”两个子任务单，培养孩子自主学习文言文的能力。3.组织学生完成“明辩论模式及技巧”“拓宽思维视眼”两个子任务单，厘清两小儿是如何证明自己的观点并初步掌握辩论的相关知识，掌握一定的辩论知识与辩论技巧。教学重点：通过“寻思维里的秘钥”的“争当辩论手”环节里“读辩论故事”“明辩论模式及技巧”，“拓宽思维视眼”几个子任务带领孩子去梳理故事情节，并懂得两个小孩怎样说明自己的观...

图片详情：

统编版语文六年级下册修辞专项梳理教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：示之以形，悟之以神——修辞专项梳理教学设计教学目标：1.会判断句子中运用的修辞手法，并了解各修辞的特点。2.会用“三步法”赏析修辞，规范赏析的语言表达。3.会用修辞手法写画面。教学重难点：1.会用“三步法”赏析修辞，规范赏析的语言表达。2.会用修辞手法写画面。教具准备：课件教学过程：一、视频导入，感受修辞之美1.同学们，在六年级一年的学习中，我们随着语言文字走遍了大千世界，领略了各地的美妙风景，还记得吗？播放视频导读2.看同学们这着迷的神情，这些文字给我们描绘了一幅幅生动的画面，读着读着就被深深吸引，那么，你发现它们在表达方面都有什么共同的特点吗？3.是的，因为他...

图片详情：

六年级上册语文18《浪淘沙》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级上册语文《浪淘沙》教学设计【教材分析】《浪淘沙》是统编教材小学六年级上册第六单元《古诗三首》中的第一首，是唐代刘禹锡的一首七言绝句体，全文内容共28个字，诗人由景色联想起黄河与天河相通的典故，进而驰骋想象，表现了诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。整首诗前两句的写景与后两句的典故，呈现了层层相映，将黄河的壮阔与诗人的情感仅仅交织在一起。【设计理念】课标指出：学生是学习和发展的主体。立足于每一个学生的发展，面向全体学生，尊重每一个学生的差异性、自主性和独立性，着眼于并关注学生的全面发展。通过三维目标，设置精准的适合学生思考的教学环节和教学问题，充分发挥教师的引导作用，紧扣关键字词...

图片详情：

快乐韵律操（教学设计）（表格式）人教版体育六年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：快乐韵律操 教学设计教学目标 1.学习韵律操的手位、步伐及动作要领。 2.通过信息化手段练习，学生初步学习韵律操，基本能做到技术的运用，能做到跟随音乐有节奏的进行舞蹈。 3.调整身体姿态、提高协调性，增养学生积极向上的精神。教学重点 学习韵律操的手位、步伐及动作要领。教学难点 能做到跟随音乐有节奏的进行手脚配合练习。教学流程与内容设计教学流程 教学内容准备部分 （片头：微课及老师信息） （导入语）同学们，韵律操是在节奏鲜明、韵律感强的音乐伴奏下，进行的身体各部位的练习，是塑造美的形体，融健身、健心、健美于一体的运动。欢迎同学们走进今天的体育微课堂，我们用世界杯音乐来伴奏，让我...

图片详情：

北京奥运欢迎您 （教学设计）人教版体育六年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计学校全称：教师姓名：课 名： 《北京奥运会欢迎您》学 科： 体育与健康章 节： 第三章教材版本： 人民教育出版社课 时： 第 1 课时课 型： 新授课年 级： 六年级二、教学目标了解现代奥林匹克运动的起源，和中国奥运会会徽，奥运会的标志和中国奥运会“零”的突破。三、学习者分析学生们在学习后，能够热爱祖国、热爱运动、和尊重奥运冠军和体育运动员。四、教学重难点分析及解决措施奥林匹克运动在中国发展的简要历程以及奥运的项目和参加过奥运会的体育运动员，学生很难记住，所以我采用了读一读、翻翻卡、奥运分类游戏、还有连连看，并把学生的作...

图片详情：

人教版体育六年级下册 蹲踞式起跑（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学内容 初步掌握短跑中蹲踞式起跑技术场地器材 起跑器4个教 学 目 标1使学生了解蹲踞式起跑动作技术过程 2学习掌握蹲踞式起跑动作要领部分 与 时间 课 的 内 容 课 的 组 织 与 实 施教 师 活 动 学 生 活 动准 备 部 分 3(min) 1、课堂常规 1）整队 2）师生问好 3）宣布本课的内容 4）安排见习生 2、准备活动 1）扩胸加震臂运动 2）腰部运动 3）弓步压腿 4）踝腕关节运动 3）游戏环节 1）、宣布上课，与学生问好 2）、宣布课的内容与要求 3）、安排见习生 1）、指导学生做准...

图片详情：

人教版六年级上册《圆的面积》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆的面积》教学设计教学目标：1.经历操作、观察、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题。2.进一步体会“转化”的数学思想方法，感悟极限思想的价值，培养运用己有知识解决新问题的能力，增强空间观念，发展数学思考。教学重难点：圆的面积计算公式的推导和应用（重点）圆的面积推导过程中，极限思想（化曲为直）的理解。（难点）资源与工具：教具：多媒体课件、面积转化教具、圆形纸片。学具：书、4等份、8等份、16等份教具、学习单。教学过程：一、情境引入，积淀空间观念（播放视频）同学们要比较12寸蛋糕和两个6寸蛋糕的...

图片详情：

人教版六年级下册数学6、成数 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《成数》教学设计教学目标：　　1、理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。　　2、努力培养学生自主学习的能力，培养学生灵巧解题的能力， 拓宽他们的视野。　　教学重点：成数的意义，并会进行一些简单计算。　　教学难点：成数的意义　　教学过程：　　一、引言：　　师：前面我们学习了百分数的一些应用，像计算发芽率，出勤率，成活率，还有计算储蓄的利息等。今天我们来学习“成数”。（板书课题；成数 ）　　二、教学成数　　师：成数常常用来说明农业的收成，比如说今年的小麦比去上增产二成，苹果比去上减产一成，这“二成”和“一成”是用来说明收成情况的。“一成”就是十分...

图片详情：

Tags：六年级,语文,人教,教学设计,精选